简介：本案例为大学新生适应不良所致的一般心理问题,在咨询过程中,采用人本主义疗法和认知行为疗法,帮助来访者识别自动化思维,改变其错误观念,正确认识自己,调节情绪状态。通过咨询和评估,该来访者的负性情绪、躯体化症状及人际交往等均有了明显改善。

简介：此案例以大一某新生的入学适应不良为切入点，运用合理隋绪疗法，使其消除了不合理信念，缓解了焦虑症状，认识自己、接纳自己。经过7次治疗，该求助者学会处理生活中的问题，重建自信，恢复积极的生活方式。

简介：【摘要】目的：分析心胸外科ICU患者不良心理反应及护理干预效果。方法：选取心胸外科ICU收治的86例患者，随机分为观察组（强化护理干预）和对照组（常规护理）各43人。结果：观察组护理满意度高，生活质量、不良情绪改善效果更佳（P

简介：摘要目的分析心理护理对住院恶性肿瘤患者不良心理状态的影响。方法选择2014年6月～2015年5月于本院住院治疗的恶性肿瘤患者128例，随机分为两组，每组64例，其中，对照组患者实施常规护理，实验组患者在此基础上实施心理护理，观察两组患者干预前后的心理状况评分。结果干预前，两组患者心理状况评分差异无统计学意义（P＞0.05）；实施心理护理之后，实验组患者各项心理状况评分低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论住院恶性肿瘤患者治疗期间，会出现不良心理状况，对治疗效果产生比较大的影响，通过心理护理的实施，可缓解患者的不良心理，提升治疗效果，改善患者的生活质量。

简介：摘要目的分析研究血透患者的不良心理反应及护理办法。方法随机抽取我院30例血透患者，对患者的不良心理进行分析，并采取相应的心理护理干预模式对患者的不良心理进行护理。结果经过分析与护理后，患者的不良心理得到了明显的缓解，并且顺利的完成了血液透析。结论对血透患者进行良好的心理护理干预，可获得良好的效果，具有较高的临床推广价值。

简介：体育课是体育教学的基本组织形式。它对学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，以及思想品德教育，促进学生课外体育锻炼，提高运动技术水平，实现学校体育的任务具有重要意义。体育课本是学生朝思暮想的课，本是学生运动锻炼的课，本是学生放松的课，但在实际教学过程中，笔者发现情况不尽人意，有许多中学生表现出对体育课的“怠倦”。本文分析造成学生体育课不良心理的原因，并提出相应的对策。

简介：摘要目的分析和探讨舒适护理服务对重症监护病房（ICU）患者不良心理干预效果。方法选取我科2013年4月～2015年3月入住ICU患者72例，通过随机数字表法分为对照组（n=36）和观察组（n=36），对照组患者给予常规护理，观察组在此基础上实施舒适护理服务，对两组患者不良心理干预效果作比较。结果观察组患者SDS评分和SAS评分均低于对照组（P<0.05）。结论针对ICU患者不良心理状况，实施舒适护理干预，有利于改善不良情绪，帮助患者建立战胜疾病的信心，确保临床治疗效果，提高生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的调节不良心理反应，以维护和恢复精神科护理人员的身心健康。方法分析精神科护理人员不良心理反应发生的原因，探讨自我心理维护和社会帮助方式。结果精神科特殊的工作环境及各种社会心理因素严重损害了精神科护理人员的身心健康。结论通过切实有效的自我心理维护、强化各种支持系统及社会帮助，使精神科护理人员亚健康状态得到调整，以保障他们的身心健康。

简介：

简介：摘要：自2020年爆发新冠疫情依赖，举国上下无不关注着疫情的发展趋势，而日益上升的确诊数据及各类新闻媒体的报道，让民众的内心变得更加敏感和脆弱。基于疫情期间民众的心理状态，本文将各种不良心理反应归结于六种，即焦虑、怀疑、恐惧、抑郁、强迫、衰弱；并提出了有关心理方面、行为方面、思维方面的三种解决策略，以供参考。

简介：摘要：目的 调查和分析新型冠状病毒肺炎（COVID-19） 疫情下发热门诊患者常见的不良心理状况。方法 选取 2020 年 1 月—2020 年 8 月上海交通大学医学院附属仁济医院发热门诊接诊的患者作为研究对象，以 4 月 8 日作为时间节点将患者分为早期组和后期组，对 2 组临床特点和心理状况进行分析。结果 早期组紧张恐惧和焦虑烦躁的发生率均高于后期组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析晚期肺癌患者实施心理护理干预对不良心理状态的影响。方法于2011年1月～2015年12月我院收治晚期肺癌患者中抽选60例作为对象，按照入院顺序分成不同护理组基础护理干预对照组，心理护理干预实验组，预后评估心理状态。结果实验组预后的焦虑、抑郁等心理状态评分和对照组相比，P<0.05；实验组预后的生活质量评分和对照组相比，P<0.05。结论临床针对晚期肺癌患者实施心理护理干预作用显著，可纾解不良心理，提高生活质量，值得学习。

