简介：摘要目的探讨以问题为导向教学模式在系统解剖学实验教学中的应用效果。方法选择2012年9月-2015年6月临床医学专业的64名学生，分为实验组和对照组，各32名学生。对照组采取传统教学模式，实验组则采取以问题为导向教学模式，比较两组学生的考试成绩及问卷调查结果。结果实验组理论考核、标本考核、技术操作考核、综合能力考核成绩显著优于对照组（P＜0.05）。实验组学生在提高学习兴趣、理论记忆、临床联系能力、疾病分析能力显著优于对照组，（P＜0.05）。结论以问题为导向教学模式在系统解剖学实验教学中的应用，能够提高学生的考核成绩、学习兴趣、理论记忆、临床联系能力、疾病分析能力，但也存在一些不足。

简介：摘要本文以医学免疫学实验教学为例介绍了“三明治”教学的具体应用，分析了“三明治”教学法的优缺点。实践结果显示，该教学方法锻炼了学生查阅资料、归纳总结、综合理解、口头表达、自主学习等能力，很好地培养了学生自学能力、分析能力和创新意识。课堂教学重视学生综合素质的培养，效果突出，但对老师也提出了新的要求。

简介：摘要本文通过介绍多种教学方法在高职高专药剂学实验教学中的应用，探讨如何更好地使学生掌握药物制剂的实验操作技能，同时密切贴近药学岗位，激发学生学习兴趣。

简介：摘要随着我国医学科技的进步和卫生体制的不断完善，预防医学在我国医学中的作用越来越明显。加之，社会对兼备疾病和健康整体思维、防治结合的全科医学人才的迫切需要。在此背景下，各各院校通过进行预防医学课程教学改革和建设，为社会提供高素质预防医学人才至关重要。本文首先指出了预防医学课程教学改革与建设的必要性入手，并提出从完善预防医学课程体系、变革预防医学教学方式和强化预防医学师资建设方面实现预防医学课程教学的改革与建设。

简介：摘要随着现代医学的发展，对麻醉从业人员的素质要求越来越高，临床麻醉教学的改革迫在眉睫。本文从教学体系的改革，教师素质的提高，教育方式的改革和教育模式的改革等几个方面进行探讨，旨在为临床麻醉教学探索出一条新路。

简介：摘要医药市场营销学是一门以经济学、行为学、管理学和医药学为基础的，研究以满足顾客需求为中心、以管理顾客价值为主要内容的医药市场营销活动及其规律的综合性应用科学。如何提高课堂教学质量和教学效果，将是我们应该探索和重视的永恒话题。重视教学方法将会激发学生兴趣，提高教学质量和教学效果，有助于培养懂医药通营销的复合型人才。

简介：摘要药物波谱解析是药学专业中的重要课程之一，该课程有内容抽象，但实践和应用性强的特点。我们结合药学专业的学科特点，从教学方法和教学内容方面对该课程的教学改革进行了实践探索，为该课程教学工作提供参考。

简介：摘要神经内科是一门与基础医学和临床医学有着密切联系的学科，临床见习是在实践中加强基础医学理论知识的实践与应用，逐渐建立科学的临床思维和实践技能的重要环节。本文分析目前神经内科临床见习教学面临的突出问题，提出临床见习教学实践的优化策略，旨在进一步提高神经内科临床见习教学实践应用技能。

简介：摘要目的探讨临床路径教学模式和传统带教方法在EICU护理实习生教学中的应用效果。方法选择2013年10月至2014年12月在EICU实习的护生80名，采用整群抽样法，随机分为临床路径观察组和传统带教对照组各40名，评价两组学员在危重症理论、急救操作技能及危重症病例观察分析等方面能力改变情况以及护生对教学的满意度。结果临床路径组护生在理论知识考核、操作技能考核和实践能力考核、对教学质量及带教老师满意度均显著高于传统对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法提高了护生的理论、操作、综合能力,同时规范了教学流程,提高了教师的带教水平及护生对教学的满意度。临床路径带教法值得在护理实习生教学中推广应用。

