简介：【摘要】：目的 针对健康教育在外科护理中的应用效果展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 4月收治的 70例需进行外科手术患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各 35例。对照组采用常规护理方法，观察组在对照组基础上予以健康教育，对两组患者的护理满意度进行对比分析。结果 观察组患者护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)；观察组患者的焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪明显缓解，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 对于外科患者，采用健康教育能够提升护理满意度的同时，对患者的康复起到积极作用，值得临床应用推广。

简介：【摘要】目的 仔细探究胃溃疡护理中应用健康教育的效果观察。方法选取 2018年 1月至 2018年 12月在我院接受治疗的 63例胃溃疡患者为主要对象，随机将其分为两组，对照组（ n=30）实施常规护理，观察组（ n=33）患者接受常规 +健康教育护理，比较两组的护理效果及患者预后。结果 两组患者护理后的负面情绪评分明显低于护理前，且观察组明显低于对照组，差异显著；经比较两组患者的自我护理能力，观察组患者的自我概念、健康知识水平、护理技能、护理责任感得分均明显高于对照组，两组比较有显著差异（ P＜ 0.05）；观察组患者对护理工作的满意度显著高于对照组，差异显著。 结论 对胃溃疡患者实施健康教育护理有利于缓解患者的不良情绪，提升患者的自我管理水平，且预后佳，可降低相关并发症的发生率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：对高血压患者实施健康教育或随访，探讨其应用效果 。方法：本次研究对象共 300 例，是我院确诊的高血压患者，选取时间段为 2015 年 3月 -2020 年 3月 。 按照硬币正反分配原则， 其中

简介：

简介：【摘要】目的 了解坦洲镇人群对碘缺乏病相关防治知识的认识水平，并评价本次的健康教育工作的效果。 方法 在坦洲镇林东小学开展专题健康教育讲座，讲座共 180 名学生参加；通过孕妇学校，每月举办一场关于碘缺乏病防治知识的健康教育讲座，共 220 名孕妇参与；组织多个医疗机构的公卫医师、临床医生和产后访视医务人员共 100 人参与培训。对比参与者在接受健康教育前后的碘缺乏病知晓率，以及学生和孕妇的疾病知识来源情况。 结果 学生、孕妇和医务人员经过健康教育后，其碘缺乏病知识知晓率均得到明显提升（ P＜ 0.05），学生和孕妇在教育前的疾病知识来源主要为家人、电视节目，经健康教育后，通过这两种途径获得疾病知识的人数明显增多（ P＜ 0.05），且增加了微信平台、微博等多种电子媒体来源途径。 结论 通过开展碘缺乏病健康教育活动，能有效提升孕妇和哺乳期妇女关于该疾病知识的知晓率，有利于指导其正确防治碘缺乏病、合理补充摄入碘。

简介：摘要：在基本卫生公共服务健康教育中，健康教育是至关重要的内容，可以让更多的人掌握大量的健康知识，形成健康的生活方式。因此，相关部门需要重视公共卫生服务健康教育的开展，准确把握其价值，结合实际情况制定切实可行的教育措施，最大程度增强人们的安全意识与健康意识。

简介：摘要：目的：分析门诊高血压患者健康教育方法及其效果，为高血压患者健康管理提供依据。方法：将我院2018.10-2019.10门诊就诊的60例原发性高血压患者纳入研究，其中30例常规就诊，简单告知患者注意事项，纳入对照组，30例实施健康教育干预，纳入观察组，均跟访（12.00±0.10）个月，分析两组患者综合干预效果。结果：随访结束后，观察组患者高血压健康知识评分、规范用药率、高血压控制合格率均高于对照组，观察组患者再次就诊率、并发症发生率小于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：注重对门诊高血压患者的健康教育，可帮助患者更好地加强自我管理，提高血压控制合格率，降低相关并发症的发生率。

简介：【摘要】目的：对高血压患者实施健康教育或随访，探讨其应用效果 。方法：本次研究对象共 300 例，是我院确诊的高血压患者，选取时间段为 2015 年 3月 -2020 年 3月 。 按照硬币正反分配原则， 其中

