简介：目的探讨儿童少年与成年躯体形式障碍患者的临床特征。方法采用自制的一般情况、临床症状和诊疗状况调查表对42例儿童少年期躯体形式障碍患者与40例成年患者的发病诱因、临床症状及治疗情况进行对比分析。结果儿少组男性患者多于女性，成年组女性患者多于男性（χ2=10．9，P〈0．01）。儿少组阳性家族史高于成年组（χ2=8．34，P〈0．01）。儿少组发病诱因以精神因素为主，其中自主神经紊乱、抑郁情绪、疼痛障碍多见；成年组以躯体诱因为主，其中呼吸、循环、泌尿生殖系统症状及疑病多见，两组比较差异均有显著性（P〈0．05）。成年组抗焦虑、抗抑郁药物应用及心理干预显著高于儿少组（P〈0．05）。结论儿童少年期躯体形式障碍有一定特点，应重视其早期心理干预。

简介：摘要：瘦素主要是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质，与机体摄食、能量代谢、脂肪存储等的调控密切相关。瘦素最主要作用是对能量平衡的影响，运动也能够调节系统能量流动和平衡，因而运动与瘦素的关系已引起众多学者的关注。本文对近年来关于不同运动形式、运动强度、运动时间等情况对血浆瘦素水平影响的文献进行总结分析，深入探讨运动与瘦素之间的关系以及对治疗肥胖的参考价值。

简介：摘要：

简介：摘要：生猪屠宰检疫工作是生猪流入到动物产品交易市场之前的最后一个环节，也是很重要的一项内容，该项工作的开展水平，直接关系着猪肉产品的质量。不过在当前的生猪屠宰检疫工作中，却存在着一些不足之处，这就会使猪肉产品的安全性受到影响。所以，我们必须要有针对性地提出相应解决对策，从而保证猪肉产品的品质和安全，保障人民的肉食品安全。本文就当前生猪屠宰检疫工作中所存在的问题进行了详细分析，并有针对性地提出相应改进措施，以有效保证猪肉食品安全，保障人民群众的饮食健康。

简介：在信息技术高速发展的现今社会,任何人都可以随时随地从网络中获取需要的信息,因此教师的教学活动已经不再是单纯的知识传授,而更多的是教学活动的组织者和引导者。祝智庭教授提出论断：＂因为信息技术的应用改变了信息资源的社会分布形态和人们对它的拥有关系,造成了信息的多源性、易得性和可选性,从而改变了人们之间的教育关系＂。大学教师需要快速面对这种挑战,适应新的教学与学习环境,改变教学行为,提高大学教育教学质量来满足社会对人才培养的需求。

简介：

简介：摘要医院护理管理是维持正常工作秩序、不断促进医院向前发展的重要举措。如何在新形式下取得不断进步及发展已经成为医院管理者共同关注的问题，除了扩大医院规模、不断引进新型设备、技术与人才等硬件、软件要求外，医院的发展需要不断优化院内各个科室护理质量。日常护理工作作为医院管理的重点内容，是指医院管理者遵循一定规章制度、制定护士行为规范等标准，要求护士按照制度实施护理工作，提高护理质量。

简介：摘 要： 目的 探讨 对脑卒中患者的健康教育采用路径化多形式模式 的应用效果。方法 将脑卒中患者分为对照组和观察组，前者采用传统的一对一口头讲述的方法来进行健康教育，后者则利用路径化多形式健康教育，之后比较两组患者的相同观察指标，来判断患者对于不同教育方式健康知识掌握程度。 结果 干预后观察组的教育接受程度是要明显高于对照组患者， P ＜ 0.05 。 结论 对脑卒中患者康复期采用路径化多形式模式健康教育 ， 要比对患者采用传统教育方式更加合适，通过这种教育形式，可以更好的去帮助患者学习应用健康教育知识，从而能够让患者恢复 肢体运动功能，回归到日常生活中。

简介：摘要目的探讨路径化多形式的健康教育在脑卒中患者中的应用效果。方法将80例脑卒中患者随机分为观察组和对照组，每组40例，对照组的患者采用传统健康教育，采用床边一对一口头讲述方法；观察组的患者根据脑卒中患者健康教育路径单采用多形式健康教育，比较2组患者入院时、入院后一个月简式运动功能评分（FMA）、日常生活活动能力（ADL）的改良Barthel指数评定及健康教育知识掌握程度的情况。结果治疗一个月后，观察组的FMA、改良Barthel指数评分及健康教育知识掌握程度均分别高于对照组，P均＜0.05。结论对脑卒中后偏瘫患者在康复训练的同时开展路径化多形式健康教育能提升患者健康教育知识掌握程度，有效提高患者的肢体运动功能及日常生活自理能力。

