简介：【摘要】目的：针对当前心理护理用于基层医院妇科门诊患者的效果开展深入分析，判断心理护理临床意义与价值。方法：结合纳排标准后，选择2021年1月到2021年6月我院68例基层医院妇科门诊患者为研究对象，随机数字表法分为两组，并且同时对两组患者进行的心理状态的评估分析。研究组（n=34例）给予心理护理；参照组（n=34例）给予常规门诊护理。结果：参照组的护理满意度低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析乳腺增生患者接受阶梯式心理护理后对其不良心理影响的效果。方法：从2020年1月-2022年1月区间因乳腺增生入院接受诊治的患者内随机选择86例展开实验，根据不同护理形式进行分析，即实验与对照，每组内患者人数为43例。对照组接受常规护理，实验组接受阶梯式心理护理，对比干预效果。结果：干预前，两组不良情绪无差异，P＞0.05。干预后，实验组不良情绪低于对照组，P＜0.05。结论：对乳腺增生患者实施阶梯式心理护理后，可以改善患者的不良心理，缓解负面情绪，让患者树立正确的认知。

简介：【摘要】目的 探究叙事心理护理对护士心理赋权及工作投入的影响。方法 于2021年1～12月随机选取80名护理人员为探究对象，分为对照组（n=40）与观察组（n=40），对照组护理人员采取常规护理管理模式，观察组护理人员采用叙事心理护理管理模式，比较两组护理人员心理赋权及工作投入。结果 培训后，观察组工作意义、自我效能、自主性、工作影响等心理赋权及活力、奉献、专注等工作投入分值高于对照组，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的:探讨心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应的影响。 方法：从我院随机抽取2020年4月-2022年4月治疗的儿科危重症患儿120例作为研究对象，随机数字表分为对照组（n=60）和观察组（n=60）。对照组给予常规护理方法，观察组在对照组基础上联合心理护理，护理后对患者效果进行评估。比较两组患儿心理行为反应及患儿家属满意度。结果：护理后观察组患儿的疼痛反应、控制感丧失和分离焦虑来评估危重症患儿的心理行为反应发生率，明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和焦虑心理的影响。方法 采取数字表法将我院2020年2月到2021年3月期间所收治的54例患者，分为了对照组与实验组，各27例。对照组进行传统常规护理，给予实验组心理护理，对比两组的心理状态。结果 两组指标对比，有显著差异（P

简介：【摘要】目的 观察产后抑郁症产妇实施心理护理的效果，并分析对产妇心理状态影响。方法 纳入对象均与本院确诊为产后抑郁症并接受治疗患者，病例接受治疗时间在2020年12月-2021年12月间，总例数为70。病例输入计算机随机分入两组，35例一组。规范治疗同时，对照组辅以常规护理干预，观察组则着重开展心理护理，对比不同模式干预后产妇心理状态、依从性、生活质量及护理满意度情况。结果 联合试试心理护理后，产后抑郁产妇依从性显著提升，负性情绪得到良好控制，生活质量及护理满意度相对较高，和常规护理组相比优势明显（P

简介：摘要：现阶段，在骨科护理工作中，护理人员应重视这一方面，从而提升患者认知、缓解焦虑心理，采取针对性的心理护理，提高患者生活质量水平。本次通过循证医学 Meta 分析方法，重点分析了心理护理对缓解骨科创伤患者心理情绪的系统评价。现报道如下：

简介：【摘要】目的：讨论心理护理干预对于急危重患者家属心理情绪影响的效果观察。方法：入选60例危急重患者家属主要于2021年5月-2022年3月陪同诊疗，将其随机分为对照组30例与研究组30例。对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施心理护理。观察指标：护理后心理情绪状态、护理满意度。结果：研究组护理后各项心理情绪状态指标均明显低于对照组，P＜0.05。研究组护理满意度评分指标明显高于对照组，P＜0.05。结论：急危重患者家属实施心理护理后负面心理情绪改善效果显著，且十分满意此护理模式。

简介：摘要：目的：探究心理康复护理对癫痫儿童睡眠及家长心理状况的改善效果。方法：在2020年1月至2021年1月选取我院神经外科收治的癫痫儿童患者80例随机分为两组，每组各有40例，一组为常规组，另一组为研究组。对常规组给予患病儿童我院常规的护理，研究组在常规的护理的基础上对儿童的心理进行疏导，同时也要注意对患者儿童的家长进行心理疏导，来缓解家长的负面情绪。在一周的时间里来比较癫痫儿童的睡眠质量和睡眠状态以及患者儿童家长的心理状态的改变。结果：在进行一周的实验观察以及护理人员对不同组的护理工作后，研究组患癫痫儿童的睡眠质量得到了明显的改善，儿童在半夜被惊醒的次数要少于常规组，而患者父母的负面情绪得到安抚之后也有了明显改善。两组儿童状态以及家长情绪的改变差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：针对当前心理护理用于反流性食管炎患者的效果开展深入分析。方法：选择了我院2019年12月到2020年12月诊断并且治疗护理的反流性食管炎患者为研究对象，根据入院治疗的时间先后进行编号，随机数字法将100例研究对象分两组。研究组（n=50例）给予心理护理；参照组（n=50例）给予常规护理。结果：参照组的抑郁-焦虑-压力量表高于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨心理健康管理对护士的工作压力及心理疲劳的影响。方法 选取2020年2月-2021年2月的132名护士作为研究对象，分为干预组（心理健康管理干预）71名，对照组（一般心理支持）61名，比较两组干预前后症状自评表评分，比较两组干预前后工作压力源评分。结果 干预组干预后的敌对、人际敏感、焦虑及抑郁评分均明显低于对照组（P＜0.05）；干预组护理专业及专业、管理及人际关系、工作量及时间分配、病人护理方面的评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论 心理健康管理可以有效缓解护士的工作压力和心理疲劳，提高护士的心理健康水平。