简介：摘要：目的：探究在眼科护理工作中应用健康教育的临床价值。方法:为分析健康教育对提升眼科护理质量的应用效果，于眼科中选取80例患者作为实验研究对象，存在有不同类型的眼科疾病，符合实验入组条件。同时，在确认研究对象符合入组标准后，按照双盲法将80例患者随机分配为使用不同护理方法的对照组、观察组，其中对照组使用常规护理，观察组则在其基础上增加针对性健康教育，对比两种不同护理模式下患者对眼科健康知识的了解情况、负面情绪评分以及满意度。结果：观察组患者对眼科知识的了解调查中，十分了解、比较了解、了解不足患者例数分别为19例、19例、2例，了解率95%；对照组中，十分了解16例，比较了解17例，了解不足7例，了解率82.5%，相比之下观察组患者的眼科知识了解率更高，（P＜0.05）。其次，观察组患者在干预后的负面情绪评分以及满意度也明显优于使用常规护理的对照组，（P＜0.05）。结论:将健康教育应用于眼科护理工作中能够有效提升对相关健康知识的了解深度，并缓解其心理状态。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对小儿哮喘护理的效果影响。方法：抽选 62例小儿哮喘患儿为研究对象，于 2019年 3月 -2020年 1月入院，采取数字表法随机分为对照组与观察组，前者为常规护理干预，后者实施健康教育干预，每组 31例。比较两组患儿住院时间、再次发作次数及干预前、后的 FEV1（ 1s 用力呼气量 ）、FEV1/FVC（ 1s 用力呼气量占所有呼气量的比例 ）、PEF（呼气流量峰值 ）。结果：观察组患儿住院时间短于对照组，且再次发作次数少于对照组（ p<0.05）；经干预后观察组 FEV1、 FEV1/FVC、 PEF指标均高于对照组（ P<0.05）。结论：在小儿哮喘护理中应用健康教育，可显著改善患者肺功能，减少再发作次数，促进患儿及早出院。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在儿童保健及预防接种中的应用意义。方法：本文分析对象随机筛选我卫生院接收的保健预防接种儿童80例，根据随机数字表法将所有儿童进行分组研究，组别包括对照组和观察组，每组人数为40例，对照组儿童给予常规接种管理；观察组则添加健康教育。将最终两组管理效果进行详细对比。结果：观察组通过开展健康教育干预后,儿童家属对儿童保健相关知识掌握度、预防接种认知度、接种后护理能力以及按时接种率均明显提高，且儿童接种期间不良反应发生率明显降低，各项指标结果同对照组比较占据明显优势（P＜0.05）。结论：对儿童保健及预防接种管理中加强健康教育干预，能够进一步提升儿童家属对保健相关知识掌握度以及预防接种的认知度，并且能够提高家属的照顾能力，从而提高儿童接种安全性以及接种率。

简介：【摘要】：在现今社会，随着市场经济的飞速发展，人们的生活质量得到了显著提升，与此同时 ,不健康的生活方式对人们的身体也造成了不良影响，引发了糖尿病患者的人数与日俱增，并且逐渐呈现出年轻化趋势。作为医务人员，需要为患者提供科学、有效的临床护理，通过饮食、运动、药物等方面的教育，帮助患者建立良好的生活方式和行为习惯，保持乐观情绪，减少并发症的发生，有效帮助患者调整和控制糖尿病的发展。

简介：摘要：慢性胃炎是消化科常见的一种慢性疾病,是由胃黏膜发炎病变引起。慢性胃炎病因复杂,许多不良嗜好和不健康的生活习惯都会导致慢性胃炎。当慢性胃炎发病时，患者经常表现出疼痛、恶心、腹泻的症状，随着医疗水平的不断发展，在慢性胃炎的治疗过程中，人们开始着眼于健康教育的应用。本文从慢性胃炎护理中健康教育的实际应用出发，探究了其在治疗疾病中的显著作用，并且提出了相关的建议与举措，以促进医疗事业的持久发展。

