简介:摘要:目的:本文就在康复临床带教中采用循证护理理念过程中的教学效果进行分析,并进一步研究讨论其价值所在。方法:选取60名来自2020年12月-2021年12月一年间我院的护理实习生纳入此次研究作为入组样本,征求其同意后将其以数字表法进行分组,其中序号是奇数的实习生分为常规组,序号是偶数的实习生分为研究组每组成员30人。对比两组实习生学习效果总成绩其中包括(分析能力、系统化能力、判断思维的自信心、认知成熟),对比两组操作成绩、理论成绩、临床带教满意度情况,并将相关数据进行统计分析,验证应用效果及价值。结果:研究组与常规组临床应用结果差异显著,通过最后数据分析,研究组实际操作能力与理论成绩优于常规组,且分析能力、系统化能力、判断思维的自信心、认知成熟度等学习效果总分高于常规组,两组数据差异明显化,统计学意义显现(P
简介:摘要:目的:分析优质护理在血液透析患者护理中的应用效果,为血液透析患者的临床治疗提供帮助。方法选取2021年9月—2022年9月医院收治的122例接受血液透析治疗的患者,随机分为观察组和常规组各61例。常规组采用基础护理,观察组采用优质护理。比较两组护理满意率,不良反应发生率,护理前后生活质量、焦虑情绪及抑郁情绪评分。结果观察组护理总满意率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组生活质量评分均高于护理前,且观察组生活质量评分高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组SAS和SDS评分均低于护理前,且观察组低于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对血透室的血液透析患者采用护理流程联合心理针对性干预,可进一步强化护理质量,提高患者心理弹性水平及社会支持度,减少不良反应,进而降低医疗纠纷发生率,提高患者满意度。
简介:【摘要】目的:探讨基于知己理念的QCC模式对医院健康管理体检应用效果。方法:便利选取2022年2月~2022年4月在云南省某三级综合医院健康管理中心接受体检的68例体检者作为研究对象,随机将其分为观察组与对照组,每组各34例,对照组实施常规护理质量管理模式,观察组在对照组基础上实施基于知己理念的QCC模式,对比两组体检者的护理管理质量及不良事件发生情况。结果:观察组体检者对体检护理质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组体检者护理不良事件发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医院健康管理体检中心行基于知己理念的QCC模式能够有效提高体检者对体检护理质量评分,降低护理不良事件发生率,具有较高的推广应用价值。
简介:摘要:目的:探究意象对话技术应用于大学生抑郁情绪的治疗。方法:抽选云南医药健康职业学院进行心理咨询的学生共63例,按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组,其中实验A组31例,实验B组32例。传统的治疗模式应用于实验A组学生,实验B组学生则在传统治疗模式的基础上应用意象对话技术。结果:两组学生中抑郁情绪的出现几率呈现独生子女大于非独生子女,高年级学生大于低年级学生的特点;治疗前两组学生的抑郁情绪表现情况并不存在过大差异,P>0.05,治疗后两组学生的抑郁情绪均呈现不同程度的好转趋势,且实验B组学生的抑郁情绪表现状况优于实验A组学生,P<0.05。结论:在存在抑郁情绪大学生的传统治疗模式的基础上应用意象对话技术,能够帮助医师准确把握学生的真实心理状态,为学生提供更具针对性的治疗措施,强化治疗有效性,改善预后,帮助加快推进学生心态状况的不断向好发展,值得推广。