简介:摘要:本文针对“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革之间的互动关系进行研究。通过深入挖掘两者之间的内在联系,试图探索出一种适应新时代发展需求的职业教育改革新模式。本文首先分析了“产-证-教”人才培养策略的内涵与特点,然后阐述了职业教育改革的现状与面临的挑战,最后提出了推进“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革互动的建议。研究发现,“产-证-教"人才培养策略和职业教育改革在理念、目标和方式上具有深度的契合性,两者的互动融合有助于提高人才培养质量和推进高等教育现代化进程。
简介:摘要:随着制造业技术的飞速发展,数控专业的培养需适应日新月异的行业需求。本论文以“岗课赛证深度融合”为理论框架,以数控专业为研究对象,探究课程体系的整合路径。岗位实践、课程设计、竞赛元素融入以及证书培训,作为构建全面培养方案的关键组成部分,旨在满足行业的多元需求。通过深入分析“岗课赛证”体系在数控专业中的应用,本论文旨在为高校数控专业课程的创新提供实践指导,推动教育与产业的深度融合,培养更符合未来制造业发展需要的优秀人才。
简介:摘要:全面推进中职学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措;全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是人才培养的应有之义,更是必备内容。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育,深度挖掘中职各学科门类专业课程等所有课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育人功能,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。推进学校课程思政建设进行了整体设计,为中职学校推进课程思政建设、培养高素质技术技能人才提供了政策支撑与方向指引。
简介:[摘要]目的:分析半夏泻心汤加减治疗2型糖尿病脾虚胃滞证的临床效果。方法:选取2021年4月-2022年4月期间本院收治2型糖尿病脾虚胃滞证患者80例作为研究对象。根据治疗方式差异分为对照组、观察组,每组40例患者。对照组患者应用常规药物治疗,观察组加用半夏泻心汤加减治疗。对比两组临床疗效、治疗前后中医症状积分、血糖指标及不良反应发生率。结果:两组临床疗效对比,观察组患者高于对照组患者,P<0.05。观察组患者心下痞满、倦怠乏力、呕恶纳呆、水谷不消、便溏积分均低于对照组患者,P<0.05。观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均低于对照组,P<0.05。结论:将半夏泻心汤加减应用于2型糖尿病脾虚胃滞证治疗中,有助于改善患者症状,降低血糖水平,安全性较高。
简介:摘要:本文旨在探讨岗、课、师、能、证、库六步法在员工培训教学设计中的应用。通过分析这六个步骤的特点和关联性,以及在职业培训教学中的实践应用,可以依据员工特点有针对性地有效地实施培训教学活动,提高培训教学效果。
简介:摘要:根据城市轨道交通运营管理专业的特点,让学生对轨道交通专业知识和业务技能了解更加深入,需要建立一种新的教学体系—赛证融通的实践教学体系。本文以山东交通职业学院城市轨道交通运营管理专业的人才培养模式改革为研究基础,阐述了该专业的人才培养模式架构及取得的实践成效。
简介:摘要:1+X证书制度性为建筑设计专业人才培养开创了全新思路。建筑设计专业人才的培养要能够更好地以学历证书与技能证书相融合的方式推动教学高质量转型。在这个过程中,要更好地探索课证赛岗相融合的人才培养模式,推动学生综合能力不断发展。