简介：摘要：护理专业的大学生通过临床实习不仅个人的各方面专业技能会得到全面的提升，还可以提前让其适应自己日后的工作氛围，本文探索护理专业大学生在临床实习初级阶段出现的一些不足，并就这一阶段如何开展带教模式展开分析，希望可以提供有效的参考。

简介：摘要：目的  针对中职护理专业社区护理教学中情景模拟教学法的运用效果进行分析研究。  方法  选择学校2021年6月~2021年12月入学的护理专业学生120名，将其分为观察组和对照组，观察组教学采用情景模拟教学法，对照组教学采用传统教学法，对比分析两组学生的期末成绩以及教学满意度。  结果  在本次研究中，观察组学生的考试成绩显著高于对照组，具有统计学差异（P＜0.05），除此之外成绩在85分以上的学生所占的比例高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。观察组学生对教学的满意度为98.33%，对照组的为80.00%，P＜0.05，具有统计学意义。  结论  在中职护理专业社区护理教学中，采用情景模拟教学法，可以帮助提升学生的成绩，提高学生的护理能力，还可以提高教学满意度，值得推广实施。

简介：摘要：目的：探讨全科医学安宁疗护多专业团队服务模式构建及效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组案例对象（住院治疗肿瘤患者）50例，经随机数字分组后，分别对案例对象应用全科医学安宁疗护干预（观察组，n=25）与常规护理干预（对照组，n=25），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组中患者心理负面情绪（焦虑SAS量表、抑郁SDS量表）评分值均低于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者生活质量指标评分值（94.14±4.82分）高于对照组患者（88.07±3.55分），（p＜0.05）。结论：全科医学安宁疗护多专业团队服务模式能够帮助患者消除负面情绪，改善生活质量，效果显著，可参考实施。

简介：【摘要】目的 探讨护理专业实习生在手术室的带教和管理方法。方法 本次研究选取2020年1月到2022年1月期间于我院手术室实习的60例护生为研究对象，根据数字表法对其分组，设定其中30例为参照组并实施常规带教和管理方法，其余30例为研究组实施优化带教和管理方法，观察对两组的带教和管理效果。结果 两组的实践考核以及理论考核成绩对比，研究组高于参照组（P＜0.05）；两组对带教方法的满意度对比，研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 对护理专业实习生应用优化手术室带教和管理措施，能够更好的完成对其培训工作，提高对实习生的带教效果，使其可以掌握手术室护理的相关技能，并能够对其进行有效管理，从而可以更好的完成岗位工作。

简介：【摘要】目的：探讨构建人性化专业化护士实践环境，对提高足踝病区护理质量的影响。方法：通过营造良好的人文护理实践氛围、注重医护紧密合作，加强临床护理质量管理、完善病区护士专科护理培训考核等措施，回顾性研究分析对比2020年足踝外科整体护理质量与2019年整体护理质量的差距。结果：同期比较护士满意度提升、临床护理质量：护士对患者的护理评估准确率、护理文书书写合格率提高，不良事件发生率降低（P

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简介：摘要：在疫情的背景之下，如何对信息技术手段进行应用，进行更加高质量的线上教学工作，是当前教师及学生在实际发展中关注的重要问题。在目前，师生及生生只能够以云见面、云听课的模式之下，诸多师生交互的教学方式能够使得教学的效果得以提升，在此次研究过程中，以护理课程教学为例，对疫情期间所具有的特殊性进行分析，充分的对疫情下完全线上混合式教学，在护理专业的理论教学中的实践方式进行探究。

简介：摘要：目的：为了深入研究在供应室实施专业技能和知识培训干预后，护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分。方法：随机选取我院2018年9月至2019年9月供应室实施常规培训，2019年9月至2020年9月实施专业技能和知识培训，对比不同时期护理人员的职业防护知识评分和职业防护行为评分。结果：干预期结束后，研究组护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分显著高于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：供应室在医院的工作中承担着非常重要的角色，在感染控制中起着不可低估的重要作用。供应室工作稍有疏忽将给患者带来严重危害，给医院带来不可估量的损失。只有加强对手术室和消毒供应室的专业化、规范化、信息化、科学化的管理，才能为医疗质量和医疗安全提供可靠保障。临床对供应室护理实施专业技能和知识培训干预，可有效提高护理人员职业防护知识评分和职业防护行为评分，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：此次研究主要探讨专业护理对院内缺血性卒中患者从发现至静脉溶栓用药时间的影响效果。方法：以我院2021年1月-2022年1月时段内接收的80例缺血性卒中患者为对象，随机分成对照、研究两组，对照组行常规护理，研究组行专业护理，观察患者从发现到静脉溶栓用药时间。结果：研究组发现至静脉溶栓用药时间比对照组短，且并发症发生率低于对照组，P

