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简介：摘要“指导学生作文，要从内容入手”，这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结，它揭示了作文教学的基本规律，为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。

简介：小朋友们，你们写作文为什么写不长呢？原因有很多，其中的一个重要原因是缺乏丰富的想象力，作文内容写得不具体。今天，让我们一起放飞想象，学会把作文写具体吧!

简介：历史内容纷繁复杂、丰富多彩。高中历史新教材开始跳出传统历史编写的框架，将中外历史整合起来重组，努力做到内容充实、叙述具体。但由于受篇幅、课时、总体设计和具体编写诸多因素的影响，有些地方难免表现出密度过高，跳跃性过强；抽象的概念多，现成的结论多。

简介：纳兰性德的词作展现出人间的至性至情，具有很强的艺术感染力。他在融合前人词作的基础上，加入了很多自己的创新，促进了清初词坛的兴盛。虽然从他的词作中我们并没有看到广阔的社会和生活场景，但是在表现自己生活的多姿多彩方面还是很成功的。他的词主要是抒写个人的悲怨，在悼亡词、爱情词、友情词、边塞词和咏物词方面均有涉猎，大大拓展了词的题材内容，为清代词坛作出了较大的贡献。

简介：为进一步推动会计准则国际化,顺应国际会计准则的新一轮变革,2014年我国对企业会计准则进行了大规模修订,相继修订6项会计准则,并发布3项新准则及1项补充规定。2014年7月起,在所有执行企业会计准则的企业范围内施行,鼓励在境外上市的企业提前执行。充分认识和有效把握会计准则的最新变化与发展趋势,对于会计核算的正确进行、对财务报告信息质量的提高、对企业的正确决策都有十分重要的意义。就企业会计准则2014年的新修订对会计业务的关键影响进行综述。

简介：复习课是小学英语课堂教学的重要课型之一,通过英语复习,才能促进小学生对英语知识的巩固与内化.在“学为中心”课堂教学理念下,小学英语复习内容要通过情境、口诀、歌曲等方式进行整合.

简介：摘要在小学数学学习中，就目前来讲，合作性学习是非常重要的。除此之外，在小学的数学教学中也越来越注重对小组合作性学习能力的培养。合作性学习早已经作为一种重要的学习方法受到许多教育工作者的关注。另外，就数学这门学科来讲，它不仅能够培养学生的逻辑性思维能力，而且能够对学生的综合思维能力的培养具有重要的作用。

简介：本部《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》两刊，指导初中生的语文学习，但也与高考语文命题遥相呼应，其中刊登的一些内容，和高考语文试题契合。

简介：通过对徐州工业职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、徐州生物工程职业技术学院三所高职院校的1309张课桌进行详实的调查研究，对收集到的词句按内容进行分类，发现：高职院校“课桌文化”所反映的内容从总体上讲缺乏积极性和健康性，“课桌文化”多成为学生考试作弊的“工具”和情绪宣泄的地方。“课桌文化”透视出的问题，需要学校及时采取有效措施加以解决，为大学生的健康成长创造一个良好的校园文化环境。

简介：文章通过对高中语文必修重点篇目《祝福》中所运用的修辞手法的分析、对《高中语文新课程标准》以及《高考考试大纲》关于修辞教学目标和内容要求的梳理和解析,指出高中语文修辞教学存在教师对课标等的解读存在偏差、教学无法完全满足课内外作品读解以及高考实际需要等现状。语文教师应准确完整地把握、解读《新课标》、《考纲》等要求,对修辞具备正确全面的认识,重视修辞教学尤其是重视消极修辞的教学。

简介：赫尔巴特认为：“教书如果没有进行道德教育，就是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”这实际上说的就是教育教学和德育之间的关系。语文新《课程标准》明确提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”由此可知，人文教育应是语文教育的内涵，贯穿于语文教学的方方面面。

简介：新兴媒体对于传统媒体来讲即使严峻的挑战也是很大的机遇。在内容生产、公信力营造方面有很大优势的传统媒体，如果能和网络高效的传播方式相结合，会提高影响力。

简介：人敦版《物理》九年级全一册第11页有一个“比较小同物质吸热情况”的实验，笔者认为该实验的插图与实验内容的表述不相符，且实验的器材选择不合理，需要修改完善。一、原文实验内容及插图加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。

简介：数射线，又称正半轴，可以为小学生学习自然数和分数提供直观的几何模型。数的大小可以用点的顺序在几何模型中加以标记，加法和乘法及它们的逆运算也可以用数射线上线段的叠加或缩短加以描述。从自然数扩充到分数（有理数），都可以标记在数射线上，同样可以描述分数的大小和运算。小学数学中的数射线内容容易被教师忽视，究其原因有如下几点：数射线在教材中处于辅助地位；许多教师会将其作为练习课一笔带过，没有对数射线进行进一步探究，因为觉得其用处不大。其实，数射线不仅对于小学数学的数概念教学有着举足轻重的作用，而且能帮助低年级学生更具体和丰富地理解数学。因此，教师应加强小学数学中数射线内容的教学。

简介：本专辑是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题2013年度立项的《小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究》的小学语文学科阶段性又一研究成果。莆田市城厢区教师进修学校徐国裕老师带领一个研究团队把“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”三者从以往笼统地称为“教学内容”中分离出来，并进行分层分类的讨论，是当代教学基础理论研究的一大突破，它对进一步弄清学科教学究竟应该“教什么”，提供了思考的基础和探索的方向。这一观点，一是针对学科教科书编写的不尽如人意而说的，意在呼吁加强教科书的“学科性”与“教学性”，更加有利和方便于教师“用教材教”；二是针对教科书的使用者而言的，其意义也在于认清“三者”之间的联系与区别后，更加合理地、甚至创造性地使用教材。从不同学科入手，比较精确领会“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”这三者的联系与区别，理解它们的精神实质，并运用到具体的备课与教学实施中，达到合理地确定、生成、构建教学内容及其体系。

简介：商建辉在《新闻界》2014年第14期撰文指出，广告作为媒体最主要的收人来源，广告商有形与无形的压力和媒体的妥协造成媒体内容呈现的变形与扭曲，其主要体现为媒介在内容扩张的过程中，一是硬广告所占的比重增加得更为迅速，二是广告导向的专刊的增加。

简介：毫无疑问，语文课堂教学内容（“教什么”）的确定是当前语文教学中一个无法忽视的关键性问题。不同的执教者面对学情相似的同一学段的学生，教授同一选文，教学内容竟然大相径庭，这是不争的事实。这正如王荣生先生所言：“研究表明，我国语文教学的问题和困难，主要出在教学内容上……在目前的情况下，对语文教学来说，如何确定教学内容显得更为重要，更为关键。”

简介：随着行政生态学的兴起，行政环境日益成为行政学界研究的重点。国内出版的行政学教科书许多设有行政环境的内容，但对行政生态学的介绍较鲜见，且行政环境及行政生态两个概念存在混用的现象，导致国内现存行政学教材在“行政环境”章节具体内容和编排上的不一致。本文通过梳理国内权威行政学本科教材“行政环境”章节的内容，总结了不足之处，并从区分行政环境和行政生态的角度提出建议。

简介：解决问题的策略是本套教材较有特色的内容之一。教材修订之前，解决问题的策略是从第二学段开始逐册安排的，内容包括列表、画图、列举、倒推、替换、假设、转化。修订后的教材对这部分内容进行了适当的调整和充实：一是大幅度降低了例题和习题的难度，进一步强调让学生感悟解决问题过程中的数学思想方法；