简介：摘要：目的 探究个体化心理护理干预对耳鸣患者不良心理的改善情况。方法 抽取收治的230例耳鸣患者进行对比分析，随机分组，对照组的115名患者实施常规护理干预，干预组的115名患者采用个体化心理护理干预，分析对比两组干预前后的不良心理及生活质量。结果 通过对比护理，干预组的不良心理评分显著低于对照组，而生活质量评分则高于对照组，两组差异明显，具有统计学意义（p＜0.05）。结论 个体化心理护理干预能够有效改善患者因疾病而产生的不良心理，提升患者的生活质量，从而提高临床疗效，促进患者更快康复，具有良好的临床价值。

简介：【摘要】目的：比较研究心理护理对白血病化疗患者希望水平以及不良情绪的影响。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的100例白血病患者，随机均分为观察组与对照组，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施心理护理，比较两组患者的护理效果。结果：护理后观察组患者的HAMA评分以及HAMD评分均显著低于对照组，且观察组患者的积极行为，亲密关系以及积极态度评分显著高于对照组，组间差异明显，存在统计学价值（P

简介：

简介：摘要目的观察和探讨心理护理干预小儿白血病病人不良心理状况的可靠方法，为临床护理研究提供借鉴和依据。方法选取2013年12月到2015年3月期间我院收治的72例小儿白血病患儿为研究对象，并随机分为对照组和护理组各36例，分别采用常规护理措施和心理护理措施。观察并比较两组患儿护理干预前后的心理状态，以及干预后的治疗依从情况。结果护理组患儿的焦虑评分和抑郁评分结果明显优于对照组，差异具有显著统计学意义（P<0.05）。护理组患儿的治疗依从率显著高于实施对照组，差异具有显著统计学意义（P<0.05）。结论采用心理护理措施可显著地改善白血病患儿的不良心理状态，是临床针对小儿白血病患儿实施护理的理想选择，值得临床推广应用。

简介：目的研究心理护理对慢性乙型病毒性肝炎患者不良心理的影响。方法按照随机平行分组方法将55例慢性乙型病毒性肝炎患者分为观察组(n=28)与对照组(n=27)。观察组实施心理护理,对照组实施常规护理,比较2组患者的护理依从性及护理干预前后焦虑、抑郁心理状况的变化情况。焦虑、抑郁心理状况分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行评价。结果观察组护理依从性良好率明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(96.43%比70.37%,χ^2=6.8198、P<0.05)。2组护理干预前SAS、SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理干预后观察组SAS、SDS评分均较对照组显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性乙型病毒性肝炎患者实施心理护理干预,可改善患者的不良心理情绪,且能提高患者的护理依从性。

简介：

简介：摘要：目的 分析在不孕不育患者护理中，采取心理护理对其不良心理和生活质量的影响。方法 选择本院 2018年 12月到 2019年 12月收治的 90例不孕不育患者作为研究对象，按照抽签方式随机分成对照组和观察组，各 45例。对照组给予常规护理方式，观察组在对照组护理基础上，增加心理护理。对比两组患者不良心理状况评分以及生活质量评分。结果 护理前两组患者 SAS、 SDS评分对比差异不明显，护理后，观察组患者 SAS、 SDS评分明显低于对照组（ P<0.05）；采用 WHOQOL-BREF对患者生活质量进行评估，观察组评分高于对照组（ P<0.05），两组对比差异均具有统计学意义。结论 在不孕不育患者护理中，采用心理护理有利于缓解患者的不良心理情绪，提高患者的生活质量，具有在临床中推广应用的价值。

简介：【摘要】目的 探究老年骨折患者的基础护理与心理护理对不良心理状态的影响。方法 随机选择 68例我院收治的老年骨折患者为研究对象，时间段为 2019年 3月 -2020年 3月，通过数字标注法分成两组，各 34例，对照组应用基础护理，研究组增加心理护理，比较两组患者心理状态。结果 研究组护理后比对照组 SDS抑郁、 SAS焦虑、 VAS疼痛评分低，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 老年骨折患者联合应用基础护理和心理护理，能有效改善不良心理状态，值得推广应用 。