简介：【摘要】目的：分析探讨临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用效果。方法：选取我院2022年-2023年普外科实习生80例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组实习生采用常规临床护理教学模式，观察组实习生采用临床路径教学模式，对两组实习生经过带教后的临床护理知识掌握程度进行考核，将其考核成绩进行比较。结果：根据临床护理知识考核成绩比较发现，观察组实习生的考核成绩明显优于对照组，数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：临床路径教学模式在普外科护理带教中具有积极效果，可以使实习生快速掌握专业知识，提高带教效果，值得推广与应用于临床护理带教中。

简介：摘要：高职护理药理学教学与临床用药安全教育的整合研究，旨在提高护理专业学生的临床用药安全意识，培养其具备扎实的药理学知识和临床用药技能。本文首先分析了高职护理药理学教学与临床用药安全教育的现状，指出了两者在教学内容、教学方法和教学资源等方面存在的问题。在此基础上，提出了高职护理药理学教学与临床用药安全教育整合的必要性和可行性，并探讨了具体的整合策略和实施路径。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。方法： 2021年1月—2022年2月期间在该院神经外科进行实习的40名学生作为研究对象，按照随机数字表法的方式将其均分成研究组和参照组，每组20名，参照组接受传统教学查房法，研究组则接受医护联合教学查房法进行带教，对比两组的相关临床数据。结果：研究组实习护士教学后理论知识、实践操作考核评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：医护联合教学查房在神经外科临床带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对护理实习互生进行神经外科带教能够有助于提升护理学员的教学质量，对于后续教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨以案例分析作为基础的床旁教学对于创伤骨科护理带教的教学效果。方法：选择2021年8月-2023年8月之间在我院进行实习的创伤骨科护生36例作为研究对象，根据案例分析床旁教学实施前后进行分组，接受传统带教的为对照组，接受案例分析的床旁教学的为观察组，两组各18例，观察不同教学方法所造成的教学成果。结果：在教学结束后的考试成绩、学习能力水平以及教学满意程度方面，观察组护生均明显高于对照组(P<0.05)。结论：在创伤骨科护理带教之中实施以案例分析为基础的床旁教学有利于提升教学效果，提高护生学习成绩，培养其学习能力。

简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：【摘要】：目的：分析优质护理与基础护理在重症监护室护理中的应用价值。方法：选取2022年12月-2023年12月收治的90例重症监护室患者，随机划分对照组与观察组，并对护理应用效果进行评价。结果：观察组平均住院时间短于对照组，护理满意度方面，观察组97.78%与对照组84.44%存在显著统计学差异（P＜0.05）。结论：在重症监护室护理中，优质护理相比基础护理有效性更高，能够缩短住院时间，增强护理满意度，具有推广价值。

简介：【摘要】：目的：分析优质护理与基础护理在重症监护室护理中的应用价值。方法：选取2022年12月-2023年12月收治的90例重症监护室患者，随机划分对照组与观察组，并对护理应用效果进行评价。结果：观察组平均住院时间短于对照组，护理满意度方面，观察组97.78%与对照组84.44%存在显著统计学差异（P＜0.05）。结论：在重症监护室护理中，优质护理相比基础护理有效性更高，能够缩短住院时间，增强护理满意度，具有推广价值。

简介：摘要：目的 探讨人文关怀护理念应用在老年冠心病护理中的价值以及对护理质量。方法 纳入我院2021年5月至2023年12月期间收治的老年冠心病患者60例，分组方式选择随机数字表法，分为30例对照组和30例观察组。对照组患者应用常规护理，观察组给予人文关怀护理念。以心理状态改善情况和护理质量作为观察指标。结果 护理前，两组患者SAS评分和SDS评分比较，无显著差异（P＞0.05），经相应护理后两组比较，SAS和SDS评分均降低，观察组低于对照组，差异显著（P＜0.05）。和对照组比较分析，观察组护理质量评分较高，差异显著（P＜0.05）。结论：老年冠心病护理中人文关怀护理念可获得显著作用效果，可在改善患者心理状态的同时提升护理质量，值得广泛应用于临床。