简介：【摘要】目的：研究激励式心理护理对老年肾病风湿免疫患者心理状态的影响。方法：我院选取老年肾病风湿免疫患者66例作为研究对象，随机平均分组，对照组常规护理，观察组激励式心理护理，对两组患者的心理状态进行观察。结果：护理后，观察组患者负面情绪明显减轻（P＜0.05）。结论：老年肾病风湿免疫患者在激励式心理护理下，可有效减轻患者负面情绪。

简介：【摘要】目的 针对脑卒中患者采用心理护理干预之后对其心理状态及生活质量的改善情况分析。 方法 选取我院2020.10-2021.12期间收治的脑卒中患者90例作为本次护理研究对象，双色球法将其随机分为观察组和对照组各45例，对照组给予常规护理，观察组在此基础给予心理护理，比较两组心理状态水平、生活质量评分以及治疗依从性评分。结果 干预后，对照组的焦虑及抑郁评分为24.21±2.33分、23.51±2.52分，观察组的焦虑及抑郁评分为20.01±1.31分、21.02±1.11分，两组焦虑及抑郁评分比较差异显著P

简介：

简介：【摘要】目的：分析新冠肺炎患者心理应激反应与心理护理干预。方法：从武汉市红十字会医院发热二病区2020年1月至2020年2月收治的新冠肺炎患者中随机抽取30例作为研究对象，经简单随机抽样法将其平均分为两组，即试验组（15例）与常规组（15例），常规组患者采用常规护理方法，试验组患者采用心理护理干预，对比两组患者的SAS评分、SDS评分与护理效果。结果：试验组患者的护理效果高于常规组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：分析大学生学生心理健康教育和心理危机干预效果。方法：选取200名在校大学生进行研究，问卷调查其心理状态，实施心理健康教育与心理危机干预，比较教育干预前后的不良心理率。结果：心理健康教育与心理危机干预后的大学生不良心理率低于教育干预前（P

简介：[摘要] 目的 他们看心理护理干预对小儿白血病患者心理状态的影响。方法 选取2018年1月～2021年

简介：摘要：目的：本次研究主要讨论心理护理在乳腺癌护理工作对患者负面心理的影响，以明确心理护理的应用价值。方法：本次研究随机选择2021年2月至2022年2月前来我院治疗乳腺癌的患者作为研究对象，总计160例，依照随机分配的方式将患者区分为实验组与对照组。其中，实验组患者接受心理护理，对照组患者接受常规护理，对比两组患者护理效果。结果：就本次研究结果显示，实验组患者护理有效率为97.5%，较对照组（80%）更高；焦虑自评量表评分与抑郁自评量表评分，均低于对照组，两组之间数据差异显著（P＜0.05）。结论：护理人员在乳腺癌护理中可应用心理护理干预改善患者负面心理，提高护理有效率，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：评估情境认知+心理疏导应用在手术患者中的效果及对术前恐惧性心理的影响。方法：纳入2021年1月—2022年6月的60例手术患者，全部受试者以随机数字表法分为对照组（纳入30例，提供常规术前访视）、观察组（纳入30例，提供情境认知+心理疏导），评价组间手术恐惧问卷（SFQ）、特质-状态焦虑量表（STAI）、医学应对问卷（MCMQ）。结果：干预前，组间SFQ、STAI、MCMQ无差异，P>0.05；干预后，观察组SFQ、STAI、MCMQ更佳，P

简介：【摘要】目的：探讨某市纪委监委办案点、某市卫生健康系统各单位专职兼职纪检干部（以下简称：纪检干部）的心理压力调查及心理疏导对其干预效果的影响。方法：选择某市2020年11月-2022年6月期间100名纪检干部作为研究组，选取同单位非纪检工作的其他普通干部作为对照组，使用“心理身体紧张松弛测试心理压力量表（Psycho-Somatic-Tension-Relaxation Inventory），PSTRI”对两组调查者的进行心理压力调查，对实验组实施心理疏导干预，对比干预前后其心理压力变化情况；通过深度访谈方式探索纪检干部压力源，分析心理压力与压力源之间的关联。结果：实验组PSTRI评分高于对照组（P＜0.05），实施心理辅导干预后，纪检干部的心理压力中的紧张感有明显改善（P＜0.05），压力感也有改善，但幅度不明显（P＞0.05），且其心理压力与工作年限、学历、岗位性质等有明显相关性。结论：纪检干部的心理状况较为严峻，通过适当的心理辅导能够改善其心理，建议推广使用。