简介：每当我向别人介绍自己的专业“动物科学”时，得到的反应一般都是这样：“出来是当兽医的吗？”“你们上课时肯定要解剖动物吧？真残忍!”还有人会调侃说：“将来是打算养猪还是养牛啊？”

简介：每年的诺贝尔奖对一些幸运的科学家来说无疑是一次狂欢的盛会，但是，大多数科学家往往无缘参与这场盛会。科学研究不仅需要有“板凳要做十年冷”的牺牲精神，更需要有很大的运气成分在里面。科研进展有时就像马拉松赛，而不是很快就能见分晓的短程赛跑……

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简介：胡锦涛同志在2008年纪念中国科协成立50周年的讲话中指出：“科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面，从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式，从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运。”这段讲话全面而深刻地阐述了科学技术和社会发展的关系。可见，科学素质是21世纪每个公民必备的素养，也是社会发展的根本需要。

简介：小学科学课的科学味主要表现在科学思想、科学概念、科学方法和科学态度等方面。要使小学科学课堂具有科学味，在教学过程中，教师要具有清晰的科学思想，把握好对学生终身发展有用的科学概念，教会学生基本的科学方法、培养一般的科学思维，并养成正确的科学态度和习惯。

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简介：摘要地理学科将自然、社会和环境融于一体，其知识构建涉及许多学科，并需要其他学科知识的支撑。由于本学科的综合性较强，因此，容易找到学科渗透的结合点。地理中的自然部分与理、化、生等学科密切相关，人文部分与语、政、史等学科紧密相联。本文着重阐述了地理与其他学科间的结合点、交叉点、生长点，并以之为根据在教学中进行学科间有机渗透，强化学生的渗透意识，增强综合素质。

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简介：科学选择用药途径所谓“用药途径”，就是怎样给信鸽选择用药的方法。由于选择用药途径不同，所以信鸽的肌体对所使用的药物吸收与代谢就不同：给信鸽肌体用药后，药物在信鸽肌体内所起的疗效和血液浓度也就不同。给信鸽选择不同的用药途径，对预防与治疗信鸽所患的疾病。有着直接的关系。医者对信鸽常使用的用药途径有：口服用药、肌肉注射用药、皮下注射用药、直肠用药、局部擦抹用药：

简介：汤姆是个科学家。但他也是个出了名的酒鬼，他经常一边工作一边喝酒。有一天，实验室停电无法工作，为了照明，他点燃了蜡烛。下班的时候他忘记灭掉蜡烛就要离开。这时，鹦鹉大叫起来，后来怎么样了，你知道吗？

简介：驾驶巨型推土机其实你早已对自己玩具堆里那件塑料做的推土机越看越不顺眼了,对不对?你心里想要的可是一个真家伙!坐在驾驶室里一副高高在上坐拥天下的范儿,你早就想体验了,对不对?Caterpillar公司的参观中心没准儿会让你过把瘾!在这里,你不但能观看最新式和最老式的拖拉机、推土机的造型,了解它们的构造和工作程序,还能在工作人员的指导下试驾这些巨无霸!想想你的小手拉动操纵杆就能抬起百倍于自己的重物,是不是很带劲儿呢?

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简介：摘要农村小学办学条件有限，资金短缺，教学设施落后，社会、家庭、学校科学观念相对淡薄，科学意识相对较差，科学素养相对浅显。因此，教师要注重培养学生探究科学的兴趣，合理取舍教材，就近挖掘身边的资源展开教学，从较为浅显的科学现象着手，由简到繁，逐步使学生爱探究、会探究、乐探究。

简介：当有趣的成语遇见了严谨的科学，你能想象到它们会碰撞出什么样的火花吗？是让你恍然大悟，还是哑然失笑？请坐下来听我好好和你聊一聊。

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简介：教材是非常重要的课程资源,是专家编写供教师使用的内容文本。教材的使用取决于教师的专业发展水平,但无论是＂教教材＂还是＂用教材教＂,根据课程标准对教材进行合理处理是设计学生学习活动必不可少的环节。对教材进行科学处理有利于学生的发展,有利于合理把握教学策略、构建教学流程。那么,我们应该怎样科学处理教材让孩子恋上科学呢？

简介：幼儿园科学探究活动是实现幼儿科学教育，激发科学潜能的主要方式。本文结合幼儿园科学探究活动，探讨如何为高职学前专业学生构建幼儿科学探究活动设计的平台，从而有效提升学生的自然科学素养，为幼教事业输送高素质的人才

简介：科学与性别的关系问题,经常受到女性主义研究者的关注。本文利用"青少年科技竞赛活动项目评估及跟踪管理"项目的调研数据,采用描述统计和计量模型方法,对我国高中生科学兴趣、科学价值观和科学素养的性别差异问题进行了深入研究。结果发现,性别差异现象在高中生的科学兴趣、科学价值观方面存在,男生的科学兴趣、价值观显著高于女生,而且男生从事科学相关活动的频率也远远高于女生;不过,男生的科学素养及其能力上虽然高于女生,但多数情况下差异并不显著。我国政府在制定科学教育相关政策时,应该适当考虑性别因素,注重提高女生的科学兴趣,端正她们的科学态度,帮助她们进一步提高自身的科学素养,而且有必要在科学教育和媒体教育中渗透性别意识,引导更多的中国女性进入科学研究领域,从事科学相关职业。

简介：摘要明清两代是中国几千年封建王朝的最后两个朝代，东西方文明在这一时期发生了激烈碰撞和交汇，也使得这一时期的科学翻译在救亡图存、民族振兴这一重任上扮演了十分重要的角色。本文就是要从明清两代科学翻译的翻译动机、翻译主体和方式、翻译内容、翻译的底本和译入语文化背景这几个方面对明末清初科技翻译与清末民初西学翻译做一对比研究，探讨二者对中国文化产生的不同影响及导致其变化的原因。