简介：通过组织全院性教学查房,鼓励病区进行创造性实践,寻求更有效的教学查房方法,充分发挥了管理者对护理临床教学的引导和推动作用。通过教学查房,激发了学生的参与热情,提高了学生们的临床护理能力和服务意识。同时,临床护理带教老师也得到了综合的锻炼和全面提高。护理部组织的全院性教学查房活动,提高了临床带教质量。

简介：我国经济社会发展及人口老龄化进程加剧，使我国眼病的发病率逐年上升，随着人民经济水平不断提高，人民群众对眼健康有了更高需求，大部分眼科患者由于视觉受到损伤，心理变得特别敏感、焦虑及恐惧。所以，眼科疾病的患者不仅需要治疗眼部疾病，更需要关注患者的心理需求，将关怀融入眼科病房。

简介：总结了临床教师在护理专业护生进入临床实习时，在带教过程中采用护理病例讨论教学法的实践与体会。认为临床带教老师选择综合性典型病例开展讨论，能够培养实习护生临床护理综合技能，提高护生分析问题、解决问题能力。

简介：校企合作是高职护理专业人才培养的主要途径，本文从校企合作共建生产性实习实训基地建设的意义与成效、老年护理课程体系的构建与实施等方面介绍老年护理专业人才培养的主要经验，同时分析了校企合作老年护理教育实践的效果、意义、所面临的挑战和未来的发展举措，为老年护理专业人才的培养提供了参考依据。

简介：循证护理（evidence-basednursing,EBN）[1]又称实证护理,可简单理解为＂遵循实证的护理＂,是护理领域在循证医学的基础上研究形成的新理念,是近年来发展较快的新型临床研究方法学,对临床护理产生了深远的影响,其研究方法日益受到人们的重视。从1997年四川大学华西医院成立循证医学中心到2004年JoannaBriggs循证护理合作中心在复旦大学护理学院挂牌以来,

简介：摘要：目的：针对 PBL教学模式在临床实习护士中的教学效果进行分析。方法：在 2019年 1月到 2020年 1月期间，随机选取 40名到本院实习的护士进行回顾性研究，将其平均分为两组，对比组采用常规教学法（ n=20），观察组引入 PBL教学模式（ n=20），对比两组实习护士的理论水平、实践能力以及实习护士对不同教学方法的评价。结果：观察组实习护士的理论水平、实践能力均要高于对比组，且对 PBL教学模式的评价高于常规教学法（ p<0.05）。结论： PBL教学模式在临床护理教学中起到重要作用，其培训效果明显优于常规教学法，能够有效提高临床护士的护理能力和护理技能。

简介：

简介：新护士岗前规范化培训是护理继续教育的前提,是护士从事护理职业第一阶段的培训,培训工作的好坏直接影响到今后所接受的继续护理学教育[1].近年来随着医疗改革的不断深入,人民群众对医疗服务的需求日益高涨,尤其是优质护理服务的全面开展,大批新护士被充实到临床一线.为了保障医疗安全,帮助新护士加快角色转换,我院护理部一直重视新聘护士的岗位胜任力,在其步入临床工作之前均进行岗前培训.经过多年的实践,不断对传统培训方式方法进行总结,探索了一条适合自己的新型培训模式.

简介：摘要：出院结账较为繁杂是每位住院病人及家属都会遇到的实际问题。鉴于国内各大医院出院排队现象已成为常态，病人及家属叫苦不迭。帮助每一位患者解决出院结账等实际问题，是每一位医护人员不能回避的问题。南京医科大学第二附属医院在全国率先开展—床旁出院结账。这一全新工作方式，要求护理人员除熟练运用护理专业知识运用于临床外，还需掌握一定的财会知识和出院办理知识，运用于临床出院结账。延伸的这项工作更需要护理人员具备细心、耐心、爱心、包容心，认真做好每一次出院结账工作，让病人及家属满意。

简介：【摘要】：最近几年，产妇的精神问题越来越多，给各部门带来了巨大的冲击，尤其是在没有发生重大问题的情况下，产妇的自觉性会受到一定程度的降低，甚至会被忽略。孕前和产后的身体和心理的保健工作，对产后的康复甚至生育都有重要的作用。所以，妇保工作的护士要为孕妇提供的服务，既要保证孕妇的生命安全，还要保证分娩和分娩后的精神状态。本文旨在探索运用高质量的医疗服务在妇产科的临床护理中的作用。

简介：摘要：本文详细探讨了癌症患者疼痛护理的实践内容及其所面临的挑战。通过对疼痛护理现状的深入分析，提出了针对性的护理策略，并对未来的疼痛护理发展进行了展望。文章旨在全面展示癌症疼痛护理的复杂性及其实践过程中的关键问题，以期为临床疼痛护理工作提供更为详实的理论支持和实践指导。

简介：摘要：专科护士在医疗卫生领域中扮演着重要的角色，其培养与管理实践对于提高医疗质量和患者满意度具有重要意义。专科护士的培养与管理实践，建立明确的培养目标和课程体系、加强临床实践教学、强化专业素养培养、建立评估机制等措施对于提高专科护士的综合素质和职业水平具有重要作用。

