简介:摘要:小学语文教学的根本目的主要在于使学生获得基本的素养,使他们具有实际需要的识字写字能力,阅读能力、写作能力、口语交际能力等,并培养美的情操。而在能力的培养中,阅读与写作是两个主要培养的能力。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。小学低年级是小学生学习阅读的基础阶段,也是他们学习写作的起始阶段。教师在课堂教学中让这两个方面有机结合进行训练,学生的阅读和写作的能力就会全面提升。但是,在传统的低年级语文教学中,常常是为阅读而阅读,为写作而写作,将二者割裂开来,不能有机结合。教学的结果导致花了大量的精力去训练培养学生二者的能力,效果均不佳;导致学生阅读不强,谈写色变。
简介:摘要:教育专家说:得语文者得天下,得阅读者得语文 ! 阅读固然很重要,但阅读是为了输出表达。因此,语文习作教学就显得尤为重要,我们语文老师在每篇习作中,花了大量心思给学生们的评语,怎样才能够发挥最大的作用,来促进学生更爱写作文。在长期的在实践过程中,我用了三种“说假话”的策略,解决了我的写作教学中困惑,从尤为琵琶半遮面的困境慢慢到柳暗花明又一村的欣喜,我觉得我的“说假话”教学在习作教学中散发出独特的魅力!
简介:【摘要】数学是研究数量关系和空间形式的科学,也就是研究“数”与“形”的科学。数学的抽象性较强,画图是形象思维与抽象思维的连接桥梁,“画”可以把复杂的问题简单化、把抽象的问题直观化。画图是最常用的一种解决问题的策略,对提高学生的思维力有重要作用,也是培养学生几何直观的重要方式。
简介:内容摘要:由于现在的家长、学校、学生都把学习成绩当成现在教学工作的最主要内容,学生的兴趣被剥夺,学生的特长被压制,学生的爱好被迫放弃……我根据学生的不同爱好,调查研究,寻求新的途径,在素质报告单的设计填写上下功夫。让学生体会到自己价值,提高其学习的积极性,张扬其个性,发挥其特长,尽自己一个教师的微薄之力。
简介:摘要 中国古代发明了造纸术后,关于纸的纸雕艺术作品便如春笋般涌现,在历史长河中留下了众多艺术瑰宝。如今的纸已是世界通用的生活必备用品,被应用到各种领域,在小学美术课程中,手工课程也多以纸为主要的手工材料,在小学美术教育中已经有了关于纸雕的基础美术课程,但在有限的美术课堂时间里对纸的探求往往浅尝辄止,学生停留在对纸进行简单的剪、折、撕的阶段,本论文从纸雕的发展背景、小学美术课堂中对纸雕艺术进一步的实践等方面诠释,浅谈小学阶段纸雕艺术的实践和思考。
简介:摘要:作为非物质文化遗产之一的掐纸艺术,是一项独具特色的民间手工艺。而掐纸这一传统民间艺术的传承人李雪致力于用逼真的艺术风格和丰富的想象力,为我们呈现活灵活现纸制人、物,向我们展示了纸的魅力。
简介:摘要;《植树问题》是人教版义务教育教科书五年级数学上册第七单元数学广角的内容。这一内容主要涉及到的知识点有:非封闭图形植树和封闭图形植树。植树问题是一个较为复杂的问题,解决这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间,既需要老师的引领,也需要学生的探究。