简介：[摘要] 护士临床推理能力是岗位胜任力的重要核心能力之一。临床护士24小时陪护患者，及时准确判断患者病情并给与积极有效处理，对于发生潜在病情变化和危重患者而言尤为重要。本文基于文献回顾，对护士临床推理能力现状、反思性结果现况检验（OPT）教学模式进行介绍，以期为国内低年资护士临床推理能力的培训提供参考，提高低年资护士的护理临床思维能力，保障患者安全。

简介：摘要：目的：研究系统康复护理改善重症脑卒中偏瘫患者生活能力、提高患者生存质量的效果。方法：随机选取我院2020年5月－2021年5月期间选取的重症脑卒中偏瘫患者90例，采取随机分组法分为两组，即观察组和对照组，各45例。其中对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上给予系统性康复护理，通过比较两组重症脑卒中偏瘫患者生活能力以及生存质量效果。结果：护理干预前，两组患者无明显差异（P＞0.05），经过护理干预后，观察组患者生活能力和生存质量明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05)。结论：采用系统性护理能够有效改善脑卒中偏瘫患者的日常生活能力，提高患者生存质量，值得应用。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析慢性胃炎疾病特点，研究护理干预对患者疾病控制能力等方面的积极影响。方法：选择我院消化内科2020年3月-2021年1月期间收治的慢性胃炎患者，共计110例。药物治疗外，进行随机法分组护理，即对照组、观察组。对照组55例、采取常规护理，观察组55例、采取综合护理干预，比较两组慢性胃炎患者的疾病控制能力、生活质量、遵医行为。结果：疾病控制能力方面，观察组患者的症状管理、情绪管理、日常生活管理、自我效能评分明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的 探讨个性化护理干预对阵发性房颤患者自我护理能力和生活质量的影响。方法 选取本院2019年3月～2021年3月收治的房颤患者60例，随机分为对照组30例和实验组30例。对照组实施常规护理，实验组在对照组基础上加入个性化护理干预。在干预前和干预后3个月分别对实验组和对照组进行自我护理能力和生活质量的测定。结果 干预3个月后实验组的健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技能等均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），不同时间及组间评分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 个性化护理干预能有效提高房颤患者的各项自我护理能力，值得临床推广应用。

简介：摘要【目的】探究协同护理对冠心病心绞痛患者自护能力的影响。方法：本次研究于我院以对照形式展开，年限选取2020年1月到2021年1月期间收治的冠心病心绞痛患者54例为对象，经随机交替法将其分为对照组（n=27）和观察组（n=27），对照组给予常规护理，观察组给予协同护理，对两组的护理效果进行评价。结果：与两组护理前相比，其自护能力ESCA各项分值均升高，但观察组高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析任务导向性训练对脊髓损伤患者的影响。方法：64例脊髓损伤患者为我院2020年11月-2021年11月收治，随机分为对照组、观察组，分别采用常规康复护理训练、任务导向性训练，对两组护理效果进行比较。结果：两组护理前参与能力比较（P＞0.05）；观察组护理后高于对照组（P＜0.05）。结论：为脊髓损伤患者行任务导向性训练有利于提高其参与能力，应用效果显著。

简介：摘要：目的：分析职校护生逆商对其自主学习能力的影响。方法：采用问卷的方式对在职业学院护理专业的100名学生进行调查，根据学生的逆商水平均为对照组（逆商水平低）以及观察组（逆商水平高），对比自主学习能力。结果：观察组自主学习能力优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨在PICC置管患者中以标准护理模式实施干预，对提升其自护能力及临床护理质量的意义。方法：试验对象选择于2020.04-2022.02此阶段内，在我院接受PICC置管治疗的病患共计90例，根据随机数字表法将病患均分作2组，在置管中对照组提供常规护理，观察组则提供PICC标准护理，统计施护后两组护理效果差异。结果：观察组自护能力及护理质量比对照组优，P＜0.05；观察组并发症总发生率比对照组低，P＜0.05。结论：在置管治疗中以PICC标准护理进行护理，可有效提升患者自护能力，进一步增强护理质量的同时，还可降低患者发生并发症风险，适宜基层医院借鉴。

简介：摘 要：护理学是一门综合性的应用学科，注重临床技能的培养。帮助学生获得胜任解决临床护理问题和缓解病人疾病的能力是本科人才培养的一个重要组成部分。文章基于本科护理人才教育的目标，回顾了国家对本科护理教育的认证和目前的研究成果，回顾了我国本科护理教育中临床护理实践发展的现状，分析了临床实践发展的主要问题，并结合教育部的护理实践标准提出建议，帮助护理教育调和现状。不断改进课程，启发教育改革的思路，为中国高素质医护人员的发展打下基础。

简介：摘 要：目的：分析基于岗位胜任能力的新入职护士岗前培训效果。方法：从近一年新入职护士中抽选5名，分为两组。常规组应用传统护理培训方案，实验组采用基于岗位胜任能力的培训方案，分析两组护士培训情况。结果：在无其他因素的干扰之下，实验组培训效果较好，P＜0.05。结论：当前大众对护理质量要求不断提高，医院需加强护士培训，不断优化护理质量，为患者的生命健康与安全提供保障。基于岗位胜任能力的培训方案效果较好，能够进一步提升岗前培训的质量与效率，端正护士的学习态度，有效提高各新入职护士的专业素养与能力水平，值得临床推广。