简介：摘要：本文针对儿科护理中感染控制的最佳实践进行研究。首先介绍儿科护理中感染控制的重要性，然后分析当前儿科护理中感染控制存在的问题。接着，探讨儿科护理中感染控制的最佳实践，包括手卫生、无菌技术、合理使用抗生素等。研究发现，实施感染控制的最佳实践对于降低儿科护理中的感染风险具有重要意义。通过提高护理人员的感染控制意识和技能，可以有效减少儿科护理中的感染事件。本文的研究结果为儿科护理中的感染控制提供了有益的参考和启示。

简介：《护理实践与研究》是河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号：CN13—1352／R，国际标准刊号：ISSN1672—9676，国内外公开发行。

简介：《护理实践与研究》是河北省卫生厅主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号：CN13—1352／R，国标标准刊号：ISSN1672—9676，国内外公开发行。本刊以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学的广大护理工作者为读者对象；以报道护理学科领域的研究成果、临床实践经验以及新技术、新理论为主要内容。坚持理论与实践并重的方针，反映护理临床实践、护理科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。本刊辟有：护理论著、革新与实践、临床研究、护理管理、护理教育、专科护理、基础护理、健康教育、心理护理、中医护理、社区护理、手术室护理、护理与法律、调查分析、综述与讲座、个案报道等栏目。稿件要求如下：

简介：摘要：目的：调查护理管理措施的实施和有效性。方法：收集护理风险事件患者100例，分析护理风险的原因，探讨提高医院护理管理措施的有效性。结果：护理不当78例(78.%)，由于护理人员自身责任意识淡薄导致的护理风险事件占44.8%。患者自身原因造成的护理风险事件22例(22.0%)。结论：针对护理工作中常发生的问题采用护理管理措施，只有医院护理管理措施具有针对性，才能提高护理管理工作的质量，降低护理风险事件发生率。

简介：【摘要】目的:通过探讨CIPP模型建立护理实践评价体系，在提高耳鼻喉护理实践技能操作中的应用。方法:选择我单位2019年4月至2021年4月的48名医护人员为本次研究对象，其中：在2019年4月至2020年4月阶段实施该体系前24名医护人员为对照组，在2020年4月至2021年4月阶段实施该体系后24名医护人员为参考组。对比两组人员学习理论知识、掌握技能水平、培训满意程度以及评判性的思维得分等。结果:参考组医护人员的理论知识以及实际的操作能力的得分有效好于对照组医护人员，在开展培训的满意率方面得分显著大于对照组，对比评判性思维方面得分好于对照组。结论:对于提高医护人员耳鼻喉方面护理的技能操作能力得到改善提高，对培训的满意率明显上升、评判性思维方面作用明显，

简介：摘要：目的 剖宫产术后病患快速康复护理的循证实践研究。 方法 本次研究选择本院二〇二二年四月至二〇二三年四月采用剖宫产分娩的100例产妇为研究对象。采用随机分组的方式将这100例病患平均分为两组，对照组与观察组。对照组采用基础的产后护理方式，观察组则是在对照组的基础上采用快速康复理念的循证护理。在对比两组的生理功能、睡眠质量以及生活质量之后，发现二者之间的差异。结果 观察组产妇的生理功能、睡眠质量以及生活质量明显比对照组的更好（p＜0.05）。结论 快速康复的循证护理能够快速恢复产妇产后的生理机能，能使产妇更快地恢复身体健康。其次，这种方式能够提高产妇的生活质量，使她们在术后能够更好地参与日常活动和照顾自己。另外，基于快速康复理念的循证护理还有助于改善产妇的睡眠质量，使她们能够更好地休息和恢复体力。最后，这种护理方法还能缓解产妇的不良情绪，减少焦虑和抑郁等心理压力，提升她们的心理健康水平。

简介：目的采用“星级护士”评定，探讨优质高效的新型护理服务模式，寻求一种科学的全面提高护理服务质量和护士整体素质的管理方法。方法根据护理工作特点，制定“星级护士”量化考核评定标准及考核方法，对全院一线护士实行“星级护士”评定，将评定结果与奖金、评选先进、晋升聘任挂钩。结果全院护理综合质量和护士整体素质与星级评定前比较，有显著提高(P<0．01)。结论开展“星级护士”评定是体现以人为本，全面提高护士素质和护理服务水平的有效管理方法。

简介：目的探讨北京市某区社区护理骨干培训项目的实施效果。方法对44名来自北京某区不同社区卫生服务站的护理骨干进行培训，内容包括护理管理、技术操作、疾病管理3个模块。培训结束后对参加培训者进行综合能力考核，同时采用自制的满意度调查表对培训对象进行满意度调查。并设有开放性的问题了解其对培训的意见和建议。结果培训对象考核成绩为（79．96±10．85）分。参加培训的社区骨干，超过70％的人员对培训的满意程度较高，但仍有20．5％的培训对象认为培训不能增加其自信程度，2.3％的培训对象认为培训不能满足其工作需求。结论护理骨干培训是在有限时间和条件下进行社区护士全员培训的一种途径。为提高培训效率和效果．培训的内容、方式、时间等都是需要考虑和实践的要素。