简介：摘要目的探讨使用不同的药物治疗甲型H1N1流感的疗效。方法将42例甲型H1N1流感患者分为治疗组与对照组，治疗组使用奥斯他韦口服，对照组使用三九感冒灵口服，两组患者均进行口服维生素C、大量饮水及对症治疗，观察发热、咳嗽、咽痛症状消失时间，并进行统计学分析。结果治疗组发热消失时间、咳嗽消失时间及咽痛消失时间分别为（3.36±0.92）d、（4.75±0.91）d、（3.12±1.08）d；对照组分别为（3.60±0.97）d、（4.21±0.84）d、（3.42±1.27）d；P均>0.05。结论奥斯他韦和三九感冒灵均能有效治疗甲型H1N1流感。

简介：一个人的拉拉队卓然是我的室友，高、帅，校篮球队的主力。凉小语第一次在篮球馆看见他，就问我：“他和你住一个宿舍吧？”我警觉地问：“你要干吗？”凉小语毫无掩饰地说：“追他呗。”于是，我成了凉小语追求卓然的一部分。我想，她应该知道我喜欢她的。尽管，我还没有勇气表白。

简介：图的染色是图论中非常重要的研究课题,图的染色的基本问题即是确定各种染色法的色数.图G的邻点可区别I-全染色是一个新的染色概念,对二幂图P2n的邻点可区别I-全染色问题进行了研究,从其结构特点出发,运用构造法和色调整技术,给出了P2n的邻点可区别I-全染色法,得到了P2n的邻点可区别I-全染色数.

简介：设素数p〉2,对任何满足条件1≤a〈p且（a,p）=1的整数a,存在唯一的aˉ满足1≤aˉ〈p使得aaˉ≡1（modp）。A表示区间[1,p]中无k次幂因子数集合,研究了Nkn,A=#{（a1,a2,,an）∈Zn：1≤ai≤p-1,1≤-ai≤p-1,[2][a1＋＋an＋-a-1-a-2---a-n,]ai∈A[（1≤i≤n）]}的渐近性质,并给出一个较精确的渐近公式。

简介：

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简介：文[1]、[2]结合4道例题研究了用定积分证明形如N〈a1＋a2＋…＋a12；〈M（M、N为常数）或g（n）〈a1＋a2＋…＋am〈f（n）这类数列前n项和不等式．笔者读后深受启发，结合文[1]、[2]、[3]对解答过程进行抽象，得到函数的单调性与凹凸性在证明这类数列前n项和不等式中的应用，望在数学解题与命题中给读者以抛砖引玉的作用．

简介：由于数列本身就是定义域为正整数集（或其有限子集{1，2，3，…，n}）的特殊函数，故在解决等差数列的前n项和JS。的最值时，若能借用初等函数已有的图像性质来求最值，以形助数，或许会收到事半功倍的效果．

简介：摘要：目前已经确定的两个图的联图的交叉数结果比较少，为此讨论了五阶图G18分别与nK1，Pn的联图的交叉数，得到了cr（G18＋nK1）=Z（5，n）＋n＋[n/2]，n≥i；cr（G18＋Pn）=Z（5，n）＋n＋[n＋2，n≥2．其中nK1是n个孤立点构成的图，只是Pn个点的路．

简介：许多学生在解题过程中，没有分情况讨论的意识，出现解题过程中忘记讨论的现象．譬如，在苏教版高中《数学5》“数列”一章教学中，许多学生在求等比数列的前n项和时，总是忘记对公比q=1的情况进行讨论。本文以此为例分析学生忘记讨论的现象．

简介：幼儿教师的频繁流动，不仅不利于幼儿的健康发展，也不利于幼儿教师个体的发展，同时有碍于幼儿园师资的均衡。本研究通过分析河南省N市部分幼儿园121名在职幼儿教师流动的现状及问题，探析引导幼儿教师合理流动的有效策略。

简介：近年来在企业中纷纷掀起了“微学习”热潮。通过对N港股份有限公司员工抽样调查数据分析发现在企业情境中，学习者对微型移动学习的学习效果满意程度不高，并且学习者因学习终端操作能力、学习内容呈现形式、学习过程交互性等三方面因素对学习效果产生了制约。据此提出注重对移动终端学习设备操作技能的培养、增加学习内容的趣味性，激发员工学习兴趣、优化学习资源，提高学习过程的情感交互等应对策略，以期为在工作场所中建立更加完善的微型移动学习体系提供参考依据。