简介：摘要：护士是较为特殊的职业，护士在日常的工作中会因为多种护理操作而出现职业暴露现象，是我国职业暴露的高风险群体。对于新入职的护士，其缺乏足够的防范意识，在日常的工作中更容易出现职业暴露现象，当新入职护士出现职业暴露后，多会出现紧张、恐惧、焦虑等多种负面心理，对其身心健康造成较大影响，部分患者会出现辞职的现象，对其今后职业发展造成影响。为了减少新入职护士出现职业暴露，需要给予其合理的培训。

简介：摘要：针对妇产科护士群体推进开展基于适当方法的培训指导干预环节，有助于改善提升妇产科护士群体对护理专业理论知识，以及护理专业实践操作技能的学习掌握水平，提升妇产科护士的工作适应能力，促进我国临床护理医学事业的良好发展。文章将会围绕妇产科护士分层规范化培训的研究进展，展开简要的综述分析。

简介：摘要：随着医疗水平的不断进步，中医是我国一项国粹，其治疗理念和方法对临床中疾病的诊治有深远的影响。中医骨伤诊疗的有效性被广泛认可，并得到了良好的传承。随着中医药在临床中的不断发展，不仅医生需要加强对中医药的学习，护理人员也应得到良好的培训。护理人员作为临床工作的主要执行者，其知识水平、操作技能水平的高低直接影响中医药诊疗的效果。有研究指出，现行的医疗机构中，大部分护理人员存在中医药知识水平较低、操作技能较弱等不足，因此，亟需对中医相关科室护理人员进行中医药核心能力培养，以提高其中医药专业水平，有利于促进患者健康。

简介：摘要 目的：探讨OSCE考核对泌尿外科护生临床思维能力的影响。方法：选取40名在我院泌尿外科实习的大专以上学历的学生作为本次研究的对象。在对泌尿外科临床带教的教学考核中，对照组护生采用常规方法进行考核，观察组护生采用OSCE模式进行考核。对比分析两组不同考核模式的学生的临床实践能力、评判性思维能力和动手能力、沟通能力。结果：观察组学生比对照组学生对课堂满意度高；观察组学生期末考试成绩优于对照组学；观察组学生的评判性思维能力和临床实践能力优于对照组学生。结论:OSCE考核用于泌尿外科带教考核能极大得提高护生的临床思维能力和动手能力、评判性思维能力。

简介：【摘要】基层医院是人民群众生命健康安全的重要守护屏障，手术室是医院护理风险的高发区域，要进一步提升医院手术室的风险应对能力和处置水平，是现代化医院护理机制建设的重要指标。目的：探讨现阶段基层医院手术室护理中存在的安全隐患及管理政策。方法：针对手术室的护理工作总结安全隐患的相关因素，并制定有效的管理政策。结果：较早的发现和预防护理中安全隐患因素能够降低了护理工作中的差错发生率，提高了护理安全质量。结论：多种安全隐患往往存在于手术室护理中，及时的针对性护理管理对策，确保手术室护理工作的全方位护理安全管理，提高护理质量安全。

简介：摘要：目的：对家庭康复护理对脑卒中家庭护理者护理能力的效果进行分析。方法:为了将当前脑卒中患者的护理水平改善，首先需要将脑卒中家庭护理干预方式进行转变，研究开展对比实验，实验对象为本院的60例脑卒中家庭护理者，将患者进行双盲分组后，分别采取不同护理方式，即常规护理以及家庭康复护理，比较两组患者护理结果。结果：经比较后发现，观察组和对照组在护理后取得的护理效果明显存在较大差异（P＜0.05）。结论：在脑卒中患者护理期间，采取家庭康复护理可以取得良好护理效果，改善患者生活质量。

简介：【摘要】目的：分析在护理教育教学过程之中以护士核心能力为导向进行教学效果以及价值。方法：将我校在2020年9月至2022年6月期间学习的80例护理专业的学生作为研究对象，对照的学生的教学方式常规教学模式，研究组学生的教学方式是“理论实践一体化”教学模式，分析两组学生的学习效果。结果：研究组学生的总体优良率高于对照组的学生，P＜0.05；研究组的学生护理技能和临床反应能力高于对照组，P＜0.05。结论：在护理教育教学过程之中以护士核心能力为导向进行教学，取得了良好的教学效果，进一步提高了学生的核心能力和素质，促进了学生理论知识的掌握，使学生护理实际操作能力得到有效的提高，提高课堂教学质量，有利于培养技能型护理人才。

简介：【摘要】脑梗死是神经科常见疾病，患者因为脑血管栓塞造成局部脑组织细胞得不到血液供应，使脑细胞及神经失养而死亡，导致这部分脑组织原本承担的功能丧失，因此该病的致残率很高，严重影响患者及其家属的生活质量。为帮助重建脑梗死患者的生活能力，除使用药物外，康复训练也具有一定效果。基于此，以下首先探讨了脑梗死患者康复训练的介入时间，认为给予早期康复的效果最为明显，在此基础上分析了早期康复对于重建脑梗死患者生活能力的影响机理，最后着重探究了早期康复的具体开展思路，希望能为临床相关领域工作者提供一定参考。

简介：【摘要】目的 分析康复护理干预在脑梗死护理中的应用效果及其对生活能力的影响。方法 选取2020年2月-2021年7月本院70例脑梗死患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（康复护理干预），比较护理效果。结果 神经功能缺损评分、生活能力评分方面，观察组干预后较对照组优（P