简介：【摘要】目的 观察高血压患者接受临床护理及健康教育的效果与影响。方法 截选2023年01月至2023年12月30例高血压患者，予以临床护理及教育干预，比较护理前后患者血压指标与健康行为。结果 本试验中，30例患者临床护理及健康教育后收缩压、舒张压指标水平对比护理前显著降低，差异有统计学意义（P〈0.05）；临床护理及健康教育后吸烟、饮酒行为对比护理前显著改善，在规律服药、科学饮食及适当体育锻炼和保持乐观心态方面的占比显著提高，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 实施临床综合护理及健康教育，不仅有助于改善高血压患者血压控制效果，还能够进一步强化患者生存质量。

简介：摘要：本文旨在探讨对外科手术病人实施健康教育的必要性和可行性。在现代医疗实践中，对患者进行健康教育已经成为一种重要的医疗手段，然而，在外科手术领域，对患者进行健康教育的探索和实践尚属较少。通过分析健康教育在外科手术患者中的应用，本文旨在为医疗机构和临床医生提供一些可行的健康教育实施方案和建议。

简介：【摘要】:目的：研究健康教育用于高血压患者护理的临床护理效果。方法：将我院2021年01月至2023年12月收治的60例高血压患者，随机分为观察组（n=30）及对照组（n=30），对照组患者予以常规护理方法，观察组在对照组患者基础上予以健康教育，观察记录对比两组患者的疾病知识掌握度情况、用药依从性情况及护理满意率。结果：观察组30例高血压患者中20例非常满意，9例基本满意，1例不满意，满意率为96.67%；明显高于对照患者的80.00%，差别有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58（分）；用药依从性为13.35±1.44（分），患者对于疾病知识的掌握度为及用药依从性均高于对照组患者，差别均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育可以提高血压患者对于疾病知识的掌握度及用药依从性，能够更好的控制患者血压，有利于改善护患关系，促进护患和谐，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：胃溃疡患者采用健康教育的临床可行性。方法：样本共计30例，随机分组，参照组行基础护理干预，观察组开展健康教育，将两组样本并发症发生率及生活质量进行比对。结果：观察组样本并发症发生率更低，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；观察组样本生活质量评分更高，两组两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：胃溃疡患者采用健康教育的临床可行性更高，可以有效促进样本预后，降低并发症发生率，可应用。

简介：摘要：目的：分析在消化内科护理中应用健康教育起到的作用和价值。方法：本次实验时间为2022年2月至2023年2月，实验对象为该时间段在本院消化内科收治消化系统疾病患者47例，将这70例患者随机分为应用常规教育的对照组和实施健康教育的观察组，之后对两组患者心理状况以及满意度进行对比。结果：通过实验结果可以得知，应用健康教育的观察组患者心理状况评分优于对照组，护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：在消化内科护理中应用健康教育方式能够提升患者对疾病以及自身身体状况的认知，也能从患者认知性提升中提高其配合度，所以对提高消化内科整体护理质量都有着较好的效果。

简介：摘要：目的：分析健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用。方法：选取脊柱骨折患者100例，随机分为两组。参照组患者治疗期间接受常规护理，研究组患者治疗期间接受健康教育路径护理，对比两组并发症发生率、生活质量评分、护理前后负面情绪评分。结果：研究组并发症发生率低于参照组，生活质量评分高于参照组，护理后负面情绪评分低于参照组，差异均有统计学意义(P<0．05)。结论：于脊柱骨折患者护理实践中运用健康教育路径效果确切，患者发生并发症的几率可被有效控制。因而在该类患者护理过程中健康教育路径应被大力推广。

简介：摘要：骨科护理中患者教育对康复效果的影响是一个重要而复杂的问题，它直接关系到患者的康复质量和生活质量。本研究的主论点是：患者教育在骨科护理中扮演着至关重要的角色，它可以显著提高患者的康复效果。患者教育不仅有助于患者更好地理解和管理自己的疾病和治疗过程，还可以增强患者的康复自信，提高康复的依从性。本研究旨在深入探讨患者教育在骨科护理中的重要性，并分析其具体影响因素和实施策略。

简介：摘要:手足口病是一种常见的传染病，尤其在儿童中发病率高，对家庭和社会带来一定的负担。本文旨在探讨手足口病患者的家庭护理指导与教育，以期改善患者的生活质量并减少疾病的传播。

简介：摘要：产科护理是保障母婴健康的重要环节，而母婴健康教育在其中起到了至关重要的作用。本研究通过对产科护理中母婴健康教育的应用进行深入分析，了解其在促进母婴健康、提高孕妇健康素养、降低并发症发生率等方面的实际效果。研究结果表明，母婴健康教育能有效提高孕产妇心理素质和护理知识，缩小产科护理差距，优化护理质量，提升母婴健康水平。此外，它也对提升孕产妇及其家庭的生活质量，减少孕产期并发症发生率，降低医疗成本等方面具有积极的效果。因此，母婴健康教育对于提高我国产科护理整体水平和保障母婴健康具有重要的实践意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在针对脊柱骨折护理中发挥的作用。方法：选取2022年2月2023年10月因为脊柱骨折于同一医院寻求医疗干预的患者总共78例作为对照研究开展的基础；以患者是否额外接受多元化健康教育为区分患者为观察、对照组的标准；对照组仅接受常规护理。就两组患者术后住院阶段风险事件发生率进行对比。结果：观察组患者手术后住院阶段风险事件发生率更低，P＜0.05。结论：良好的健康教育在针对脊柱骨折患者的护理中，可帮助患者掌握相关护理知识，进而促进康复。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估体检护理中的健康教育策略对患者健康知识掌握程度、体检满意度和体检依从性的影响。方法：采用回顾性研究方法，选取2023年1月至2024年1月期间就诊的700例体检患者作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组接受个性化健康教育计划，包括健康知识讲解、体检准备指导和体检后指导；对照组接受常规体检护理。通过问卷调查和统计学分析评估两组患者在健康教育前后的健康知识掌握程度、体检满意度和体检依从性。结果：实验组在健康知识掌握程度、体检满意度和体检依从性方面表现出显著优势，与对照组相比，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：体检护理中实施的个性化健康教育策略显著提高了患者的健康知识水平、体检护理服务的满意度以及体检的依从性。因此，推广和应用此类健康教育策略可以有效改善体检护理质量，促进患者的健康管理和预防意识。