简介：摘要：目的：探讨个性化护理联合中医特色护理在骨折患者中的护理效果。方法：选取2022年9月-2023年9月我院收治的78例骨折患者作为研究对象，随机分成参考组和研究组，并对比两组患者的护理指标评分、VAS评分、患者满意率数据。结果：研究组患者骨折疼痛指数为（5.89±0.34）分，骨关节活动指数为（9.46±0.33）分，骨折肿胀指数为（7.77±0.44）分,15天后的VAS评分为（1.27±0.31）分，患者满意率为94.87%。且经数据软件分析P<0.05，研究结果有意义。结论：在应用个性化护理联合中医特色护理之后，骨折患者的疼痛感减轻，关节活动功能逐渐恢复，骨折部位的肿胀消退，患者对个性化护理联合中医特色护理持满意态度。

简介：摘要：目的：探讨优质护理在妇产科护理中的应用效果，以期提升患者满意度和护理质量。方法：本研究于2023年4月至2024年4月期间进行，选取妇产科接收的108例患者作为研究对象。所有患者均接受优质护理服务，包括细致的入院宣教、全面的护理评估、个性化的护理计划、心理疏导及出院后的延续性护理等。通过问卷调查的方式，收集患者对护理服务的满意度数据，并进行统计分析。结果：在实施优质护理后，108例患者对护理服务的总体满意度显著提高。患者对护理人员的专业水平、服务态度、沟通效果等方面的评价均呈现出积极的反馈。同时，优质护理还促进了患者的康复速度，减少了并发症的发生。结论：优质护理在妇产科护理中的运用能够显著提升患者的满意度，改善护理质量。通过全面的护理评估和个性化的护理计划，能够更好地满足患者的需求，促进患者的康复。因此，优质护理值得在妇产科护理中广泛推广和应用。

简介：

简介：摘要：目的 舒适护理在急诊骨折患者护理中的作用。方法 选取玉林市中西医结合骨科医院急诊科收治的115例急诊创伤性骨折患者作为研究对象，并依据护理方法分为对照组（n=56）和观察组（n=59）。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用预见性护理，比较护理前及护理3d后两组疼痛情况、急诊抢救情况、并发症发生率和满意度。 结果 护理后，观察组视觉模拟评分法（visual analogue scale，VAS）评分明显低于对照组，抢救时间、住院时间均明显短于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组满意度明显高于对照组，并发症发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 在常规护理基础上应用预见性护理，可降低急诊创伤性骨折患者疼痛评分和并发症发生率，缩短抢救时间和住院时间，提高患者护理满意度的效果优于单纯常规护理效果。

简介：摘要：目的：探讨分析在骨科创伤护理中实施安全护理的效果。方法：将于骨科内随机选取70例骨科创伤患者参与研究，在征得其同意后开展对照实验，采用“随机数字法”进行分组，最终将70例患者分配为每组35例的对照组、观察组，分别对其实施常规护理、安全护理，比较两组的风险事件发生率、生活质量情况。结果：据统计数据看，观察组并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）；而且护理后观察组的生活质量评分也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将安全护理用于骨科创伤护理中能够有效防范护理风险、提高生活质量。

简介：[摘要]目的：分析呼吸科护理中重症患者的护理效果。方法：选择2020年1月-2021年1月期间住院的116名危重病人作为研究对象，随机将其分为对照组与观察组，对照组采取常规护理，观察组采取呼吸科护理，对比相应的护理效果。结果：经过护理后发现，观察组中的临床指标优于对照组，观察组整体有效率高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于重症患者采取呼吸科护理，能够有效的提升护理效果，值得进行临床推广。

简介：[摘要]目的：探讨应急护理干预在呼吸内科重症患者中的应用成效。方法：选取2019年1月-2021年1月来我院就诊的呼吸内科重症患者120例为本次研究的研究对象，随机将其分为干预组（n=60）与对照组（n=60）,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上增加应急护理干预。分析患者的不良事件发生率以及护理满意度。结果：本次研究结果显示，相较于对照组来说，干预组患者的不良事件发生率以及护理满意度指标明显更优，差异显著存在（P＜0.05）。结论：通过系统性的风险评估、预防和管理措施，可以有效地减少患者在治疗过程中可能遇到的意外事件，提升患者对护理工作的认可和满意度。因此，护理团队在消化内科领域的实践中，应积极采取应急护理措施，以提升护理质量，增强患者信心，为患者提供更安全、高效的护理服务。

