简介：地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐;另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。

简介：摘要班固，我国历史上著名的史学家、文学家，著有《汉书》一书，开创我国纪传体断代史撰写的先河。其中的《地理志》篇是我国现存的第一部以“地理”命名的地理学专著，这对以后正史中的《地理志》和历代的方志、总志有深远的影响。

简介：蒲永见的诗兄弟，上路吧兄弟，上路吧赠你一瓶烈酒兄弟，虽然我不能与你一起去走那条无人走过的山路但我会记住我们

简介：摘要从切身从事六年的地理教学体会出发，同时结合过去应试教育中出现的问题及当前新课程改革中存在的困惑，应用以人为本的科学发展观理论，阐释在教育中的应用，注重强调在地理教学中的应用实例，进而和广大中学地理教师交流以人为本的教育理念。

简介：摘要高中地理这一门学科是文科中的理科，地理这一门学科既有繁杂的地形地貌，季风气候等地理基础知识需要记忆，同时又有很多需要计算分析的问题需要学生思考，例如时差的计算，经纬度的计算等。故很多文科学生在学习地理时对一些材料题目并不知道应该怎么分析计算，这是教师在教学中只注重学生对基础知识的记忆，而没有注重培养学生思维能力的缘故。学生的地理思维能力对学生的学习以及解决问题至关重要，只有培养学生的思维能力才能使得学生能灵活运用知识进行解题，同时，良好的地理思维能力也有助于学生的学习，可以提高教师的课堂教学效率。故教师在高中地理教学课堂中要合理的利用有效策略，提高课堂教学效率，培养学生地理思维，让学生“乐学”“爱学”。

简介：人类活动与地理环境之间的关系,简称“人地关系”,是地理学研究的中心内容,但它并不仅仅是地理学所关注的课题。陈子昂《登幽州台歌》句云:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”,是诗人墨客在茫茫时空和沧桑巨变面前的情感体验;“一身之中,凡所思虑运动,无非是天。一身在天里行,如鱼在水中,满肚子里都是水”(《朱子语类》第九十),则是哲人睿土在覃思玄想中生命与自然的契合。而在历史学与地理学上,这一问题包含着两方面的内涵:其一是人类对自然环境的利用、改造,以及由此而引起的地理环境的变化;其二是自然环境对人性塑造、人类社会政治经济文化生活、社会发展等各方面的影响。值得商榷的是

简介：摘要以地理学科教学为载体,充分调动学生自身的内在学习动因,进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标,取得了一定的成效。

简介：摘要讨论学习是指学生在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，以逆向思维和发散思维为特征，调动学生探索知识的一种教学模式。它符合新课改的要求，符合中学生的心理特点，适应课堂教学的过程，反思其运用，效果显著。

简介：摘要由于其自身的学科特点，初中地理一般都不会受到学生的重视。大部分学生都会把地理课当作发呆课，养神课，以至于整个地理课堂都死气沉沉。在新课标的要求下，我们应该想办法扭转这种局面，让地理课堂“活起来”。

简介：摘要传统文化源远流长，古诗词内涵丰富，意境高远，将古诗词这一丰厚的文化遗产运用于中学地理教学中，不仅可以培养学生在探求地理知识过程中科学的精神和科学的态度，而且可以将地理学问题与社会文化相联。

简介：摘要高中地理教学过程要实现激发学生学习动机，活跃学生思维，开发学生智力，锻炼学生能力，提高审美情趣，加深课堂印象，强化记忆效果的目标。就必须发挥教师的主体作用，精心设计教学过程，不断探讨教学策略。

简介：摘要教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。

简介：摘要地理是基础教育课程体系中的一门教学科目，是一门重要的人文社会学科，它的综合性很强、知识跨度很大。在高考中，地理占据着重要的地位，是文综的重要组成部分。在高考复习中，特长生如何制定合理的复习策略，对与即将参加高考的特长生来讲至关重要。本文先是对特长生的地理高考复习现状进行了分析，针对现状对特长生的地理做出了一定的高考复习策略，希望能对特长生的地理高考复习有所启发。

简介：早在1990年前后,胡杨就以一个快乐的小伙子的形象,体味着在嘉峪关作为一个诗人的快乐。那一年的一个诗会期间,在集体参观了嘉峪关城楼等历史遗迹后,他又带着我和诗人林染等三人,时而进入伏藏着黑山崖画的河谷,时而钻进地表之下的魏晋墓室壁画长廊,最后,又驱车爬上长云缭绕的祁连山中。

简介：长安城的宫城、皇城、外郭城之建筑格局以及内在的建筑语言,唐诗不仅承载着长安城的建筑思想与审美文化,三、长安城的建筑美学与 

简介：

简介：现代教学，不论哪一门科目，都应当与时俱进，尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进，避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年，多次课改，感受颇多，就对课改中教学方法的认识，谈谈对地理教学的看法。

简介：摘要通过探究生活化案例在地理教学中的有效应用，丰富教材的教学资源，用“着地”的方式从学生的实际生活出发，从学习生活中有用、有趣的地理知识入手，来达到提高课堂效率的目的。本文主要阐述生活化地理教学资源的开发与构建，以及在日常地理课堂教学中的实施策略。

简介：摘要高中特长生复习地理的时间非常短暂，但是复习任务非常重，加上特长生本身基础较差，学习能力不强，很容易在复习当中失去信心，影响复习有效性。高中地理长期以来都不受特长生重视，大部分特长生的地理基础非常薄弱，且缺乏学习技巧，在高中地理复习当中，必须采取必要措施对特长生进行有效激励，促使其高效复习地理，通过学生积极主动的地理复习，获得良好复习效果。

简介：东方主义逐渐对东方、东方主义研究和东方主义研究成果的西方,东方主义研究是有力量,他们研究的东方并不是真正的东方本身