简介：【摘 要】目的:本文以探究急诊科多形式教学活动在临床带教中的应用及其效果。方法:在本次研究中，采用对比分组法，随机选取满足研究条件的且在2020年-2022年在本院急诊科实习的100名实习生作为此次研究对象。将其以盲选的方式分为两小组，对其不同教学形式及教学成果进行深入分析，并将相关数据予以整合汇总做详细阐述。结果:经过统计分析显示：观察组理论成绩、实操急救成绩、临床思维能力、逻辑性评分显高，组间数据差异明显(P＜0.05)，实验价值显现。结论:急诊科开展多形式教学活动带教，其实施效果显现,有效提升实习生临床思维能力,培养临床实践能力，此教学方法，值得大范围推广，建议提倡。

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简介：摘要：目的：探讨多形式心里干预措施对儿科的影响。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入100名儿科患者作为观察对象，借助双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同护理方案：多形式心里干预（观察组，n=50），常规护理（对照组，n=50），对不同护理方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：观察组患儿家属对于儿科护理服务态度、健康教育、有效沟通的满意度指标高于对照组患儿家属，（p＜0.05）。结论：针对儿科患者的护理，多形式心里干预措施能够能够帮助患儿消除紧张情绪，提升治疗依从性，提高患儿家属对护理服务的满意度指标，值得应用。

简介：摘要：儿童湿疹是皮肤科常见的疾病之一，临床中根据病程长短分为急性、慢性、复发性等。导师李立新教授治疗儿童湿疹，具有多年的临床经验及独到的治疗理论，对于治疗小儿湿疹的湿热浸淫证型，以清热利湿，祛风止痒为法，治疗效果佳，复发率低，获得了患者及家属的广泛认可。

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简介：摘要：生猪屠宰检疫工作是生猪流入到动物产品交易市场之前的最后一个环节，也是很重要的一项内容，该项工作的开展水平，直接关系着猪肉产品的质量。不过在当前的生猪屠宰检疫工作中，却存在着一些不足之处，这就会使猪肉产品的安全性受到影响。所以，我们必须要有针对性地提出相应解决对策，从而保证猪肉产品的品质和安全，保障人民的肉食品安全。本文就当前生猪屠宰检疫工作中所存在的问题进行了详细分析，并有针对性地提出相应改进措施，以有效保证猪肉食品安全，保障人民群众的饮食健康。

简介：【摘要】在公立医院管理中，财务管理属于非常重要的内容，随着信息技术的发展，各种现代化技术逐渐被运用于公立医院的财务管理中，同时建立“智能医疗”概念，多种付款形式也逐渐被运用于公立医院财务管理中，更好的推进医院的智能化发展。因此，本文首先分析了多种付款形式对公立医院财务的挑战，然后探究多种付款形式对公立医院财务的应对方式，以供参考。

简介：摘要：随着我国医疗事业单位的发展，我国医学院教学质量受到重视。中药学是医学院中医学教学中的一小部分，由于课时有限，但教学内容较多，所以在教学过程中采用有效的教学方法提高教学质量就很有必要，而思维导图和问题式教学法的结合，一方面直观地展示出教学内容，另一方面以问题为导向，引导学生独立思考，提高理解和解决问题的能力。二者的有机结合可以提高教学效率，使教学内容紧凑，并在有限的时间里取得较好的教学效果。最后通过雨课堂进行课堂成绩及时测评，了解学生课堂掌握情况，及时做出针对性调整，更有利于提高课堂效率。

简介：摘要:目的:探究对子宫内膜异位症患者实施多形式健康宣教的效果。方法:采取历史对照研究法，于2021年1月在我院开展多形式健康教育，分析开展前后子宫内膜异位症患者的健康宣教效果。开展前后各取相同病例数量的患者进行对比研究，开展前实施普通健康宣教，开展后进行多形式健康宣教。结果:开展后患者对相关疾病的健康知识知晓程度要明显高于开展前；开展后患者的HAD量表评分结果要明显有开展前（P＜0.05）。结论:相较于传统的健康宣教而言，多形式健康宣教对具有不同疾病认知程度的患者更具针对性，能够显著改善患者因疾病产生的焦虑、抑郁情绪，提升患者对疾病治疗的知晓程度，故值得推崇。

简介：【摘要】目的：分析老年躯体形式疼痛障碍患者采取小柴胡汤联合浮针疗法治疗的效果。方法：选择我院接诊的老年躯体形式疼痛障碍患者作为观察对象，以随机抽签法分组，对照组以浮针疗法治疗，观察组联合小柴胡汤治疗，评价患者疼痛改善情况及生活质量、临床疗效。结果：治疗前，两组VAS评分对比，P>0.05；治疗后，观察组VAS评分低于对照组，p

