简介：摘要习近平同志在党的第十八次全国人民代表大会上就现阶段中国贫困问题现状提出了“四个切实”、“五个一批”和“六个精准”等包含精准扶贫思想的解决贫困问题的办法。精准扶贫是全面建设小康社会的需要，也是社会主义本质的体现。精准扶贫的提出提高了扶贫资源利用率，使扶贫工作由“粗放型”向“精准型”转变。

简介：

简介：生态生产力的提出体现了生产力研究的生态化转向。对生态生产力的研究，实际上存在着对社会系统和“自然-社会”系统两个层面上理论定位的不同理解，它决定着人们对生态生产力理论内涵的不同理解。与传统工业生产力相比，生态生产力在发展理念和发展目标、构成要素及其关系、发展和运行模式以及对生产全过程的基本要求等方面，都具有不同的发展要求和特征。

简介：摘要：本研究旨在探讨“三个务必”的理论内涵与实践要求，深刻理解其背后的价值意蕴，以及在新征程中如何践行这一理念。通过分析“三个务必”的核心要点，本文揭示了它对党的历史使命、风险防范和党性修养的重要性。同时，研究将探讨如何通过主题教育、制度建设和党性修养等方面将这一理念融入党员干部的实际工作中，为深化党的建设新时代提供理论支撑和实践指导。

简介：书法艺术乃华夏之国粹,其发展对传承民族传统文化意义重大。书法本体是书法产业生存之根。因此,本文提出了一个建立于书法本体基础上的书法产业发展战略构想,在深入探寻书法本体的背后逐一剖析书法产业的研究内容及其理论内涵。同时,本文还探讨了书法产业的发展措施和价值所在,以及发展书法产业的现实意义等关键问题。这些问题的解决不仅能够有效提升我国书法产业的审美价值与经济价值,而且为推动国家文化产业建设发挥巨大的作用。

简介：从比较研究的角度出发,原子式的理性自我观念奠定了美国梦的哲学基础,具体表现为自由主义的理论诉求;而中国梦的哲学基础则是奠定于历史唯物主义基础上的个人观念,具体表现为把国家、民族和个人视为一个命运共同体,体现出＂家国天下＂的情怀。比较研究的视角要求我们秉持平等、开放和包容的心态,冷静地看待中国梦和美国梦之间的区别,注重中国梦与世界各国人民美好梦想的相通之处,共创和平发展、合作共赢的国际新秩序。

简介：在当前社会大量需要应用型人才的情况下,产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。产学研结合是高等职业教育的方针、政策,它的深层次意义在于：现代社会发展的普遍规律围绕着知识运行,产学研存在内在的本质联系。伴随知识经济时代的到来、市场经济的发达、高等教育大众化的实现,产学研结合具有一定的时代特点。

简介：探索智慧城市公共教育服务的构建，对建设智慧城市具有重要意义。本研究在智慧城市公共教育服务的理论内涵基础上，提出了构建智慧城市公共教育服务的“五个三”框架。“五个三”包括三类建设内容（基础设施、处理平台、服务应用）、三类建设主体（政府职能部门、学校、企业）、三种建设机制（组织机制、运维机制、人才机制）、三种教育云资源（区域教育云、教育机构混合云、学校私有云）和三类建设途径（项目实施、应用开发、创新驱动），以促进智慧城市的快速发展。

简介：摘要十八大以来，立德树人作为新时代我国教育工作的根本任务，一直被放置于教育工作的中心地位。立德树人并非是现代教育的独创之见，它有着深厚的理论基础和价值内涵。从传统儒家文化入手，探究立德树人的价值内涵与理论逻辑，有助于提升新时代德育工作的实效性。

简介：摘要：习近平高校党建思想是高校党建工作基础工程、关键环节、根本任务和核心价值的集中彰显，是马列主义党建思想中国化的最新成果，彰显马列主义党建思想的新境界，其逻辑严谨、体系完整，呈现主题鲜明的时代特点和与时俱进的思想深度，具备极其深刻的时代价值与理论内涵。习近平高校党建思想是新时代高校治校办学的指导思想与发展趋向，因此，本文将深度探索习近平高校党建思想，以供参考。

简介：摘要：周以真教授在 2006 年提出计算思维理论并在 2010 对这一理论内涵进一 步细化和解释， 然而周教授当时没有具体给出这一理论基础是什么。该理论的提出到 目前也已过去了十多年， 随着计算机科学和技术的迅猛发展， 业内人士有必要找出计 算思维的理论基础，并对该理论内容进行扩充。作者依据多年的教学和编程经验， 对 这一理论进行深入思考和研究，得出了数据属性作为计算思维的理论基础， 并对该理 论内涵进行补充和扩展。

