简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。为贯彻落实习近平总书记的这一重要指示，有必要在中药学专业《中药储存与养护技术》课程中融入思政教育，为社会输送高道德、高专业水平的人才。

简介：摘要：中药饮片调剂是指药剂师根据医生所开出的处方按照规定对中药饮片进行准确的调配、发放，并指导患者正确的使用药物。在中药饮片调剂审方工作中增强审方工作人员的专业知识、技能、素质,完善各项规章制度,规范审方内容,都能够降低问题处方发生率,对保障用药安全、调剂质量具有重要的作用。完善、规范以及正确的审方是中药发挥临床效果的基本保障，才能促使中药的有效性和安全性得到充分提升。

简介：摘要：线上教学，又称网络教学，就运行的形式而言，属于远程教育概念范畴，是信息技术发展和进步的产物。教师在开展线上教学具有以下特点：学生为核心、明确目标与任务、组间教学模块、提升直播教学作用。线上教学同时具有灵活性、教学形式的多样性、成本低与自动化管理等特点，当然也会存在时空隔离等缺点。在中药类学科线上教学过程中课前准备、课程直播、课后辅导的闭环管理积累了一定心得，充分体现了线上教学的优势，同时也尽量弥补该形式下的不足。线上教学作为教育教学历史上的一次革新，利用这种模式为我国培养更多优秀的人才。

简介：摘要：《中药储存与养护技术》是中药学专业的一门专业必修课，其作用是教会学生在中药仓库储存与养护工作过程中的基本知识和技能，为将来走上中药仓库保管员、养护员、收货员、发货员等岗位奠定基础。因此，有必要灵活应用多种教学方法，提高学生的学习效果和职业能力。

简介： 摘要：中药学是中医和中药专业学生都要学习的一门专业主干课程，在中药学长达90个学时的课程内容中，挖掘思政素材，注入思政元素，加强思政教育，培养具有正确世界观、人生观和价值观的中医药人才，为国家应对重大公共卫生事件和推动健康中国建设储备人才。

简介：摘要：本文主要讨论如何以“立德树人”为中心，在高职中药制剂技术课程中融入思想政治教育，实现德才兼备全面发展的人才培养目标，为此，本文以中药制剂技术课程的丸剂章节为例，融入思政元素，为中药制剂技术课程思政改革做出一些探索。

简介：摘要：目的：探究分析抗肿瘤口服中药所引发的不良反应情况，并为此采取相应的药物服务干预举措。方法：从我院2021年6月至2022年6月之间接收的患者群体中选出50例研究对象展开讨论，这些患者均因为服用抗肿瘤中药而导致产生了不良反应情况。深入调研这些患者的不良反应类型、发生原因、临床表征以及制定对应的药学服务干预措施。结果：此次经过调查发现，年龄在60周岁及以上的患者较多，占比为72.00%，年龄在40周岁以下的患者例数最少，占比为6.00%。患病类型包括肝癌、食管癌、胃癌以及乳腺癌等，其中肝癌患者占比最高（24.00%）。多药合用发生不良反应的概率最高，占比为44.00%。因为个体差异所引发的不良反应最多，占比为24.00%，其次是疗程过程、药物因素。结论：必须要对中药所引发的不良反应引起重视，强化药学服务干预力度，确保中药得以科学应用。

简介：摘要：随着我国经济的发展，创新型人才培养是亟需解决的难题，也是解决我国发展问题的肯綮所在。因此，需要结合现实情况，聚焦发展现状，突出问题意识和发展意识，以此着眼专科学校创新型人才培养。本文以中药类专科生创新培养为主体，探讨以企业为导向的专科生创新能力培养问题及解决策略。

简介：摘 要：中药学是中职的热门专业，主要是围绕着中药开展了一门基础医学类学科，具有较强的实践性和应用性。中职作为培养专业技术人才的重要学府，在进行中药学专业教学的过程中，可以应用情景式教学法，将中药学的理论知识更加直观具体，生动形象的展现在学生面前，提高中职学生中药学的学习体验，促进中药学教学的发展。本篇文章就是基于对中智中药学教学中情景教学法的应用进行研究，通过分析中职中药学教学的现状，了解中职中药学教学存在的问题，分析情境教学法在中药学教学的优势，提出进一步优化中药学教学方法，促进教育的改革与发展。

简介：摘要：中药颗粒剂生产实训教学以新时代中国共产党的教育方针为指导，坚持立德树人，深入挖掘思政元素，将思想道德教育、文化知识教育、职业素养教育、生命教育等思政元素有机融入教学实践活动中，探索药物制剂生产实训教学中融入思政元素的方式。

简介：摘要：微生物学是中药类各专业的一门专业基础课程，采用创新教学模式和多元化考核方式，提升学生学习兴趣，引导学生善于思考，拓宽学生综合素养，从而达到提高中药类微生物学课程教学质量的目的。

简介：摘要：临床中药学是中医类学生基础课与临床课之间的桥梁课程。为适应国家打造“双一流”专业课程、培养卓越医生，强化学生中医思维、实践能力和创新能力培养的要求，笔者基于产出导向教育(OBE)理念，强调临床中药学教学要以“承接和夯实中医基础，提升临床胜任力”为培养目标，从转变教学理念、教学方法和手段入手，运用信息化技术重新整合《中药学》的教学内容，采用线上优质课程资源结合线下经典案例分析的混合式教学方法，推动《临床中药学》课程教学的改革。

简介：摘要：技工院校的发展需强化培育“工匠精神”，工匠精神是职业活动必需的技能、知识和态度。作为为社会培养高技能人才的技工院校，是培养能工巧匠的摇篮和主要阵地，必然在培育工匠精神上承担重任。本文通过对中药丸剂制备课程工学一体化教学模式探讨，呼唤“工匠精神”的传承与创新，回应新时代要求，进行“工匠精神”的培育。