简介：摘要内皮素是调节心血管活动的重要神经递质之一，本文主要对内皮素的生理作用以及不同运动形式对它产生的影响进行归纳总结,为今后进一步研究提供研究依据。

简介：【摘要】在公立医院管理中，财务管理属于非常重要的内容，随着信息技术的发展，各种现代化技术逐渐被运用于公立医院的财务管理中，同时建立“智能医疗”概念，多种付款形式也逐渐被运用于公立医院财务管理中，更好的推进医院的智能化发展。因此，本文首先分析了多种付款形式对公立医院财务的挑战，然后探究多种付款形式对公立医院财务的应对方式，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨躯体形式障碍患者功能损害及相关影响因素分析。方法：2020年7月至2021年6月在我院就诊的躯体形式障碍患者108例为实验组。同期在我院招募的健康志愿者108名为对照组。结果：治疗前，实验组的各项自评量表评分显著高于对照组，p＜0.05。治疗后，实验组的各项评分低于治疗前，但仍显著高于对照组，p＜0.05。治疗前，实验组的认知功能评分显低于对照组，P＜0.05，t=30.17。治疗后，实验组评分降低，但仍高于对照组，P＜0.05，t=24.36。病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分是影响认知功能的独立危险因素，P＜0.05。结论：躯体形式障碍患者普遍具有认知功能损害，并且受到病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分的影响。

简介：摘要高职护理专业实践教学改革创新具有重要作用，能改进高职护理专业人才培养模式，提高学生知识应用水平和实践能力，增强高职学生对将来工作的适应性。但目前实践教学存在不足，有必要进行改革创新合理设置模块化课程体系，突出高职护理实践教学;改革实践教学组织形式，采用分阶段、渐进式教学方式;重视护理专业实训基地建设，为实践教学提供保障。

简介：摘要目的初步探讨微媒体健康形式在神经外科病房的具体运用及其效果。方法选取某医院2017年7月-2018年12月神经外科住院患者，共60例，随机将患者分为实验组（30例）及对照组（30例）。对照组采用传统宣教方式口头宣教、健康教育处方的发放。实验组采用微媒体（微博、微信、QQ、317护平台）多形式的方式。结果实验组和对照组在上述健康教育环节当中均达到了相应的健康教育效果。但与对照组相比，实验组作息调整、情绪管理及个人卫生维持得分提升程度更加明显（P<0.05）。结论微媒体健康形式在神经外科病房的应用前景良好，但仍需结合具体临床应用中出现的弊端进一步改进。

简介：摘要目的分析脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果。方法回顾性分析我院2015年1月至2016年1月期间收治的92例脑卒中患者的临床资料，按照入院顺序将所有患者分为两组，即研究组（46例）与对照组（46例）。对照组46例脑卒中患者给予常规护理，研究组46例脑卒中患者给予多形式健康教育；对比两组脑卒中患者的健康教育知识掌握率与临床护理满意度。结果研究组46例脑卒中患者的健康教育知识掌握率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组46例脑卒中患者的临床护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑卒中患者临床护理中多形式健康教育的应用效果十分显著，值得在临床中推广运用。

简介：【摘要】目的 初步探讨微媒体健康形式在神经外科病房的具体运用及其效果。方法 选取某医院 2017年 7月 -2018年 12月神经外科住院患者，共 60例，随机将患者分为实验组（ 30例）及对照组（ 30例）。对照组采用传统宣教方式：口头宣教、健康教育处方的发放。实验组采用微媒体（微博、微信、 QQ、 317护平台）多形式的方式。结果 实验组和对照组在上述健康教育环节当中均达到了相应的健康教育效果。但与对照组相比，实验组作息调整、情绪管理及个人卫生维持得分提升程度更加明显（ P<0.05）。结论 微媒体健康形式在神经外科病房的应用前景良好，但仍需结合具体临床应用中出现的弊端进一步改进。

简介：摘要：

简介：摘要降钙素基因相关肽是调节心血管活动的重要神经递质之一，本文主要对降钙素基因相关肽的生理作用以及不同运动形式对它产生的影响进行归纳总结,为今后进一步研究提供研究依据。

简介：

简介：摘要目的通过对护生进行PPT形式个案护理查房，提高护生的专科知识和技术水平。方法个案护理查房由护生查找资料制作成PPT并进行讲解，科室的各带教老师进行指导。结果通过以PPT形式进行个案护理查房，提升了护生业务水平，得到护生的认可。结论通过该形式的个案护理查房，能够激发护生学习的热情，从而对知识的掌握更加的牢固，同时也学会了制作PPT。