简介：摘要在教学实践中经常进行教学反思，可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师，必须通过多种途径对自己的教学进行反思，主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。

简介：启蒙──民粹──大民主的历史反思张祥平民粹主义是十九世纪的一批俄国贵族知识分子试图领导村社农民完成非资本主义社会变革的政治派别。这一政治派别受法国启蒙者如卢梭等人的影响很深；并且受法国革命的影响，试图独立于社会主结构之外去追求社会平等；可以说是社会转...

简介：一、高中历史反思性教学实践存在的困难1．学校因素在应试教育的大背景之下，很多学校没有形成良好的反思性教学的氛围，很多反思仅仅是应付检查、流于形式。尤其是历史这样的科目，地位相对低下，学生投入历史学习的精力有限打击了教师反思的热情。旧有的评价体制并未完全转变，为了应付高考教师没有时间和精力进行反思。

简介：历史剧问题是现代中国戏剧发展史上的经典问题，有着特殊的思想意义。研究20世纪中国思想文化、政治生态和文学进程，历史剧问题是难以绕开的一个点。2017恰逢中国话剧110周年，在这样的子里，讨论和反思历史剧的问题史，无疑是有意义的。

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简介：摘要新课程改革下历史教学面临着很大的变革。教学理念和教学方法以及教学评价的变化对历史教师提出了很多要求。如何更好的提高教学能力和增强学生学习历史的兴趣，需要历史教师在教学中不断改进方法并且及时进行反思。

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简介：摘要在长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素，历史教材本来就繁琐枯燥，再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生“谈史色变”。

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简介：历史课堂教学往往呈现出两种极端,要么生动活泼,要么枯燥乏味.打造历史高效课堂有助于提高学生学习兴趣,主动性、创造性.但如果操作不好,也容易产生一系列负面问题.

简介：摘要在教学实践中经常进行教学反思，可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思，主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。

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简介：【内容摘要】在新课改的大旗之下，合作学习成了一种时尚，它给历史教学带来了活力朝气，但同时也不可忽视，这种方式运用不当，也让历史教学步入教学误区，产生了许多低效的问题，要改变这一现状，教师必须准确定位自己在教学中的角色。

简介：摘要：“五反”运动作为新中国成立后，第一场席卷全国反对资产阶级不法行为的政治运动，其发生既有深厚的根本原因和直接因素诱发，也离不开深刻的思维惯性、社会动因和国际因素影响。整个运动以1952年3月为界，分为坦白交代、检举揭发和定案处理阶段，在过程中，中国共产党从斗争实际出发，采取了灵活的斗争策略。在当时背景下具有深厚的历史作用和意义，也为当今社会主义建设提供丰富的历史启迪。

简介：摘要伴随着新课改的不断深入，新理念和新教学方式的逐步推广，给历史教学注入无限生机和活力，在历史课堂这个教学大“舞台”上，历史教师既是“导演”，又是“演员”，与学生（演员）共演一台戏。教师的功夫在于教师的教学艺术，为学生创造一个轻松、活跃、意境生情的课堂气氛，让学生充分的参与到历史课堂的教学活动中。

简介：广东旅游出版社最近推出《天道—周惠与庐山会议》(以下简称《天道》)一书,颇为引人注目。此书封面虽印有"权延赤作品自选集"的字样,但封里"图书在版编目(CIP)数据"却注明为"革命回忆录"。翻看内容,上集4章记述周惠1978年复出的经过和他在内蒙古的功业,其中又穿插了他的身世和早年参加革命战争的一些故事情节。下集9章记述了周惠从大跃进到庐山会议的亲身经历和感受,又加上了毛泽东身边卫士在某些具体情节上的补充。合上下两集13章,基本上是周惠的一本口述自传,经权延赤等记录并加工整理成书。

简介：服饰是获取过去的信息的一个重要来源。服饰可以反映出一个人的年龄、性别、阶层，并通常可以透露他们的出身、工作甚至政治立场。服装这个词不光指衣服，还包括发型、首饰、化妆等所有展示自己的因素。服饰可以在很大程度上表达人们的感情，例如，一件扯开纽扣的衬衫，对于一个不常那样穿着的人来说，表明他很生气。衣着鲜亮的人通常比较大胆，语出惊人。

简介：近期以来，劳动教养问题引起了法学界的广泛关注。这一方面是由于立法机关曾经启动了“劳动教养立法”机制，试图通过颁行“劳动教养法”，来实施对劳动教养制度的重大改革，另一方面也是因为在法治观念日渐深人人心的今天，劳动教养制度在其存在的正当性和合法性上正面临着越来越强烈的质疑和挑战。