简介：摘要：随着时代的变化与进步，现阶段的教育教学方式也进入了全新的阶段。然而农村中学教学与城市中学教育仍然存在着较大的落差，农村学生在学习化学基础知识时，受到内在与外在因素的影响，难以提高学生初中化学的兴趣，甚至部分农村初中学生在学习化学时出现了严重的厌学心理。教师应根据这一情况，对学生的家庭、个性特征以及自身的教育教学进行思考与分析，多角度的考虑学生产生厌学心理的原因，并提出正确的解决策略。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入和中职教育投入的不断加大,中等职业教育取得了的蓬勃发展,已成为社会用工需求、企业一线技能人才培养的摇篮和主战场。随之,中职教育生源呈现了多样化,在教学中也暴露出了各种各样的问题,其中,最为严峻莫过于学生厌学现象。中职学生厌学情绪的解决需要一个漫长的过程。在这个过程中老师和家庭、社会等多方面相互配合,帮助中职学生克服这一难关,迎来他们人生中更加平坦的道路。

简介：摘要：近些年来各级院校开始大力倡导素质教育，但是小学科学学科在教学中所处的地位仍然较为尴尬，学校教学中多方面原因导致学生对小学科学学科兴趣不足，甚至表现出厌学的情况，由此导致学生对小学科学习效果不佳，基于这一情况本文简要探讨造成小学学科学生厌学的相关原因，并且由此提出应对小学生们对于科学学科厌态度的对策。

简介：摘要：青春期阶段，由于生理发育迅速，其心理已经发生了很大的变化。而在应试教育的今天，有多少家长优先考虑的是孩子的身心健康呢？厌学现象不是心理问题，背后原因与心理有关。情绪处理在先，问题解决在后。

简介：

简介：摘要：教育改革进程中，学生的综合素质提升成为教育教学的终极目标。英语学科作为学生全面成长的重要组成，不仅关系到学生的成长，更与学生未来的发展密切相关。农村地区英语学科的教学一直是我国教育领域改革关注的重点，但是由于经济发展和人民意识等方面的影响，农村地区英语学科学困生现象一直存在，笔者从初中阶段英语教学的角度出发，结合农村儿童的实际情况，进行了英语学困生现象的深入探究。

简介：【内容摘要】当今社会，人们生活水平提高了，学生的学习条件改善了，但厌学的学生却越来越多。有些小学生对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，学习成绩一塌糊涂，产生厌学心理。厌学心理是一种常见于学生群体中的心理问题，正因为它的涉及之广、危害之深而受到教育界的广泛关注，在积极地寻找厌学心理的干预技术与方法的过程中，应针对具体案例进行分析，找出适合问题行为的具体方法，对问题行为进行干预，才能取得较好的效果。  

简介：摘要：在初中英语实际教育工作中，有部分学生的英语知识学习存在主动性较低、学习态度不端正等多种问题，学生具有厌学英语心理，不利于其英语素养发展。基于此，本文针对学生厌恶英语学习的成因与策略展开相关分析与探讨。

简介：摘要：在基础教育体系中，语文属于关键学科，对于培养学生人文素养、交际能力等素质具有关键影响，在日常教学中需要重视学生语文学习状况。对此，本文分析了学生产生厌学心理的原因，提出转化学生厌学情绪的策略，希望能够为相关单位与人员提供参考。

简介：摘要：目前，小学生厌学的情况深受社会的普遍关注。对于厌学现象，如果没有得到控制，将会对学生的未来发展有着极大的影响。所以，作为教育者，要高度关注小学生的研学问题，找出原因，激发其学习兴趣，推动学生健康成长的学习。本文就对新时期下农村小学生厌学心理的成因及对策进行深入探讨。

简介：摘要：学生自身存在的问题一直是在素质教育阶段存在的普遍现象，也是教育系统研究分析的重点。农村初中学生的英语学困生问题则是制约学生和学校发展的关键一环，他们存在着对英语学习的积极性低，从而导致初中英语教育质量和水平受一定程度的影响。这就需要社会各阶层关注这个群体，笔者自参加省级《乡村学校初中学生厌学问题研究》课题以来，并通过实地调研与分析及课题的引领及示范作用，总结提炼出英语学困生厌学的现状及解决的有效途径，不断探索因地制宜、因材施教的方式方法，推动师生思想和课堂教学模式的改变，从而改变学生学习英语、教师教授英语的有效途径，促进学校整体教学质量的提升。

