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简介：摘要：方法篇：1、集中学习、分享这个小组的成功做法；2、给差组派第一组长（由老师和该小组双向选择）；3、小组之间进行人员交流；4、培育有力的竞争者；5、扩大奖励面，尽可能给所有人以机会和希望。

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简介：摘要：伴随着新课程改革对学校的教学管理工作提出了新的挑战。传统的小学教学管理工作模式已远远无法满足现代化教学管理工作的要求，无法促进小学教学质量的提升，要求学校教学管理工作人员必须提升自身素质，发现并解决学校管理中的出现的问题。

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简介：摘要：想要发挥单元的价值，教师需要做好优化工作，结合单元的主题进对知识点进行优化和补充，同时单元的教学中还要引导学生进行主动的学习和探究，激发学生的学科能力的生成。进行单元教学工作需要教师做好充分的准备工作，对于单元的知识需要整合优化，保证教学目标落到实处的同时还能有效的锻炼到学生的阅读能力、识记能力、写作能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学生年龄小，阅读能力差，影响了他们对古代汉语的理解。理解古代汉语的困难和缺乏合理有效的教育措施会阻碍学生的学习兴趣并产生阻力。在小学语文教材中，结合小学生的认知水平和阅读能力，对小学旧书进行了适当删减，以方便学生阅读和学习。这就要求语文教师正确看待现有小古文教育中存在的问题，创作好散文作品，积极引导学生真正感受古文智慧，提高小古文阅读效果，让学生不断培养学习古文的兴趣。全分析服务负责编写小学语文小古籍阅读内容研究报告，积极推动教育方法的创新和优化，高效有序地开展针对性教育后续活动。

简介：内容摘要：幼儿园全面管理的重中之重是我们的安全管理工作，在日常的管理中发现幼儿园安全管理存在制度建立不健全、组织机构不完善、安全教育内容不到位、应对突发事件能力弱等现状，通过规范制度，安全保障；齐抓共管，形成合力；安全教育，授之以渔等策略，时刻保持警醒和冷静的头脑，不断研究和改进自身工作，把工作落到实处，共同做呵护幼儿生命安全的守护者。

简介：【摘要】

简介：摘要：拥抱孩子，不仅能给他温暖和关怀，更能给他信任和支持，也是他们能融入幼儿园集体生活的开始。幼儿老师的拥抱能温暖幼儿的小宇宙。

简介：摘要：小学中年级的习作教学在整个小学习作教学中起着承上启下的作用，既提高了小学低年级习作的要求，又为高年级习作做好了铺垫。因此，小学中年级习作教学是许多学生和老师的学习重点。因此，要从实际着手，发现小语中年级习作教学中存在的问题，并以此作为研究找出应对策略，使学生和老师能够在轻松愉悦的环境下工作和学习。

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简介：摘要：小学语文小古文教学有重要意义，既能助力学生语言素养提升，还能促进优秀传统文化传承与培养文化自信，并且还能启迪智慧与塑造正确三观，使得学生获取全面发展。本文立足小学语文小古文教学，在对教学现状与问题探究之外，从让教学充满生命的张力出发探讨了教学策略，希望对小古文教学而言有值得借鉴的地方。