简介：【摘要】物理是初中学生必修的一门学科，其是用实验来论证的一种科学，很多物理知识与概念都是从实验中得来的。初中学生第一次接触物理，需要物理老师在教学的过程中灌输学生物理实验非常重要的思想，并在教学中重视物理实验的操作。在与学生共同完成实验的过程中调动学生的兴趣，培养学生认真观察事物在不同条件下变化的能力，使学生在物理实验中大脑高速运转，思维无限扩大，在求科学的过程中产生浓厚的求知欲与满满的学习幸福感。

简介：摘要：近年来，国家科技实力迅猛发展，诸多电子信息设备出现在大众的视野中，为人们的生活带来诸多便利的同时，随着而来的还有近视问题加重的情况。近视已经成为了“国病”,发病率居高不下,并逐年上升,我国近视人数位居世界首位。儿童的近视呈发病率高、近视程度深、低龄化的趋势。儿童近视受多种因素的影响,既包括遗传因素也包括环境因素。只有科学的防治才能有效的避免儿童近视的发生发展。

简介：摘要：幼儿阶段是小朋友各项身体机能的萌芽阶段，面对幼儿近视现象的不断增加，大批专家学者开始调查其增长的具体原因。为切实提高预防近视力度，增加对幼儿用眼问题的关注，更好地帮助幼儿成长，本文针对现存问题做了许多有益反思，开展了一系列预防近视活动，并总结了预防幼儿近视的几点看法。

简介：摘要：文章从四个方面阐述了初中物理实验的重要性：激发孩子们探求真理的欲望，提高孩子们的学习兴趣；加深孩子们的学习印象，提高孩子们的学习效率；增强孩子们的学习印象，提高孩子们团队合作意识；培养孩子们的思维创新能力，提高孩子们的动手操作能力。

简介：摘要：实验是初中物理教学的重要载体，如何让物理实验变得有趣，教师需在教学中进行探索。基于此，本文从开展课前导入、阐释生活现象、提高学生兴趣对初中物理趣味性实验进行探讨。

简介：摘要：随着我国的教育体制改革的落实，初中的物理教材当中也加入了很多探索性的实验，为了帮助学生激发对于物理学习方面的兴趣，初中物理教学的过程当中应该尽量积极地展开多种不同的物理实验，帮助物理教学的水平以及质量都获得提升，基于此，本文主要讨论了初中物理实验教学中的重要性。以供相关工作人员参考。

简介：摘要目的探索雄激素替代对合并雄激素水平低下和睑板腺功能障碍的兔干眼模型的治疗效果。方法将6月龄雄性青紫蓝兔计算机随机分为治疗组、造模组及对照组各10只。治疗组及造模组利用电凝笔烧灼封闭2/3睑板腺开口，并切除双侧睾丸。造模28 d起治疗组在两侧眶周皮肤涂抹1%睾酮凝胶1 g/d，造模组及对照组涂抹凡士林，共治疗28 d。监测泪液分泌、泪膜破裂时间（TBUT）、角膜荧光染色及血清游离睾酮。实验终点取眼球及眼睑进行苏木精-伊红（HE）染色和过碘酸希夫（PAS）染色，测量结膜miRNA-744-5p和白细胞介素6（IL-6）的表达量并检测睑脂脂肪酸成分。结果造模28 d后兔出现典型干眼体征及雄激素缺乏。雄激素替代治疗28 d后，与造模组相比，治疗组泪液分泌［（14.7±5.2）比（10.3±3.6） mm，P=0.001］、TBUT［（15.0±4.2）比（10.2±3.6） s，P=0.003］及角膜荧光染色评分［0（0，1）比2（1，4）分，P<0.001］均改善，穹窿杯状细胞数量增加［（27.2±7.6）比（10.7±4.8）个，P<0.001］。与造模组相比，治疗组结膜miRNA-744-5p（1.67±0.24比2.63±0.58，P<0.001）及IL-6［2.38（1.84，4.61）比4.82（3.99，6.36），P=0.022］的表达水平均降低，睑脂16∶1，Δ9脂肪酸［（10.31±1.00）%比（3.87±0.45）%，P<0.001］及iso-18∶0脂肪酸［（7.09±0.93）%比（2.44±0.70）%，P<0.001］相对含量增加，iso-26∶0［（5.72±1.07）%比（8.02±0.65）%，P<0.001］相对含量降低。结论雄激素替代能够改善合并雄激素水平低下及睑板腺功能障碍的兔干眼治疗效果。

简介：摘要：随着新课改的教学推行，对学生进行科学的教学引导，帮助学生在科学的教学模式下进行学习。科学实验的有效学习对学生的综合能力的提升有着重要的教学影响作用，帮助学生能够在良好的教学形式下，进行综合的教学提升。在科学实验中进行种植试验，对学生的综合能力的提升有着重要的影响作用，有助于提高对学生的教学管理，进而有效增强学生的学习有效性。教师带领学生进行科学实验，有利于培养学生的学习自主性，激发学生的探索精神，进而有效提高学习效率。

