简介：摘要党内政治生活是中国共产党执政的重要内容。新中国成立70周年，是规范和加强党内政治生活的70年。我们研究并总结这70年党内政治生活实践经验，以求未来建设新时代党内政治生活的方向和路径。我们了解到党要发展好党内政治生活就必须坚持用思想教育理论创新保持其纯洁性，开展作风建设，弘扬整风精神保持纯洁性。党内政治生活的稳定是党的建设的基础和根本，更加关系到党的全面发展的脚步。然而我们党在发展过程中仍然有些问题，如制度无法全面落实、党员权利不能充分保障，因此我们要实行健全严格的政治纪律和全面落实党内政治生活的各项制度，切实保障党员的党内政治生活的各项权利等措施。

简介：摘要党内政治生活是中国共产党执政的重要内容。新中国成立70周年，是规范和加强党内政治生活的70年。我们研究并总结这70年党内政治生活实践经验，以求未来建设新时代党内政治生活的方向和路径。我们了解到党要发展好党内政治生活就必须坚持用思想教育理论创新保持其纯洁性，开展作风建设，弘扬整风精神保持纯洁性。党内政治生活的稳定是党的建设的基础和根本，更加关系到党的全面发展的脚步。然而我们党在发展过程中仍然有些问题，如制度无法全面落实、党员权利不能充分保障，因此我们要实行健全严格的政治纪律和全面落实党内政治生活的各项制度，切实保障党员的党内政治生活的各项权利等措施。

简介：摘要为了适应现阶段高中政治的教学要求，必须实现生活化教学与现代教学模式的结合，实现高中政治知识与生活化主题的融合，将高中政治的基本概念与生活化教学重难点相结合。在实践教学中，教师要围绕政治的生活化问题展开教学，从而激发学生的学习兴趣，为学生创造生活化的情景，使学生感知到政治知识的本质。

简介：摘要政治教学是德育的重要阵地，新课改要求各学科在教学中要加强与生活的联系，积极运用生活中的案例和情境来教学，以构建趣味课堂，强化学生对知识的理解。文章从初中政治教学视角，提出了几条关于初中政治生活化教学的策略，希望能对初中政治教学有所帮助。

简介：摘要 ：初中阶段是 学生学习和成长的 关键时期 ，在此时段抓好政治课程的学习不仅可以提高学生的政治素养，而且可以帮助他们树立正确的世界观以及人生观和价值观。政治与学生生活密切相关，因此 初中 政治 课程 中的基于生活的教学也是政治学科的正确含义。如何更好地进行 生活化教学 ，提高 初中 政治课 教学 的实效性，是我们 初中 政治教师要认真探究的重要课题。

简介：摘要：生活化教学作为一种新型的教学模式，近年来逐渐深入到了各个学科的课程教学之中。教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够及时的从学生在教学过程中的发展方面出发，结合学生自身的能力水平来开展生活化的教学策略探究。因此教师在对学生开展教学中需要能够对于生活化教学有一个全面的了解与认识，以此实现学生在当前阶段下的发展。

简介：摘要在高中阶段的学习是学生整个学习阶段中最为关键的时期，毕竟学生面临着高考的压力，其中高中政治也不例外。虽然说高中政治在高考中所占的分值比例不重，但是依然是要考试的科目，所以学生对于高中政治的学习依然十分重要。对于学生来说高中政治的学习比起初中时期来说，就比较枯燥，因为大部分都是理论性记忆知识，所以学生的学习兴致难以得到提高。一旦学生对科目的学习没有兴趣，那么对这门学科的学习就偏向了死记硬背，想要让学生在课堂学习中形成本课程的核心素养基本上是不可能的了。但是随着新课程改革的不断深入，教师对学生核心素养的培养也越来越受到重视，所以对提高学生的课堂学习兴趣也越来越看重，其中在课堂教学中融入生活化元素就是其中之一。因此，本文将立足高中政治教学现状的基础上，对新课标下高中政治生活化教学进行探析。

