简介：依法参与政治生活是各地中考的必考点之一。随着打黑、反腐败的日益深入，预计本考点在2013年中考中所占比重会有所上升．题型可能会涉及材料分析题．可能会结合依法治国的相关知识来设题。复习时．同学们要注意多关注一下两会、“中央新领导人强调宪法”、反腐败、立法听证会等热点．并尝试着运用所学知识对上述热点进行分析．

简介：【中考预测】依法参与政治生活是各地中考的必考点之一。随着网络的快速发展，网络为公众参与政治提供了便捷的途径。预计本考点在2015年中考中所占比重会有所上升．可能会结合依法治国的相关知识来设题。

简介：新时代,要坚持党的领导核心地位不动摇,坚持抓好政治建设这个党的根本性建设,而党内政治文化建设对抓好政治建设具有重大意义。新时代党内政治文化具有理论性和实践性相结合、伦理性和制度化相结合、独立性和包容性相结合的基本特征。新时代,加强党内政治文化建设,要从党内精神文化建设入手,提升共产党人的政治觉悟;从党内制度文化建设入手,树立正气充盈的政治风尚;从党内行为文化建设入手,践行勤政为民的政治理念。

简介：〔摘要〕为提高教学效率，帮助学生正确理解概念，在课堂教学中教师要注意概念教学方法，夯实学生的基础，提升学生的学科能力。

简介：第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家国家性质有特点，广泛真实来体现。政治保证入宪法，新的要求促发展。

简介：普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。但是，《政治生活》教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。根据教育部《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》以及中共中央最新的文件精神、重要领导人的讲话，结合实验区师生的反馈意见以及教材编写者的反思，在教材指导委员会的指导下，教材编写组对教材作了较大修订。现把这次修订的情况作简要介绍。

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简介：摘要：党内政治监督作为党的根本性监督，影响着党内监督的成败和效能。进一步强化政治监督的内容和要求，明晰监督的路径和载体，才能实现党内政治监督“治标”成果和“治本”目标综合发力，推进党的政治建设水平更上新台阶。基于此，以下对新时代强化纪委党内政治监督的实践逻辑进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】延安时期的党内政治生态建设，推动我们党完成了党的建设的伟大工程。如今，在推进党的建设新的伟大工程的斗争中，我们仍然要从延安时期党内政治生态建设中汲取智慧和力量，传承延安时期党内政治生态建设的红色基因。使我们党能够领导完成中华民族伟大复兴的伟大使命。

简介：一、单项选择题1．著名学者俞可平在其著作《民主是个好东西》中谈到，“民主是人类迄今最好的政治制度……民主保证人们的基本人权，给人们提供平等的机会，它本身就是人类的基本价值。”

简介：一、单项选择题(每小题2分,共50分)1.2012年9月24日,成都市中级人民法院对重庆市原副市长、公安局原局长王立军徇私枉法、叛逃、滥用职权、受贿案作出一审宣判,王立军被判处15年有期徒刑。这一案件体现了()①我国是人民民主专政的国家,公民是国家的主人②民主与专政是对立统一的③我国国家政权具有专政职能④我国坚持公民在法律面前一

简介：“政治生活”部分是一轮复习的重点。其主观题往往是考生失分的重灾区。因此在复习中，我们除了记忆必要的知识点外．也要对主观题的答题技巧进行针对性训练。

简介：《政治生活》的编写具有与时俱进的时代性，符合学生思维探究性的特点，这就决定了在复习《政治生活》时应把握与其他学科不同的复习方法。

简介： 摘要：政治生活化教学，即在政治教学中融入生活情境，以学生生活为教学的出发点，让学生更好地了解政治教材，激发学生学习政治知识的热情和兴趣。结合我国初中政治教学现状，主要围绕初中政治“生活化”教学展开论述，以不断提高政治教学水平。

简介：  摘要党内政治文化建设是党的建设的重要内容，全面从严治党背景下，加强党内政治文化建设显得尤为重要。本文从历史与现实、理论与实践的角度，分析了党内政治文化建设的内涵、现状及问题，提出了加强党内政治文化建设的对策建议，为推进全面从严治党提供有益借鉴。

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简介：《政治生活》是高中思想政治课的必修模块,是一门集理论学习、社会认识和公民教育于一体的综合性德育课程。社会主义民主政治建设是《政治生活》的主线。《政治生活》蕴涵着丰富的教育价值:帮助学生树立马克思主义的基本政治观点;引导学生热爱和拥护社会主义政治制度,坚持社会主义的政治方向;培育学生树立良好的现代公民意识;引导学生树立崇尚有序政治参与的理念;培养学生的国际视野,关心祖国在国际社会的地位和作用,维护国家利益。

简介：复习课往往是枯燥无味的,如何增强复习课的趣味性?本人曾利用几幅漫画对《政治生活》的主干知识进行了复习,既增强了趣味性,也收获了不错的教学效果。漫画一:权利与义务失衡漫画一:权利与义务失衡这幅漫画的意思是:想享有更多的权利,而不愿履行义务,从而导致'权利篮'与'义务篮'失衡。结合这一漫画,我设计了以下三个问题,复习了公民的政治权利、政治义务,以及参与政治生活应该把握的基本原则等相关内容。