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创设实验情境,增强物理教学有效性
创设实验情境,增强物理教学有效性
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摘要
摘要:随着新课改的不断深入,要求在教学中要重视学生学习的体验、感悟及亲身经历。物理实验是学生获得直接经验的重要途径,因此在高中物理教学中起到非常重要的作用。鉴于此,本文以高中物理教学为研究对象,分析实验情境法在其中运用的有效策略,以期通过创设有效的实验情境,促使物理教学有效性的提升。
DOI
ojz6wzmzd5/5243070
作者
叶景青
机构地区
广东省龙川县第一中学
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
高中物理
实验情境
有效性
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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