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简介：[摘要]目的 探讨山东省高校非医学大学生的“第一目击者”急救能力知信行现状及影响因素，为开展相关培训提供依据。方法 2021年12月-2022年3月随机选取山东省高等院校240名非医学专业学生作为调查对象，采用一般资料调查表、第一目击者急救能力问卷对其进行调查，相关性采用Pearson相关分析，通过多元线性回归分析影响因素。结果 共回收有效问卷200份（83.3%）。相关分析结果显示，急救知识、态度、行为之间均存在正相关（P＜0.01）。多元线性回归分析结果显示，性别、年级、是否参加过培训是非医学专业大学生的“第一目击者”急救能力主要影响因素（P＜0.05）。结论 非医学专业大学生在急救知识、态度、行为的能力有待进一步提升。应基于影响因素制定规范化、针对性的培训计划、措施，以提高非医学专业大学生急救行为能力。

简介：[摘要]目的：就综合护理干预用于异位妊娠护理工作中的整体成效展开分析。方法：划分异位妊娠患者40例至对照组（20例，对其采取常规化护理）与观察组（20例，对其采取综合护理干预），并围绕护理后组间数据指标展开对比。结果：观察组保守治疗成功率、焦虑情绪改善指标均优于对照组，呈P＜0.05。结论：为异位妊娠患者实施综合护理干预可最大程度提升保守治疗成功率，针对患者存在的焦虑抑郁情绪亦能得以有效缓解。

简介：

简介：摘要：目的 就安全文化理念在妇产科护理管理中的临床应用效果进行探究。方法 选择我院在2020年9月-2021年9月期间接诊的100例妇产科患者为本文研究主体。采用随机分配方式，将患者分为对照组（50例）和实验组（50例），其中，对照组患者实施常规护理方式，实验组患者则在常规护理基础上应用安全文化理念。对两组护理差错率和质量评分进行观察比较。结果 实验组患者护理差错率（4%）显著低于对照组（16%），且实验组护理质量评分（89.7±12.4）高于对照组（75.2±13.6），两组差异显著，且具有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：提出骨髓造血干细胞移植患者的心理护理对策，开展护理效果研究。方法：收集骨髓造血干细胞移植患者研究，病例88例，时间2020年11月~2021年11月。44例进入普通组做好常规护理。44例进入心理护理组做好心理护理。观察护理满意率、负面情绪评分、。结果：心理护理组的护理满意率97.73%，同普通组的81.82%比较更高（p＜0.05）。护理4周后，心理护理组SAS评分（7.16±0.33）分，同普通组（11.26±1.25）分比较更低（p＜0.05）；护理4周后，心理护理组SDS评分（8.33±1.36）分，同普通组（12.56±2.14）分比较更低（p＜0.05）。结论：对骨髓造血干细胞移植患者做好心理护理后，可起到让患者护理满意率更高、焦虑情绪显著改善的影响效果。

简介：摘要：目的：研究母乳喂养指导路径应用在产科护理管理中的应用效果。方法：选取本院产科收取的产妇80例，随机均分为实验组和对照组，分娩后对照组采取常规母乳喂养指导，实验组实行母乳喂养指导路径。结果：实验组护理效果更佳。结论：母乳喂养指导路径应用在产科护理管理中具有良好的效果。

简介：摘要：目的：应用质量持续改进（PDCA）的方法和技巧，提高妇科特殊时段口服给药的合格率。方法：首先建立质量持续改进小组、确定主题，选取2022年1月-2022年8月特殊时段用药的患者为研究对象，然后通过P（计划）、D（执行）、C（检查）、A(处理），结合医院实际情况制定相应的整改措施，比较应用前后给药的合格率，评价其在提高特殊时段口服给药中的效果。结论：PDCA活动后，妇科特殊时段口服给药的合格率从89%提升到98%，差异有统计学意义（P＜0.05）结果：采用PDCA循环管理法可有效提高妇科特殊时段口服给药的合格率，确保了用药安全，提高口服给药的护理质量。

简介：摘要：目的 深入分析探讨全程健康教育模式融入糖尿病护理管理中的实际效果。方法 在2020年10月-2021年10月期间收治的糖尿病患者中任意挑选100例纳入观察，以随机抽签法进行干预，对照组共计50例接受常规护理管理，另外观察组共计50例接受全程健康教育，对比干预后护理满意度情况。结果 经统计，观察组护理满意度与对照组满意度相比较明显更高，其评估值分别为98.0%、74.0%，两组满意度比较差异显著，存在统计学意义（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式的实施有助于糖尿病患者认知水平升高，确保护理管理质量提升的同时，糖尿病患者满意度随之提高，是一项值得推广的方案。

简介：【摘要】静脉留置针因其操作简单，可减轻患者由于反复穿刺而造成的痛苦，并保护血管，减少液体外渗，为输血和输液提供方便，有利于危重患者的抢救和提高护理工作效率，作为一项新技术正日益广泛的应用于临床护理工作。

简介：摘要：目的：深入分析与探究“名牌”在手术室的安全核查工作中具体应用及其实际效果。方法：以案例回顾分析的方式，通过选择2020年1月－2021年1月期间的500例择期手术患者案例资料作为对照组，同时选择2021年2月－2022年2月期间的500例择期手术患者资料作为观察组，针对对照组患者采用常规手术安全检查方式，针对观察组患者则采用“名牌”手术核查制度，对比分析两组患者的相关安全指标结果。结果：观察组的500例患者中出现身份识别错误、手术部位错误、手术名称，患者及家属对手术部位、手术方式知晓率、药物过敏史等问题的与对照组相比有差异具有统计学意义，即(P