简介：德育语境中社会实践的内涵应当与“实践”的哲学理解相一致。社会实践的德育价值在于，它是政治与道德知识的检验场和强化机制，是德育所传导的以实践观念为总体的积极精神的重要载体．是一种体验和养成方式，也是个体通向社会的桥梁和角色适应方式。而在社会实践的形式上．将访问参观、社会考察等认识活动误认为实践范畴，将家务劳动、日常交往等排除在社会实践之外的做法既不合理论逻辑，实践上也是有害的。由此，文章对社会实践的具体形式进行了重新分类，并提出了社会实践应当遵循的目标适恰性、层次性、自愿自主、公平性、过程控制等重要原则。

简介：本文立足示范性院校项目建设的实践,探索了基于专业性与职业性相融合的高职人才培养模式创新、专业教学标准开发、课程体系建设、＂双师＂结构教学团队建设和生产性学习型实训基地建设,进而证明职业性与专业性相融合决定了高等职业教育的类型特色。

简介：教学作为学校教育的实践领域、育人的具体场所，只有将幸福的感受从理念到实践的各个环节予以渗透，才有助于学生的精神品质在愉快、欢乐、积极向上的教化体验中获得发展，学生的自我价值在肯定和对生活的热爱中追求精神的卓越和发展。

简介：摘要：小学数学说理能力的培养与学生对于题目的理解方式和角度具有密切相关的联系，在实际的教学中，教师要激发学生的自主探究意识，注重数学题目的解答过程，让学生能够从多个方式和角度来理解题目，并把解题过程和道理有逻辑、有条理地说清楚。同时要发挥思维导图对于说理能力的培养作用，优化数学问题的解答过程，提高数学学习的效率，使数学学习真正变为逻辑思考的过程。

简介：体育人文精神作为体育文化的核心精神，能引导体育对“真、善、美”价值追求的健康发展。主要采用文献法，以体育人文精神的内涵为研究对象，进行深刻认识与理论框架构建，旨在为弘扬中华体育人文精神与传承民族体育文化奠定理论基础。研究认为，体育人文精神内涵的理论框架由英勇奋斗的爱国主义精神、自由民主的公平竞争精神、自强不息的英雄主义精神、乐观自信的人道主义精神、诚信超越的团队协作精神五个方面组成。研究建议，在体育实践中只有坚持人文主义，反对功利主义、克服单纯的锦标主义．才能发挥体育人文精神的引领作用、才能促进体育事业的健康发展。

简介：思想引领是高校共青团的根本职能,体现高校共青团的组织性质、价值和目标.思想引领作为高校团建话语的重要概念,厘清其理论内涵和主要特征对于推进高校共青团思想引领实践创新具有重要意义.高校共青团思想引领实践与高校立德树人的根本任务是一致的,本质上是推动马克思主义青年化,最高旨归在于引导青年为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献智慧和力量.做好新时期高校共青团思想引领,要坚持理想信念教育的根本任务,把握全面深化改革的时代要求,遵循共青团思想引领的内在规律,拓展共青团服务青年的社会功能.

简介：摘要：在新时期的发展过程当中，大学教育具有新的定义，并且面临着全新的机遇，在新时期的发展当中，需要更好的发展教育事业，要建设出属于中国特色的教育格局，并且保证能够面向未来，立足于时代的一流大学。通过对于新时代中国大学教育新格局的理论内涵的探析，能够了解到新时期中国大学教育新格局的必要性，并且阐述新时代中国大学教育新格局的内涵。

简介：摘要：我国一直在大力推行开放化发展改革策略，我国法律也在与西方国家进行交流发展，中国刑法的域外适用，对于我国国家与公民的利益保障有重要意义。中国刑法的合理域外适用，当中国管辖领域外的事件、行为人对中国国家或者公民造成危害，并符合中国刑法规定的犯罪行为标准时，可以依据中国刑法采取法治手段，对中国利益进行维护，还能够对其他国家法律的不合理域外适用进行制衡。中国刑法域外适用也代表着我国法治发展水平，本文将对中国刑法域外适用的理论内涵与原则构建相关内容进行探究讨论。

简介：摘要：近年来，我国幼儿教育工作的发展取得了显著的成绩，从而使得人们对于幼儿教育有了新的认识。在幼儿的成长过程，所处的环境十分复杂，所涉及到的各方面因素都会对幼儿的道德品质造成诸多的影响。首先，就社会因素来说，外界社会风气往往会对幼儿的认知造成巨大的影响，并且幼儿所接触的所有人们的言行对于幼儿的行为举止都会造成诸多的影响。其次，就家庭教育实际情况来说，因为很多家庭都是独生子女所以对于孩子都十分的溺爱，很多家长都是将自身成长中所有的遗憾都弥补到了孩子的身上，所以对于孩子十分的骄纵，还有很多的家长自身对于家庭教育缺少正确的认识，导致幼儿出现了严重的自我为中心的思想。再有，网络技术的不断发展使得网络中出现了诸多的不良资源，这些资源对于幼儿的身心健康成长也会造成一定的损害。为了从根本上对幼儿身心健康加以保障，幼儿教师还需要重视对幼儿进行品格教育工作，引导幼儿养成积极的思想理念。