简介：摘要：生活就是教育，教育被用来指导我们的生活，并约束我们的行为。新课程改革强调高中政治生活化教学的构建。高中生正处在关键时期，逐步走向成熟，融入一定的政治生活是必需的。为了更好地将政治内化为学生生活的一部分，作为高中政治教师必须开展一定的生活化教学。对此，本文从“构建生活化情境”“联系生活化问题”“政治与实践相联系”三方面出发，探讨了高中政治生活化教学的策略，以期为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，对高中政治教学也提出了新的要求。实施“生活化”的教学策略，不仅是教学改革的一种创新，而且是提高教学质量和效率的重要途径。因此，高中政治教学要以学生实际生活为立足点，将课程内容与学生日常的生活知识结合起来，凸显生活化教育理念，从而培养学生良好的政治思维，提高政治教学质量。

简介：摘要教育与生活的关系是中外课程改革中备受关注的问题。注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一，因此本文立足于高中思想政治课堂的实际，分析目前高中政治生活化教学中存在的问题及意义，提出生活化教学的方法。

简介：摘要学校开设政治课程的主要目的是培养学生科学合理的价值观与人生观，而要想将这两种观念真正落到实处，就需要侧重于政治课堂教学与生活实际的紧密联系。中学阶段的学习对于学生未来的发展和进步有着十分重要的基础性作用，直接决定了学生未来能够达到怎样的发展高度，也决定了学生在能力的发展上可以获得多少进步。在教学过程中通过引导学生自主探究及进行实际的实践活动，进一步创设生活化的教学情境，有效联通生活与课程之间的联系，真正实现理论与实践相结合，学以致用的教学目的。

简介：摘要： 社会经济迅速进步，国内教改也在持续深化，新课标对各学科提出新要求，对教学起到导向的作用。核心素养是当下教改的重要方向， 高中政治课 的开展要将核心素养作为主要落实目标，将核心素养与 高中政治课 的每个环节整合。将生活化运用到 高中政治课 中，便于对高中生政治素养的强化，提升高中生对 高中政治课 的学习积极性以及学习效率。本文分析核心素养下如何开展 高中政治课 的生活化教学，希望对提升 高中政治课 的实际水平是有积极作用的。

简介：摘要教育与生活的关系是中外课程改革中备受关注的问题。注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一，因此本文立足于高中思想政治课堂的实际，分析目前高中政治生活化教学中存在的问题及意义，提出生活化教学的方法。

简介：

简介：摘要《中小学法制教育指导纲要》明确提出“法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”1。2017年,国家教育部正式将法治意识纳入高中政治课程标准的核心素养中。因此，我们教育工作者务必要成为学生学法、知法、守法的引路人。高中政治课程承担着高中生法治教育的主要内容，如何在《政治生活》模块教学中准确地渗透法治教育呢？引发笔者新的思考。

简介：摘要教育与生活的关系是中外课程改革中备受关注的问题。注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一，因此本文立足于高中思想政治课堂的实际，分析目前高中政治生活化教学中存在的问题及意义，提出生活化教学的方法。

简介：摘要在高中政治教学中，为了加深学生对所学知识的理解，提高学生对高中政治学习的积极性，政治生活化的教学形式逐渐融入到高中教学当中。在传统教学模式与生活化教学的相互结合作用下，学生的主体地位逐渐凸显出来，政治教学的进度在稳定中逐渐加快，教学的水平稳固增长。因此，在政治教学中实行生活化教学形式可以对高中政治教学起到极大的促进作用，同时，也会帮助学生更加容易理解生活学习中的知识内容，促进学生的全面发展。本篇文章主要是通过对高中政治生活化教学中所出现的问题进行探析，分析出在这种教学形式下，教师在教学的过程中应当采取的教学策略，进而促进师生共同进步，达到教学相长的目的。

简介：摘要“单元综合探究”课具备哪些实践意义，我认为主要有以下四个方面的实践意义有利于丰富学生的政治生活体验并学以致用；有利于高中政治新课程有效实施，推进政治课堂改革；有利于培养高素质的现代公民，推进社会主义政治文明建设；促进政治教师的专业成长，适应高考制度改革的需要

简介：

简介：任何政治理论不管以什么样的政治学方法,本是政治哲学或政治理论解释生活的两种方法选择,那就是现代政治的实证理解方法和规范的政治理解方法携起手来