简介：摘要 目的：总结1例2型糖尿病并发糖尿病酮症酸中毒患者护理经验。方法：以糖尿病专科护士为主导，动态综合评估患者病情发展的全身及局部因素，在急性并发症期针对水电解质紊乱进行急救护理，糖尿病酮症酸中毒纠正后，充分评估患者患者在糖尿病自我管理知识方面的情况，加强诱因预防，并在饮食、运动方面给予指导，并在患者出院后加强随访。

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简介：【摘要】目的：探讨针对I型糖尿病（T1DM）患儿的饮食护理方法及应用效果。方法：对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上增加针对性饮食护理。结果：HbA1c、BMI水平护理前组间对比P>0.05；护理后，两组HbA1c水平低于护理前，研究组该指标检测值更优，数据组间及组内对比均P0.05。结论：应用针对性饮食护理有利于提高T1DM患儿血糖控制效果，同时有效保障其机体所需营养。

简介：摘要：糖尿病属于代谢功能障碍疾病，也是目前多发且常见的慢性病，临床中主要采取降糖药物控制方式进行正常血糖的维持，以改善或减缓因血糖异常对患者自身产生的损害。如果降糖治疗效果不佳或患者依从性不足，那么长期的血糖异常与代谢异常就会对患者其他重要器官功能造成影响，最终导致全身器官与组织的损伤，诱发严重的并发症。糖尿病患者的治疗不仅限于医院场景，更长期的治疗是脱离医院在日常生活中开展，此时患者自身的服药依从性、治疗理念、疾病认知以及防护意识等都会对最终的治疗效果产生影响。对此，本文针对2型糖尿病患者的延续护理工作进行调查和探究，综述近年来医护工作者在延续护理方面取得的结论和成就。

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简介：摘要：目的：分析糖尿病护理小组对于糖尿病患者的护理效果。方法：选取2020年7月-2022年7月间入院治疗的146例糖尿病患者。随机数字表分组，观察组73例予用糖尿病护理小组干预，对照组73例予用常规护理干预，对比血糖变化与自我管理能力。结果：护理后观察组的血糖水平低于对照组，观察组的各项自我管理能力均优于对照组（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者实行糖尿病护理小组干预能够有效降糖，尽量提升患者的自我管理能力。

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简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

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简介：目的：本文主要探究的是对2型糖尿病患者进行分级健康教育后对其糖尿病足病防控知识的影响情况。方法：对我院糖尿病足门诊收治的2型糖尿病患者资料进行回顾性分析后从中摘取98例进行研究，时间覆盖范围是2021年8月—2023年1月，并根据随机抽签的形式将以上患者分成基础组（n=49例，实施基础健康教育）和教育组（n=49例，实施分级健康教育），后将两组患者关于糖尿病足病防控知识的相关指标进行比较。结果：教育组患者的糖尿病足部防控知识标准化综合得分比基础组明显偏高，数据差异有明显统计学意义（P＜0.05）；教育组患者的满意度明显高于基础组，数据差异可用统计学意义衡量（P＜0.05）。结论：对2型糖尿病患者施以分级健康教育后，能够提升患者满意度和糖尿病足防控知识标准化综合得分，效果显著，可长期推行。