简介：例1：用一根80厘米长的铁丝围成一个长方形，长和宽都必须是5的倍数。如何围，才能使围成的长方形面积最大？

简介：传统的物理分组实验和教师演示实验以经典物理实验为主，这些实验与物理规律产生的时代相结合，甚至很多实验就是当年物理学家所做实验的翻版和重复．几十年的物理教学改革中，改革力度最小的就是物理实验的改革，只停留在对那些传统实验的增减和轻微的改进层次之上，没有大的革新．就在我们为物理实验教学担忧的时候，数字化探究实验室如雨后春笋般涌现出来，她是物理实验教学的革命，是物理新课程改革的得力助手．下面我从老师的角度谈一下，数字化探究实验室的优点．

简介：

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简介：DIS与目前的高科技相联系，为中学物理教学增添了一种先进的实验手段，特别是实时记录功能更是显示了其独特的优越性．传统实验所用的实验器材来自日常生活中的坛坛罐罐，取材容易，原理清楚，效果明显．DIS实验与传统实验各有利弊．那么，DIS实验的优点具体有哪些体现，DIS实验存在着哪些不尽人意之处呢？下面通过具体的案例来比较DIS实验与传统实验的优缺点．

简介：摘要：“双比”开头法可用在记叙文、说明文、议论文的开头中，虽说是万能开头法，但是，在常见的应用文中很少运用，因为应用文有其固定的格式，这一点必须要补充说明一下。关键词：排比开头对比开头双比开头文章开头的方法很多，有开门见山法、抒情揭示法、描写景物法等，本文简要介绍一种万能开头法——“双比”法。所谓“双比”法，是将排比开头法与对比开头法结合运用而形成的一种综合方法。下面结合实例从三个方面进行阐述。一、排比开头法排比开头，是指在文章的开头，运用排比的手法，先声夺人，增加文章气势，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来抒情，能汪洋恣肆。例如：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）技巧点拨：本例运用比喻、排比手法，将“生活”比作“酒”“歌”“画”，同时阐述了“诚信”在“生活”中的“酿造”作用，语句整齐,音韵和谐，情感强烈……

简介：本实验研究教学为一学年，第一学期是按大纲、教学进度进行，教师、教学方法手段和教学内容相同，第二学期实施12周（3—14周）教学实验．实验目的：研究单循环比赛法对高校体育持拍球类选项课教学效果的影响．将288名学生分成三组，即实验组、对照I组和对照Ⅱ组各96人．实验组采用单循环比赛法教学，对照I组采用教学赛创新教学，对照Ⅱ组用常规教学．结果显示：（1）实验组学生掌握技术明显比对照I组好，对照I组学生掌握技术也比对照Ⅱ组好．（2）学生在对体育课效果评价上，实验组比对照组显著．（3）学生养成每周至少3次以上的锻炼情况，实验组有70．5％，对照I组41．5％，对照Ⅱ组29．5％．（4）单循环比赛法更适合持拍球类选项课教学，是持拍球类教学的较好教学模式之一．

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简介：摘要培养学生的科学素养是《科学》教育目的之一。让学生写《实验心得》，收到了意想不到的教育效果。本文就《实验心得》的改进，提出了几个设想，以期提高《实验心得》的教育功能。

简介：[摘要]实验室是培养大学生实践能力的重要途径，是培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地，实验室在办高等学校有着重要的地位和作用。如何在不断深化实验室管理体制改革的基础上，优化配置实验教学资源，充分发挥实验室的综合效益，让学生具备较强的综合实践能力和创新、创业能力，已成为培养新型人才的关键课题。[关键词]整合实验资源实验教学随着教育教学改革的不断深化以及创新、创业教育的全面推进，实验教学在高等教育中的重要作用日益凸显。科学技术的发展使学科间的交叉融合日渐增多，而分散的实验教学资源严重制约了学科的进一步发展，直接影响了高校的办学水平和办学质量。合理化的实验室管理机构是医学院实验室创新发展的重要保证，构建科学化实验教学体系是实验室发展的必然趋势。医学院实验室是医学专业课程、专业基础课程理论实证的场所，对学生知识的理解掌握有着重要意义，是教学运行必不可少的环节。医学实验室又是医学生理论联系实际第一场所，是书本知识的综合应用，是训练学生实践能力的重要环节。

简介：摘要由于受时间、条件等因素的限制，课堂上教师的演示实验和学生分组实验以及实验室学生的集体实验往往无法完成耗时较长的实验，学生不但失去了很多亲眼观察到物质慢慢变化的机会，也失去了很多体验真实化学变化魅力的可能，而设立初三化学橱柜观察实验正能弥补上述缺憾。

简介：摘要围绕新课程理念，探究新课程背景下物理实验教学改进和完善的问题，提出培养学生对物理实验的自主性、积极性和创造性，目的是提高学生的物理实验能力。

简介：摘要在学生实验中，怎样发挥指导作用，是科学教师很久以来所关注的问题。本文以笔者自己的工作实践为契机，以指导实例为论据，论述了如何在学生的实验中配合任课教师发挥指导作用问题，并提出了实行三个到位，营造和谐氛围，加强技能训练，运用不同策略的实施途径。

简介：这种观察方法，就是先从图的最上面开始观察，然后一点儿一点儿向下，一直观察到图的最下方。

简介：日本有一家岛村产业公司，这家公司的董事长叫岛村芳雄，他同时还是丸芳物产公司的董事长。开始．岛村只是东京的一名普通店员，虽然不愁温饱，却也无法发展。某天，在街上，他发现．无论名媛、淑女、老妪、少妇都手提着花色品种繁多的纸袋，以备购物之用。他产生了一个念头，我何不在这比比皆是的纸袋上做生意呢？

简介：想一想换个角度来看挫折和失败，是对人意志、决心和勇气的锻炼。

简介：左右看图法，就是从一幅图的左侧着眼，依次将目光向右移动，一直观察完整幅图画的观察方法。例如下面这幅图，应该按照从左到右的顺序看。写这篇作文的要求是：一、说说画面上的人物在干什么；二、洗清楚几个人物之间的关系；三、以《公园一角》为题，写150字左右的一个片段。

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简介：摘要随着《普通高中化学课程标准》（实验）的颁布和实施，化学实验在高中化学新课程中的地位明显提升，其教育教学功能更加突出，成为培养学生的科学兴趣、科学态度以及提高学生科学能力的重要途径，对提高化学教学质量，具有其他化学课程内容和形式不可替代作用。

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