简介：摘要：在初中阶段的数学教学中,应用题教学是一个重要内容。实施应用题教学对学生分析问题、解决问题能力的提高具有重要意义。因此,在初中数学教学过程中,教师需充分发挥创新思维,不断探索有效的教学措施和方式,促进学生对应用题的分析与理解能力。

简介：摘要：随着新课改的推行和素质教育的发展，我们也应该提高对初中数学教学中做题技巧的重视程度。现在的初中数学教学课堂不仅要求教师能够巧妙使用现代化教学手段让数学变得有趣，还要能够为学生分清每个题型，并且讲解解题技巧。由于初中数学的知识较为枯燥，数学的基本公式概念等均为应用题的思考做好了铺垫，学生需要透彻的领会概念的内涵，将其合理的应用到题目中，找寻到应用题的解决思路，才能够循序渐进的树立数学的自主求知意识，形成数学的思辨能力。本文介绍初中数学应用题入手，分析当前初中数学应用题教学存在的问题以及完善初中数学应用题教学的措施。

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简介：摘要：《课程标准》中把“解决问题”作为义务教育阶段数学的四大课程目标之一，并提出应在数学教学中培养学生的“应用意识”，即让学生认识到现实生活蕴含着大量的数学信息，能够积极主动地利用所学数学知识解决现实生活中的问题，充分发挥数学的价值。“解决实际生活中的数学问题”，既是培养小学生应用数学能力的重要途径，也是提高小学生数学素养的重要方面。那么，如何在小学生数学课上培养学生的解题能力？

简介：摘 要：数学是中学教学的重要科目之一，中学生的数学成绩也逐步成为家长和教师关注的焦点。学生在解答中学数学题目时，由于题目往往会有部分条件隐藏在题干条件、代数式、基础概念等内容中，学生在做题时很容易漏掉题目中的隐含信息，导致无法得出正确结果。因此，数学解题教学对学生学好初中数学至关重要。数学解题的关键就是根据题干寻找问题突破点,基于此，本文从数学题目的题干阅读为切入点，对中学数学题目的解题方法进行了归纳和总结，希望能够提升学生的做题效率。

简介：摘要:电学是初中阶段物理教学的重点内容，也是中考的考查难点。这一部分知识的难度除了在教学之上的体现之外，在其题目的解答之中也有非常直观的体现。 有很多学生教学阶段看似掌握了相应的知识，但在进行实际的解题时却错误频出，这其中包含着多方面的原因。 而为了实现学生电学问题的有效突破，实现学生解题能力的有效提升，教师就要能结合实际对自己的解题教学策略进行研究。 本文对初中物理电学知识的解题教学进行了研究。

简介：摘要：在数学学习中，集合是一个十分重要的知识点。如果我们可以学习好集合知识，奠定扎实的数学基础，在学习起来后面的函数以及其他数学知识就会简单得多。同时，掌握好数学集合知识还可以有效培养我们的逻辑能力和良好的数学素养。但是，不少同伴反映数学集合知识体系复杂，符号术语比较多，造成较大的学习难度。因此，本文就数学集合常见的考点以及解题思路进行分析和探讨，以供各位同伴参考。

简介：摘要：近年来，化学工艺流程题在升学考和各地模拟考试中频繁出现，这类题型很好地考查了学生的审题能力、分析解决问题的能力以及语言表达能力。笔者结合多年来的教学实践谈谈自己在二轮复习中对这类题的想法和做法。

简介：摘要:数学思想是解决数学问题的灵魂，在数学教学中注意对函数与方程、化归与转化、分类讨论、数形结合、极限等数学思想的渗透，有利于提高学生的解题能力，从而提高整体素质。本文就上述数学思想在解题中的渗透提出自己的看法。

简介：摘要：在高中阶段，数学教学的主要任务并不仅仅局限于传授数学知识，还包括核心素养的培养和提升。情境教学法就是充分利用真实、生动以及直观的教学情境，以实现有效的激趣，全面提升学生参与学习的热情，使学生保持积极活跃的思维状态，能够置于真实的情境中深化对新知的理解，从而产生强烈的探究欲望，这对于数学核心素养的培养具有极其显著的促进作用。

简介：摘要：初中数学知识的学习不仅使学生具有正确的数学思想，而且还有助于学生提高应用数学知识的能力.但是目前大多数学生在做数学习题时却在解题过程中存在各种困难，这就需要教师要加强培养学生的解题能力.因此本文以数学解题策略为主题，首先分析加强数学解题教学的重要意义，其次介绍初中数学解题教学过程中存在的现状，最后对促进初中数学解题教学的有效策略进行探讨，以期能够是初中学生的解题能力及应用能力得到有效培养提供参考.

简介：摘要:完形填空一直以来都是我们一个非常难以把握的问题类型,多数的同伴也不能十拿九稳就做对,作题所依赖的就是感受。但是我们的感觉都是一种主观性的东西,完形填空就是一种客观性的题型,这样做其实也是不合理的,容易被打乱干扰的,从而使我们误入了答案者为出题者所设计的陷阱。英语的完形填空就是对于考生的逻辑分析能力和对于英语中各种单词句式的熟练掌握的综合性考察,通常我们在实践中遇到时候只能依靠蒙,那么应该如何提高自己的英语完形填空解题的准确率呢?因此,本文就以针对自己的英语完形填空解题为例,从自身日常的学习经验角度出发,总结一下英语完形填空解题思路。

简介：摘要：“因数和倍数”是小学数学教学中的重要单元。“因数和倍数”相关知识建立在小学生已经掌握的自然数基础上。以相关概念为前提，我们先引导大家初步认识因数、倍数，然后让学生们掌握找因数与倍数的方法。本节的教学重点和难点在于：了解并掌握某个数的因数、倍数的特点。本研究侧重于数学化情境的应用，旨在帮助学生在学习中发现规律，建构相关概念并激活数学思维。

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简介：摘要：数学学习的过程，既是学生思维、理解、认知能力发展的过程，更是问题分析、探究、解决的过程。而必要的解题技巧，则对于学生应用具体数学知识来解决各类问题提供了铺垫，且更利于学生完备认知体系的构建与数学核心素养的塑造。而且，很多解题技巧中还蕴含着极为丰富的数学思想与方法，更利于学生认知潜能的开掘。因此，为了切实激活学生数学思维，使其在借助所学数学原理、公式、概念等解决具体数学问题中获得认知蜕变，实现素养塑造。教师应以一些具有代表性、经典型、延展性的解题技巧渗透为铺垫，引领学生站在多元视觉、借助多样方法来分析、研判、解决数学问题。以通过对各类解题技巧的逐步内化，将其应用至数学知识学习、数学问题解决的各个层面，来丰富学生的认知积淀，发展学生的关键能力，促进学生的认知发展，夯实学生的学习根基。

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