简介:【摘要】 目的:观察分析对牙周炎患者实施心理护理联合口腔健康教育的临床效果和应用价值。方法:选择我院于2023年6月至2023年12月内就诊的60例牙周炎患者,随机分为对照组(30例,常规护理)和实验组(30例,心理护理联合口腔健康教育),收集分析护理效果。结果:护理后实验组的负性情绪评分更低,龈沟出血指数、牙周袋深度更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理联合口腔健康教育可以有效改善牙周炎患者症状,缓解负性情绪,有较高应用价值。
简介:摘要:医学伦理教育对培养具有较高伦理素质的医务人员起着至关重要的作用。通过对国内外有关文献的全面梳理,发现目前我国医疗伦理教育中存在的教学内容脱离临床实践,教学方式单一,评价体系有待完善,对学生伦理决策能力的培养缺乏等问题。在此基础上,提出了完善医学伦理教育的具体途径,主要有:通过对教学内容的优化,使之更加接近于临床实际和社会需要;运用案例教学法、情景模拟法等多种教学方式,增加学生的参与性和积极性;注重过程性评价和能力评价,建立一套科学、完整的评价指标体系;加强对学生伦理决策能力的培养,通过实践训练和反思学生提升应对复杂伦理问题的能力。目的在为提高医学伦理教育质量,培养德才兼备的医学人才提供参考。
简介: 摘要:目的:研究心理护理与健康教育相结合对老年眼科手术患者的效果。方法:在某医院进行的一项研究中,从2021年1月至2022年6月,共有60名接受白内障手术的患者被选为研究参与者。这些患者通过随机数字表法被均分为两组,每组30人,即观察组和对照组。随后,对两组患者的住院时长、医疗费用、手术过程中的满意度以及并发症发生率进行了比较分析。结果:干预后,观察组住院时间、住院费用均少于对照组(P<0.05),手术配合满意度高于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:实施规范化流程的手术室安全管理策略,可以有效缩短白内障手术患者的住院时长和降低医疗费用,同时提升患者对手术过程的满意度,并减少术后并发症的发生。
简介:摘要:目的:研究心理护理联合健康教育在稽留流产护理中的应用价值。方法:选择2020年1月-2023年12月期间我院收治的30例稽留流产患者,按照随机数字表法分组,对照组(n=15)实施常规护理,观察组(n=15)实施心理护理联合健康教育,比较两组患者焦虑评分、抑郁评分;阴道出血持续时间、月经恢复时间。结果:护理前,两组焦虑评分、抑郁评分比较(P>0.05),护理后,观察组患者焦虑评分、抑郁评分低于对照组(P<0.05);观察组阴道出血持续时间、月经恢复时间少于对照组(P<0.05)。结论:稽留流产护理中应用心理护理联合健康教育,可改善其情绪,提升临床效果,价值高,值得推广。
简介:【摘要】目的 分析与讨论在辅助生殖患者护理中阶段时健康教育干预效果。方法 筛选2022年5月至2024年3月68例辅助生殖患者进行研究,以随机抽样法分组,常规组(n=34)以常规护理,研究组(n=34)以阶段式健康教育,比较各组见健康教育情况、遵医行为与护理满意度。结果 患者不同阶段健康知识评分具有差异(P<0.05),研究组较常规组评分高。焦虑与抑郁情绪比较,两组护理前无差异(P>0.05),护理后研究组较常规组低,两组评分具有差异(P<0.05)。遵医行为比较,两组具有差异(P<0.05),研究组较对照组高。满意度比较具有差异(P<0.05),研究组较对照组高。结论 阶段式健康教育模式提高了辅助生殖患者的健康知识掌握程度,同时改善了焦虑、抑郁情绪,提升遵医嘱行为及满意度。
简介:【摘要】目的:研究在糖尿病患者中,采取全程健康教育的护理干预模式,对患者治疗的影响。方法:研究开展于2022年3月——2023年3月,选取研究期间我院收治的50例糖尿病患者为研究对象,采取分组对比研究方式,每组人数一致。对照组予以常规健康教育,观察组在采取全程健康教育模式,在此基础上对比应用效果。结果:经护理,两组患者的血糖水平对比可见明显差异,观察组低于对照组,P<0.05。对比糖尿病知识掌握度,观察组患者掌握度明显高于对照组,P<0.05。结论:在糖尿病患者护理中,对患者进行全程健康教育,能够提高患者对糖尿病知识的掌握度,以更好地控制血糖水平,提高临床治疗和控糖的效果。