简介：摘要:１９８９年,美国弗吉尼亚大学的威廉沃尔夫教授第一次提出虚拟实验室的概念。他给大家带来了一个利用计算机网络呈现出来的虚拟实验环境,在这个虚拟世界里学生可以非常有效地利用世界各地的各种信息、数据等自由地做着各种各样的实验，当今虚拟实验技术飞速发展,利用虚拟实验技术进行实验教学也越来越普遍。

简介：摘要：随着新课改的教学推行，对学生进行科学的教学引导，帮助学生在科学的教学模式下进行学习。科学实验的有效学习对学生的综合能力的提升有着重要的教学影响作用，帮助学生能够在良好的教学形式下，进行综合的教学提升。在科学实验中进行种植试验，对学生的综合能力的提升有着重要的影响作用，有助于提高对学生的教学管理，进而有效增强学生的学习有效性。教师带领学生进行科学实验，有利于培养学生的学习自主性，激发学生的探索精神，进而有效提高学习效率。

简介：摘要：物理学科既然是以实验为基础的学科就需要物理教师在课堂教学中重视物理实验教学的部分，通过多种途径培养学生的物理实验技能，让学生逐步掌握物理学习的研究方法，逐步形成科学严谨、实事求是的科学态度，促进实践能力和创新能力的发展，为促进国家科研事业的发展，科学技术的革新贡献力量。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，要求在教学中要重视学生学习的体验、感悟及亲身经历。物理实验是学生获得直接经验的重要途径，因此在高中物理教学中起到非常重要的作用。鉴于此，本文以高中物理教学为研究对象，分析实验情境法在其中运用的有效策略，以期通过创设有效的实验情境，促使物理教学有效性的提升。

简介：

简介：摘要:化学这一门学科，实验是必不可少的一部分。没有实验就没有化学，实验正是化学实验的灵魂所在。实验的进行就是探索和发现化学知识的过程，实验的发展推动化学学科的发展。但是目前化学教师存在诸多不重视化学实验的现象，所以本文针对问题而解决问题，探究出化学实验在学科中的重要性，争取让化学实验教学真正的给教育者带来教学帮助。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，物理实验教学越来越受到重视，让学生从动手操作中感受物理的魅力。因此，教师可以引入趣味性实验，帮助学生更进一步的理解实验，促进学生物理水平的不断提升。本文从引入新课教学、解释生活现象，激发学生兴趣三个方面入手，分析如何设计初中物理趣味性实验。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革工作开展的逐渐深入，初中物理的教学目标也在相应地发生着变化。为了使学生自身以及社会的发展需要能够得到充分满足，教师在教学中就需要加大对于物理实验教学的关注程度，通过在初中物理教学中组织实验教学，使课堂教学效率以及教学质量能够得到整体提高。教师在物理课堂中组织实验教学活动的主要目的就是突出学生在课堂上的主体地位，改变学生以往在学习中被动接受知识的情况，促使学生能够主动参与到课堂教学活动之中，使学生的课堂学习兴趣能够得到有效激发。课堂教学中，教师要在充分考虑学生实际情况的基础上，结合物理学科自身的特点，为学生营造轻松舒适的学习环境，深化学生对于物理知识的掌握，为学生的全面发展打下良好的基础。

简介：摘要：物理的实验教学贯穿于学生学习的整个过程，且实验的本质在于探索并发现新的知识，这就要求学生在课程学习期间既能够借助实验理解知识，亦能够运用并操作实验探索知识。教师可结合物理素养的教育培养指标为依据，创设更为行之有效的教学方案，以促使学生能够借助探究性实验活动，更好的探索物理知识，提高其物理素养。对此，本文将以九年级学生为例，结合人教版教材讨论探究性实验的有效设计策略，以供参考。

简介：　　摘要：进行探究性实验是物理实验教学的重要途径，它是相对传统教学中验证性实验教学而提出的一种新的学习方式，它由学生自己设计实验，探究未知的现象或数据，并在获得现象和数据的基础上得出实验结论。究性实验突出了学生的主体地位和自主活动主张学生自主地去获取知识，运用物理实验进行探究教学，即引导学生自我发现、主动探究知识的产生和发展过程，体会科学研究的方法，培养学生形成科学的观点、态度及方法，提高学生实践应用能力、创造能力，从而促进发展性学力形成的一个有效途径。

简介：摘要：化学知识可以通过多种方式学习，但是化学理论知识大多来源于实验。在初中阶段，学生属于化学课程的入门阶段，想要对其产生浓厚的兴趣并且扎实地掌握学科知识，实验教学必不可少。通过进行化学实验，有助于形成良好的学习态度，例如细心和耐心，这有可以在潜移默化中帮助学生实现成长。因此，初中化学实验是教学中不可或缺的一部分，本文将对其重要性进行一系列的阐述，并且针对优化实验教学提出一些相关的建议。

简介：〖摘要〗