简介：摘要：目的 本文主要针对 在社区人群中实施健康教育干预对于传染病控制的应用价值 进行分析研究 。方法从 201 9 年 7 月～ 20 20 年 7 月期间在本社区居民中随机选取 164 例，根据是否给予健康教育干预分为对照组和健康教育组，每组 82 例，健康教育干预期为 1 个月，观察干预效果时间为 1 年，统计比较两组研究对象在接受干预后 1 年内发生传染性疾病的情况以及干预前后对于传染病防治相关知识掌握情况的差异。结果健康教育组研究对象传染病发病率低于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。健康教育干预前，两组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分差异无统计学意义（ P ＞ 0.05 ），采取干预及观察期 1 年后，健康教育组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论在传染病预防控制工作中，对社区居民采取健康教育干预能够有效提升居民对传染病相关知识的掌握情况，有效降低传染病发病率，具有推广价值。

简介：【摘要】目的： 探究健康教育在肺结核防治中的作用。 方法： 研究中一共选取 52 例肺结核患者， 2018 年 3 月是开始时间， 2019 年 3 月是截止时间。使用 Excel 表格将所有患者的基本信息纳进后进行随机分组，其中单数的为对照组（ 26 例），双数的为观察组（ 26 例），分别行常规护理、常规护理基础上实施健康教育。最后用统计学的途径对相关数据进行处理。 结果： 两组中合理用药、合理饮食与良好卫生习惯的遵医行为对比有差异（ P ＜ 0.05 ），结果有差异。 结论： 在肺结核防治中开展健康教育有显著作用。

简介：【摘要】针对当前血站继续医学教育所面临的主要问题，结合我站在继续医学教育方面采取的培训方式和基本对策，通过开展新员工岗前培训、转岗培训、全员培训、科室培训、远程医学教育、培训评估等员工继续医学教育活动，提高了员工的专业理论水平和操作技能，进一步确保血站质量体系的有效运行和持续改进，保障临床输血安全。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在外科病人护理中的应用效果。方法：选 2018年 7月 -2019年 7月在本院外科治疗的患者 80例，随机分组，对照组 40例，行常规护理，观察组 40例，除常规护理外，增加健康教育。对比两组健康知识掌握度。结果：护理前，两组健康知识评分无明显差异（ P＜ 0.05）；经护理，观察组健康知识评分高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对外科患者进行健康教育，能够较好地改善其认知，可应用。

简介：摘要：目的：观察研究儿童保健门诊借助健康教育进行护理的具体效果。方法：选择 94例 2019年 3月～ 2020年 3月期间在我院就诊的儿童，将之随机依据入院编号分为实验组、对照组，每组 47例，作为此次研究对象。 47例实验组儿童接受健康教育， 47例对照组儿童接受常规护理，对两组儿童家属护理满意度进行比对分析。结果：经研究分析， 47例实验组儿童家属对护理效果的满意度为 96% 相比于对照组的 81%家属满意度明显要高，实验组护理后儿童家属焦虑程度比对照组低， P＜ 0.05。结论：健康教育护理在儿童保健门诊中的合理化应用有着更为理想的护理效果，值得推广。

简介：摘要：医学伦理学是医学人文学科的重要组成部分，可以帮助广大医疗工作者识别医疗卫生实践中和医学研究中的伦理学问题。医学教育过程中应该加强伦理学教育，尤其是肿瘤专业，对恶性肿瘤病因的探索、诊断和治疗方法的探索性研究涉及的伦理学问题尤为突出，包括患者知情权及隐私保护、有效沟通、新药临床试验规范、新技术的应用、临终关怀等伦理问题。

简介：【摘 要】目的：分析健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法： 122例哮喘患儿（收治时间： 2018年 1月 -12月），随机分成甲组（常规护理）和乙组（常规护理 +健康教育），各 61例。分析效果。结果：同甲组相比，乙组患儿住院次数、哮喘发作次数、感染次数（ P<0.05）。同甲组相比，乙组总有效率高（ 2=3.921， P=0.048）。结论：在小儿哮喘护理中，实施健康教育，效果显著，可推荐。