简介:【摘要】目的 探究孕期健康教育在妇产科护理当中的临床应用效果。方法 纳入本院于2023年1月至2023年12月收住入院的82例孕妇进行研究,按随机数字法表分为对照组(n=41)和研究组(n=41)。两组皆使用常规护理,观察组加用孕期健康教育方案。观察两组孕妇的自然分娩率、母乳喂养率、孕期健康知识掌握率和分娩不良反应发生率。结果 研究组孕妇的自然分娩率及母乳喂养率均高于对照组(P<0.05)。研究组孕妇的孕期健康知识总掌握率高于对照组(P<0.05)。研究组孕妇的分娩不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论 孕期健康教育在妇产科护理当中的临床应用效果显著,能有效提高孕妇的自然分娩率和母乳喂养率,能够减少分娩不良反应的发生,提高分娩的安全性,值得临床广泛应用与推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨童趣式健康教育结合舒适护理对变应性鼻炎患儿的影响。方法:采用回顾性研究法,选择2023年6月至2023年12月期间40例变应性鼻炎患儿作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组接受童趣式健康教育结合舒适护理干预,而对照组接受传统常规护理。结果:实验组在症状改善情况、生活质量评估和家长满意度上均显著优于对照组,P值均小于0.05。实验组患儿的症状改善情况(9.2±0.8)明显优于对照组(7.7±1.0),生活质量评估得分(88±2.8)明显高于对照组(68±5.9),家长满意度(95%)也明显高于对照组(85%)。结论:童趣式健康教育结合舒适护理在改善变应性鼻炎患儿症状、提高生活质量以及增加家长满意度方面表现出显著优势,因此支持其作为变应性鼻炎治疗的有效策略。
简介:[摘要]目的:探讨心理干预联合健康教育对胃癌患者睡眠质量及免疫功能的影响。方法:抽取2022年1月-2023年12月我院收治的胃癌患者110例为本次研究对象,依据随机抽签法将其分为对照组(常规护理干预,n=55)和观察组(心理干预联合健康教育,n=55)。比较两组患者睡眠质量及免疫功能。结果:两组患者干预前PSQI评分对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后PSQI评分较对照组低(P<0.05)。两组患者干预前免疫功能水平对比差异无统计学意义(P>0.05),观察组干预后CD3+、CD4+、NK较对照组高(P<0.05)。结论:心理干预联合健康教育对胃癌患者具有积极意义,改善患者睡眠质量,提升免疫功能,效果理想。
简介:【摘要】目的:研究在健康教育及护理中对老年脑卒中(CS)应用PDCA循环管理的价值。方法:本次入组受试者共80例老年CS患者,试验以2022.01~2023.12为期限,经双盲法分组,40例/组。基础组应用健康教育及常规护理,干预组则增加PDCA循环管理。比较Barthel指数(BI)、卒中量表(NIHSS)等评分。结果:两组出组时BI得分较入组时均提高,而出组时NIHSS得分较出组时均降低,且干预组出组时两项均更优(P<0.05)。结论:在健康教育及护理中对老年CS应用PDCA循环管理后,可对其生活能力方面以及神经功能方面起到极大改善作用,可借鉴推广。
简介:【摘要】目的:分析检验临床护理指导站在泌尿肿瘤患者健康教育中的临床价值。方法:于2023年1月开始实验于同年12结束,取该期间在我院接受治疗泌尿系肿瘤患者80例,依据奇偶数分组原理,均分两组,即给予常规护理的对照组及实施临床护理指引单为导向的健康教育措施的观察组,统计归纳两组相关数据,并引用统计学系统完成对比,验证研究价值。结果:与对照组相较,观察组健康教育效果相关数据皆显优,护理质量满意度评分呈现出较高优势,P值达到﹤0.05数值,可见统计学意义。结论:泌尿系肿瘤患者实施临床护理指引单为基础的健康教育措施能够明显改善患者疾病知识掌握、心理接受及并发症预防能力,提高其自我护理及锻炼意识,护理质量确切,值得推广。