简介：

简介：学校空间除了用于教学场所和娱乐场地外,还有没有另一种可能？比如充分发挥并运用地理学的想象,保持一种积极生动的空间敏感性？比如在现有空间的基础上重构完整而真实的学校空间？我们相信,一个充满活力的教育空间,不仅能够满足学生的个人需求,还能唤起学生的自豪感和归属感。阿联酋：SheikhZayed学校摄影：KimWendtSheikhZayed学校被设计成一座可以支持不同的学习模式,具有21世纪教育方式的学校。

简介：这是一篇选材典型，叙事具体的三类文，其最突出的问题就在于心理描写不细腻，使得文章中心不鲜明，文章的情味与生动性大打折扣。其失误主要表现在如下方面：

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简介：摘要随着我国教育事业的发展，各种教学模式不断更新，不同学科适应不同的教学方法，在中职生物教学中探究性的教学方式已经得到了大家的认同，并且在中职生物教学领域取得了很好的教学效果。本文通过分析探究性教学的基本特征，以及研究探究式教学在中职生物中的应用，从而得出了此种教学方式的内在价值。

简介：摘要新课程改革不是应试教育，而是体现学生主体，注重培养能力。生物教学过程中，要整合教材内容，反思并关注教学细节；要恰如其分地将多媒体教学与传统教学结合起来；要挖掘学生资源，激发求知欲望，唤起学生学习生物的热情，并使之自觉转化为学习生物的动力。高中新课程改革要求生物教师不断更新教学理念，不断改进教学方法,从而提高课堂教学的实效性。

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简介：中国传统生物学研究带有更多的经验性和实用性，但缺乏理论性概括。虽然我国传统生物学基本上停留在描述阶段，但是在生物教学中应用我国传统生物学知识，具有十分重要的意义。1丰富课程资源《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出，充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。

简介：摘要随着教育教学的发展，生物教学有充足的教学资源可选择，有效地将生物教学与多媒体有机地整合在一起，能真正实现课程资源应有的作用，从而改变传统的以教师为中心的教学结构，真正提升生物教学的效率。

简介：提高学生的生物科学素养,培养学生科学的学习习惯,注重与现实生活的联系,改革创新课堂教学,这些是每位生物教师的必修课。1创设方法,设计教法,注重启发学生思考抓主线、重对比,优化教学过程。'伴性遗传'一节是高中生物学教学的重点和难点之一,也是高考重要的考点。本节课重点讨论了伴X染色体隐性遗传的特征,以红绿色盲的遗传为例来探究性染色体与常

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简介：摘要生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代更是迫在眉睫。

简介：摘要改进学生的学习方式和教师的教学行为，有效激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和有效性,全面提升学生的生物科学素养。

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简介：通过介绍SECI模型，以及SECI模型在生物教学中的应用，目的是让教师在教学中根据教学内容确定知识的传授方式，从而提高教学效率。

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简介：摘要本文针对当今日益恶化的自然环境和学生思想实际,从四个方面阐述了在生物教学过程中培养学生环保意识的做法,以便引导学生积极投身到保护地球,创建绿色家园的活动中。

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简介：随着信息技术的快速发展,现代科技越来越发达,初中美术教学也依靠现代科技作为教学的支撑,从而达到提升美术教学质效的目的。在现代科技中,教学中应用最普遍的就是多媒体技术,它也是现代科技的重要组成部分。多媒体技术能够将光、声以及图等有效地结合在一起,使得初中美术教学的课堂变得丰富多彩。本文结合初中美术教学,详细地分析了现代科技对美术教学质

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