简介：【摘要】目的：分析精神卫生防治工作中的健康教育模式。方法：本次研究的起始时间为2022年1月份，结束时间为2022年12月份，研究时间为一年。纳入研究人员的数量为80名，分成参照组和实验组，每组40名参与研究的居民，参照组常规护理；实验组常规护理基础上联合健康教育，分析两组居民对疾病相关知识的掌握程度以及精神状况。结果：实验组居民对相关知识的掌握程度更佳，精神状况更佳，P<0.05。结论：进行精神卫生防治工作中，提供有效的健康教育，可以提高患者对疾病相关知识的掌握程度，改善其心理状况，值得提倡。

简介：【摘要】目的：分析在心律失常患者的临床护理方案中应用健康教育的影响效力。方法：以表格随机法将2022年10月-2023年10月内就诊的80例心律失常患者纳入试验研究，而后以同等随机法分40例对照组常规护理，40例观察组增加健康教育。在不同护理模式差异下，以ESCA自护意识、 快速性心率失常发作频次等指标对比护理后的护理影响效力。结果：实施不同护理后，观察组ESCA自护意识指标相较对照组更优，快速性心率失常发作频次耕地，护理指标对比有统计学意义（P﹤0.05）。结论：将健康教育应用于心律失常患者，有积极的影响效力，可促进自护意识以及自护技能提高，管理心脏高危因素，降低不良心脏事件。

简介：【摘要】目的：分析研究儿童肺炎护理过程中实施健康教育的临床效果。方法：选择在2023年1月-2023年12月开展对比实验，取该期间在我院接受治疗肺炎患儿作为分析样本，选入人数为120例，依据奇偶数分组方式将所有人员均分成两组，分别给与常规护理（对照组）及常规护理后给与健康教育干预（观察组），对不同干预后相关数据实施记录，后借助统计学系统开展分析验证，对比结果差异表现。结果：相较于对照组，观察组患儿临床症状消失时间、住院时间、并发症发生率以及护理满意度评分皆显优，对比两组间P值均显示﹤0.05标准，可见统计学意义。结论：健康教育措施在儿童肺炎护理中应用有利于提高临床疗效，降低并发症风险，医疗价值明显，值得参考借鉴。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，智能化时代对护理教育提出了新的挑战和机遇。传统的护理教育模式已经无法满足当前社会的需求，需要进行改革和创新。然而，智能化时代下护理教育存在的问题，包括传统教学模式的滞后、教学资源的不足等。基于此，本文旨在通过智能化时代下护理教育模式的变革，为护理教育的发展提供新的思路和策略。

简介：摘要：目的：探析孕期健康教育在妇产科护理的成效。方法：按照研究方案，进行了受试者的筛选，根据患者数据的同质性，选出100名孕妇。实验在2022年5月到2023年5月进行，作为对照试验，100名病人被分成了两组，一组是对照组，一组是实验组。每组各50例。置入过程符合随机性，在计算机辅助下进行。对照组采用常规护理，实验组进行孕期健康教育护理。比较两组孕产妇的满意度。结果：实验组孕产妇的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：孕期健康教育在妇产科护理工作当中具有较好的应用效果，可以提高孕产妇的满意度，值得在临床当中推广应用。

简介：摘要：目的：分析评价孕期健康教育在妇产科护理中的应用价值。方法：选取2022年1月至2023年1月期间入诊我院接受孕产检查并生产的孕产妇80 例，按照双盲分组法分为对照组和观察组，每组各40例。对照组患者给予常规护理措施，观察组患者额外施加孕期健康教育干预，统计临床效果。结果：观察组孕产妇自然分娩率，母乳喂养情况，产后泌乳情况以及护理满意度均优于对照组。结论：孕期健康教育在妇产科护理中临床效果显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析健康教育对老年高血压患者的影响。方法 选择2023年1月-2023年12月本院门诊接收的86例老年高血压病人以随机法分组。对照组给予常规护理，观察组在其护理上开展健康教育。对比护理效果。结果 经过护理后，观察组血压数值及自我管理行为好于对照组（P<0.05）。结论 健康教育的实施能够显著调节老年高血压患者的血压数值，帮助患者提高自我管理能力。

简介：摘要：本文主要研究了护生思政教育的背景、意义、现状和理论基础。通过分析护生专业认同感不高的问题，探讨了护生思政教育的重要性。在研究现状部分，介绍了国家政策对护理思政教育的推动作用。在理论基础部分，强调了马克思主义思想在护生思政教育中的指导作用。本研究的主要发现是，护生思政教育需要国家政策支持和专业人才培养，并提出了创新点和新技术对护生思政教育的推进作用。本研究对护理思政教育领域的发展具有重要贡献。

简介：