简介：摘要：现如今新课改已经进入了更加关键的时期，对于农村地区的教学工作提出了更加严格的要求，农村初中学困生在学习英语的过程中容易产生厌学的心理，这和农村地区的社会环境以及为学生提供的学习环境，还有农村地区学生的成长情况存在着紧密关联。本文结合实际分析当前农村初中英语学困生厌学问题产生的具体原因，思考农村地区开展初中英语教学工作时，学困生厌学心理的问题解决的措施，希望可以有利于农村地区英语学困生的转化，帮助学生在学习的过程中以更高的兴趣和活力进行参与。

简介：摘要：经过了小学阶段知识的积累和生活经验的叠加，初中阶段的学生自身思维意识已经迈入到了一个全新的阶段，在学习过程中个人意识的影响也更加明显。由于英语学科本身与众不同的语言形式、语言表达逻辑以及农村地区本身语言环境的欠缺，更增加了农村中学生的英语学习难度。如何有效的改善农村地区英语学困生现象，成为当前教育改革的重要目标之一。本文主要探究了农村初中英语学困生频发的原因、心理表现以及如何克服厌学心理。

简介：摘要：学困生问题在各学校中屡见不鲜，是长期困扰学校及教师的个人问题。很多教师及同学对学困生好感度有限，认为他们拖了班级的后腿。其实，只要教师采取合适的策略，对学困生厌学原因进行了解与分析，并给予其有针对性的指导，就能帮助学困生走出厌学困境，打开学习新天地。本文对初中学困生厌学原因的产生进行分析，并总结出相关转化策略。

简介：摘要：通过对中职生教育教学活动的展开，发现部分中职生厌学情绪比较严重，厌学情绪主要表现在对所学知识不感兴趣，在校纪律性差，自控能力差，对自己的人生毫无规划。本文就中职生厌学情绪进行简要分析，提出相关的转化措施，以激发厌学情绪学生对学习的热爱，对人生的积极追求，更好的步入职业生涯打好坚定的基础。

简介：摘要：中学生厌学是当前教学实践中普遍存在的现象，中学生厌学的表现是多种多样的，产生厌学的原因也各不相同。中学生厌学的对策：培养学生的学习兴趣，建立融洽的师生关系，加强家校合作，营造良好的学习环境。

简介：摘要：结合小学阶段学生的发展特点，可以发现学生的年龄阶段，有所不同厌学程度也有所区别。一般情况下，学生存在厌学情绪表现，为缺乏学习自觉性、缺乏学习兴趣、学习效率较低、学生学习依赖性强、注意力容易被外部因素所分散。当然造成学生厌学情绪严重的原因相对较多，本文结合学生厌学情绪现状，以及产生原因，探讨缓解学生厌学情绪的有效策略。

简介：摘要：本文通过目前中职学校学生普遍存在的厌学现状展开，从中职学生的心理、学习生活环境等方面分析了中职学生厌学产生的原因，重点阐述了如何通过教师教学方式和管理方式，学生接受知识的规律、学生自我意志掌控等方面来改善中职学生厌学的现状。

简介：【摘要】留守儿童是社会发展的产物，这类孩子缺乏爱的阳光，一旦有了厌学情绪，也得不到父母及时的疏导和排解，他们在学习上找不到快乐、在生活中得不到关爱，一系列的问题困扰着他们，要解决诸多相关问题，需要构建家庭、学校、社会三位一体的体系力度来改变现有状况。

简介：摘要：学习期间学生时常会受内在以及外界等因素的干扰而滋生厌学情绪，这一情况由来已久，是学生在漫长的学习与成长过程当中比较常见的心理障碍，如今已引起社会各界人士的广泛关注。厌学情绪会使得学生学习效率变差，整体学习效果下滑，更有甚者还会对学生精神面貌产生负面影响。鉴于此，我们应当加大针对学生厌学心理的疏导力度，引导学生端正自己的学习态度，建立起正确的学习观。文章以学生厌学的具体表现为出发点，分析研究学生产生厌学情绪的原因，并提出一系列切实可行的辅导办法，以期能够更好地消除学生厌学情绪，给孩子们创设相对安全轻松的学习环境，以促其身心健康发展。