简介：【摘要】目的：旨在研究在创伤性骨折护理中应用疼痛护理干预的效果。方法：从本院收治创伤性骨折患者中选取100例作为研究对象，入院时间为2023年2月-2024年1月，随机数字表法分为两组（各50例），对照组采用常规护理、观察组在对照组基础上采用疼痛护理干预，对比两组患者护理效果。结果：护理后观察组患者视觉模拟量表（VAS）评分低于对照组（P＜0.05）；护理后观察组患者基础性日常生活能力（BADL）、工具性日常生活能力（IADL）评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在创伤性骨折护理中应用疼痛护理干预可有效缓解患者疼痛，提高患者日常生活能力。

简介：【摘要】目的：分析优质护理干预在剖宫产术后护理中的应用效果。方法：纳入2022年1月-2022年12月剖宫产术后产妇（100例）为研究样本，按随机单双数抽签法划分组别，50例单数入对照组，予常规护理干预；另外50例双数者入研究组，在常规护理开展前提下进行优质护理干预后。对比两组术后首次排气时间、下床活动时间、恶露排尽时间、术后各时间段疼痛评分及护理前后舒适度量表（GCQ）评分。结果：研究组术后首次排气时间、下床活动时间及恶露排尽时间与对照组对比较短（P＜0.05）；研究组术后24h-48h疼痛评分均低于对照组（P＜0.05）；护理前组间GCQ评分对比未体现明显差异（P＞0.05），护理后两组GCQ-生理、精神心理、社会文化、环境评分高于护理前，研究组评估分值高于对照组（P＜0.05）。结论：予以剖宫产术后产妇优质护理干预可缩短术后首次排气时间、下床活动时间、恶露排尽时间，缓解术后疼痛，提升舒适度，值得应用。

简介：【摘要】目的：讨论及研究以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的效果。方法:纳入本次研究学生的数量为120名，时间范围2022年1月份至2023年12月份，组别，对照组和实验组，每组60名学生，对照组常规教学；实验组以病例为基础的教学联合情景模拟带教模式，分析两组学生的教学效果。结果:实验组学生的教学成果更佳，学生的学习成绩更高，P<0.05，组间差异存在。结论：在ICU护理带教期间开展以病例为基础的教学联合情景模式，可以提高学生的教学成绩，教学成果更佳，值得提倡。

简介：【摘要】目的：分析心血管内科护理实习教学过程中应用精细化阶段式带教的效果。方法：研究随机挑选2022年至2023年在医院心血管内科实习的50名护生为对象，并根据实习带教方法不同进行分组，分成对照组和研究组，对照组采取常规带教，研究组实施精细化阶段式带教，比较实习教学效果。结果：带教前考核两组实习护生理论知识、操作技能分数均不具有统计学意义（P>0.05），在带教后再次考核评估，研究组实习护生理论知识、操作技能分数均高于对照组，且综合能力均高于对照组，带教满意度研究组高于对照组，均有统计学意义（P<0.05）。结论：心血管内科护理实习教学过程中采取精细化阶段式带教方式可以帮助实习护生掌握心血管内科护理知识，提高动手操作能力。

简介：摘要：目的 探讨临床路径结合问题式教学模式在产科护理带教中的应用效果。方法 选取2023年1月至2023年12月在我院产科实习的护理专业学生60名，随机分为实验组和对照组，每组各30人。实验组采用临床路径结合问题式教学模式，对照组采用传统教学模式。通过理论考试成绩、操作技能评分、学习满意度问卷等指标评估两组学生的学习效果。结果 实验组学生在理论考试成绩、操作技能评分及学习满意度方面均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 临床路径结合问题式教学模式在产科护理带教中具有显著的应用效果，有助于提高学生的综合素质。