简介：

简介：摘要德育教育是药物化学教学中的一项重要任务。通过树立药品质量第一的观点增强学生的家庭责任感和社会责任感、通过激发学生的学习兴趣强化学生的自身素质培养、改进实验教学开展德育培养，加强主体意识。

简介：摘要“ERP沙盘模拟”是一门全新的实训课程，它通过模拟几组企业运营与竞争的过程，通过角色扮演让学生了解企业经营发展过程中遇到的各种问题，并主动去寻找解决问题的办法。这种参与、体验、实践型的教学模式，引发了学生的学习兴趣和学习热情，让学生“在参与中学习知识，在实训中提升能力”，收到了课堂讲解和案例分析都无法达到的效果，因而近几年在全国各大高校中蓬勃发展。

简介：摘要儿科液体疗法是教学的难重点，传统的授课方法效果往往欠佳。为提升教学活动的质量，以腹泻时液体疗法为例，推荐从明确液体疗法的目的出发，理解21液的由来，并以其为中心阐示临床所需液体的配制，同时贯穿“三三制”补液方法及补碱的活用。这种教学方法能拉近理论与临床的距离，使学生做到在理解基础上记忆并有助于灵活地临床应用，可供借鉴。

简介：摘要在医学影像学教学中，采用PACS教学模式，即是运用多媒体课件对学生展开教学，通过操纵浏览软件，为学生提供多功能图像分析，不仅能够将学生的学习兴趣激发起来，还可以在一定程度上提高课堂教学效率，扩展教学内容，在提高教学水平的同时，使得学生获得良好的学习效果。本论文针对PACS在医学影像学教学中的应用进行研究。

简介：摘要介绍基于临床规范化电子病历系统的电子病例教学软件，突出运用软件进行内科病例教学的优势，提出结合教学软件提高内科学教学效率的教学思路。

简介：摘要目前高职《实用药理学》的传统教学模式存在不少弊端，为了使高职《实用药理学》教学方法更加符合未来岗位的需要，提出了创新的教学模式，并对上述创新模式进行探讨。

简介：摘要外科教学课堂提问针对专业特点，呈现专业特色实用满足实用性目标、技能型人才培养的社会需求。同时提高学习兴趣，让学生自己提出疑问，并自己解决。提高创新思路，学习起来轻松，达到教学目的。

简介：摘要结合医学院本科生物化学课程的具体情况，根据一部分本科生关于生物化学课的调查问卷反馈结果做出分析，初步探讨适合目前环境下提高学生学习生物化学课程兴趣的一些建议，探索教师在教学实践过程中使用多种教学方法，为提高学生学习生化课程的积极性提供参考价值。

简介：摘要人体解剖学对学生来讲，是一门实践性，应用性都很强的学科。人体解剖学学习的好坏，直接影响到学生以后的学习发展状况。在以后的临床工作中，人体解剖学也起到了至关重要的作用。为了学生以后可以走上一个好的职业岗位，相关院校不仅要加强学生的知识学习能力，同时还要培养学生实际操作能力，让学生们更好的掌握临床理论基础、人体解剖学。

简介：摘要目的对产科临床教学中实施情景模拟法的临床作用进行分析。方法对产科实习的护生实施情景模拟方法，预测实习生对操作及理论知识的积累情况，基本操作技能掌握程度，以及学生对带教老师的满意度。结果通过评估预计，对产科实习的护生实践操作掌握度及自信心得到明显的提升。说明情景模拟教学在产科专业临床实习带教中具有积极的作用，是实践与理论相结合的可靠的教学方法。结论产科临床教学中，运用情景模拟法教学的效果更加显著，有利于护生更快更好的掌握产科知识，并进一步提高学生的动手能力，促进了师生之间的感情。