简介：摘要：以单元为单位系统性的进行对比，则能更有效的落实语文教育在单元特定序列中的教学方法，实现有对比性、前瞻性的系列化学习，实现语文课堂的高效和深度学习，从而实现语文素养的提升。增加了学习的系统性、连续性，突出了整体教学的连贯性，促进学生进行知识的网格化理解和整合。

简介：摘要:部编版小学语文四年级下册第六单元均为篇幅较长的课文，教师可以通过紧扣单元目标，聚焦课文题目，巧借辅助资源，发挥学生自主学习优势，实现长文章的有效教学。

简介：【摘要】课堂导入作为教学的重要部分之一，是营造课堂气氛的关键，也是调动学生积极性的重要手段。小学语文课堂中，课堂导入环节早已得到应用。但是传统导入方式单一，只做表面功夫，毫无趣味冲击力，课堂效果不佳。于是课堂中的有效导入成为高效课堂的必然要求。如何充分利用有效导入，创造更好的学习效果，现以部编版六年级语文课为例，谈谈如何通过有效导入打造趣味语文课堂。

简介：摘要：中职教育教学中需要以当前社会对人才的要求为核心，利用有效的教学模式促进学生各项能力的不断成长，在满足当前社会人才需求的同时实现学生拥有良好的发展。由于当前中职思政教育中还存在着较多的不足影响着思政教育的效果，需要采用“六联动六融合”效能机制挖掘出中职思政教育改革的具体路径，在显著提升思政教育效果的同时推动学生健康地成长。

简介：摘要：部编版教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。本文以部编版语文六年级下册教材为例，探讨如何围绕语文要素展开的阅读教学策略：明确语文要素；落实语文要素，贯穿方法的学习与运用以及训练；践行强化语文要素，提炼方法迁移拓展；从而全面提高学生语文素养。

简介：摘要：语文核心素养关注学生的语言、思维、审美、文化。在小学语文教材中，小说作为一种文学体裁，具有其独特性。通过有效的阅读教学策略，建构学生语言基础；通过研究型文本细读，训练学生思维发展；通过作品体悟，培养学生审美情趣；通过阅读积累，理解传承人文内涵及文化素养。通过有效的课堂教学引领学生沉入文本，品味语言文字，感悟人物形象，学习阅读方法，从而形成初步的小说体验和认知体系。

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简介：摘要：扶贫攻坚是“十三五”规划的重中之重，是落实四个全面战略布局的关键举措。如何确保贫困人口彻底稳定消除贫困，须从根源入手，教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手。

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简介：【摘要】古诗文教学内涵丰富，小学阶段的古诗文教学不能仅仅停留在诵读积累的层面，而要充分挖掘其中的美育价值，向美而教，有针对性地渗透与创造，传承传统的人文精神和审美情趣。

简介：摘要：通过比对中国基本古籍库中的清乾隆武英殿刻本《魏书》与2017年中华书局升级工程点校版的《魏书》，发现在两个版本当中，我所校对的第十九卷（列传第七景穆十二王上中下）、第九十二卷（列传列女第八十）和九十八卷（列传第八十六）存在以下两处有待探讨与研究的地方，特此摘出训诂。

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简介：摘要：中国当代艺术开始真正意义上走向国际, 不过是近年的事情。在这短短的时间内, 中国艺术可以说是吸取了西方艺术史过去100年迂回发展的经验, 疾驰在“高速公路”上。其中

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简介：【摘 要】本文介绍了应急通信六例岗位技术小创新、小技改，花小钱办大事。

简介：摘要：在小学阶段，对学生的综合素质和学习能力的培养是在小学语文教学中需要重视的一点，因为在语文的学习过程中不仅是为学生讲授课本上的知识，还需要为学生日后的发展打下坚实的文学功底和语文基础，进而增强学生的学习能力和知识储备，陶冶情操，提升综合素质。在实际的教学过程中，小学语文教师往往会在课堂上遇到难以调动学生学习积极性的情况，进而影响到课堂教学任务的完成，所以针对这些问题，本人提出六点改善教学成果的经验体会。

简介：摘要：