简介：摘要：目的：探究创新思维在提高中医临床护理教学质量中的作用。方法：选取２０２０年１０月—２０２１年３月在医院实习的４６名护生为研究对象，随机均分为对照组与观察组，对照组采用常规中医护理教学方式，观察组采用基于创新思维的中医护理教学方式，比较两组护生的实习效果。结果：观察组护生的中医护理理论知识考试成绩，均显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组中医护理实践能力评分，显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组对带教老师的满意度，显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：创新思维在中医临床护理教学中的应用，能提高理论知识及实践能力，提高学生学习的主动性及满意度，使得护生能够理论联系实际，学以致用，是行之有效的带教方式。

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简介：【摘要】《中医学基础》是学习中医药学的入门课程和主干课程。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，围绕德才兼备、全面发展的育人目标，坚持价值引领、能力培养和知识传授的有机融合，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将文化自信、守正创新理念合理融入专业教学，以润物无声的形式将正确的正确世界观、人生观、价值观传导给学生，将思想政治教育融通课程教学全过程，学工协同，实现育人效果最大化。

简介：【摘要】：目的：探讨多形式化宣教在改善传染性肝病患者及家属疾病认知程度的效果。方法：将2018年1月~2021年2月我院收治的80例传染性肝病患者随机分为两组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组实施多形式化宣教，比较两组患者及家属的疾病认知度评分，比较两组患者的自我管理能力评分、心理状态评分、生活质量评分。结果：护理后，观察组患者及家属的疾病认知度评分均显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：研究多形式延伸护理服务在脑小血管病非痴呆型血管性认知损伤患者中的应用价值。方法：选择我院在2019年1月至2020年1月期间收治的60例脑小血管病性非痴呆型血管性认知损害患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组患者采用常规护理，观察组患者采用多形式延伸护理服务，比较两组患者的护理满意度；护理前后的MMSE、HPLP；生活质量评分（躯体功能、心理功能、社会功能、生活状态）。结果：观察组患者的护理满意度高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者的MMSE、HPLP评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的MMSE、HPLP评分均高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、生活状态评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑小血管病性非痴呆型血管性认知损害患者通过多形式延伸护理服务护理，可以有效提升护理满意度以及生活质量，改善认知功能，值得推广。

简介：摘要：与疾病诊断有关的分类（DRG）是医疗保险制度改革的一个重要内容。在这种支付模式下，由于对创新药物的需求没有足够的基础数据，从而导致对创新药物的需求降低，从而影响到病人获得创新药物的机会。本文从理论和文献两方面对DRG付费模式下的创新药物医保支付进行了整理和归纳。本文提出了在DRG付费试点地区应重视创新药物的应用，并参考国外的做法，对创新药物进行合理的支付，以提高参保人对创新药物的可及性。

简介：摘要：近几年来，人们对于健康追求的标准不断提高，特别是在用药方面更是格外的考虑以及注重，制药工程自身的产生路径致使所带有的固有危害，引发对于身体的其他副作用，人们开始对于制药工程的健康行以及高效性进行探索。在这一时代背景之下，绿色化学应用而生，绿色化学是通过充分利用能源以及资源，选用无害、五毒的原料，进而进一步减少向环境排放废物，争取进一步实现“零排放”。正是具有这样的特点，绿色化学在药物合成领域当中的运用极为关键，由于药物自身的特点，因此应用五毒安全的药物不仅能够协助病人患者进一步减轻痛苦，更是人道主义的充分体现，对人权以及生命的最大尊重。所以，绿色化学技术在药物领域当中的运用充分体现在我们国家科学技术飞速发展的同时也展现出对于生命安全以及社会发展的重要意义，有着或不可缺的重要作用。

简介：摘要：文章通过对制药工程技术的内涵展开描述，在制药过程中需要重点注意的问题，医药市场的现状及当前社会对医药安全问题的热议等。并针对这些问题为我国药企的可持续发展提出建议，包括顺应一体化发展，引进国外先进设备与技术，加强对国内制药工程技术人才的培养，增加其福利待遇等。

简介：摘要：文章通过对制药工程技术的内涵展开描述，在制药过程中需要重点注意的问题，医药市场的现状及当前社会对医药安全问题的热议等。并针对这些问题为我国药企的可持续发展提出建议，包括顺应一体化发展，引进国外先进设备与技术，加强对国内制药工程技术人才的培养，增加其福利待遇等。