简介：人在江湖漂，哪能没有几件法宝!面对高考，要想在百万大军中脱颖而出，赢得自己，心仪大学的录取通知书，怎能没有制胜的法宝？

简介：诗歌是人们情感或者情绪的表达载体,借诗歌这种文体来抒发个体的失意、百姓的流离失所乃至国家的动荡更替,所以就有"诗言志"之说。而生于宁夏的张铎用自己朴素瓷实的言语来歌唱这片养育了代代子孙的黄土地。在张铎的笔下,祖祖辈辈生活的黄土地是养料,是人们平淡幸福生活的根基,也是源泉。在这厚重的黄土地上演绎着一幅幅动人而又美妙的画面。《风景》"蔚蓝蔚蓝的天/默默地注视着/收割后的田野/庄稼割倒了/一个个麦垛/像戴着黄绒帽的胖娃

简介：我是一个既不会写诗，也不懂诗的人。上大学时，系里面搞什么诗歌大赛，很懵懂地斗胆写了一首自认为是诗歌的东西，送给比我高一届的学兄。学兄从我手中接过那张有些发皱的诗稿后，很惊讶地问我：你也写诗呐？我立马脸很红，言语更是说不出来。学兄也许是随便一问，并无别意，但我在心里绝对是很在意这样的一句问话的，因为我真的不知道诗该怎么写。

简介：梦想在彼岸，现实在此岸，职业倦怠似乎成了当下教师的通病，疲倦感、退缩感、失落感，仿佛成了教师工作中的“三重门”。教师在教育教学中容易慢慢迷失方向，不知如何才能登堂入室。

简介：嘉宾手笔：“带着失望的心情,我再去寻访山茶树,却看到圆满的树形上,一个个饱满的花蕾已经结成了,她们正在静静地储备力量,等待着冬春二季的绚丽绽放。我自语,广州的秋天终于还是来了。”——节选自《广州的秋天》

简介：都说劳动光荣又伟大，其实劳动也是快乐的。这不，小编给大家准备了好多有趣的“劳动项目”，不仅让你动动“脑”，还能让你动动“手”。大家一起“动”起来吧!

简介：此文题为我自己刻的一方印章的印文,也是对自己创作的要求和期望。一个真正的画家是应该是以自己的画写自己的心的。奈何,古往今来,真正的艺术家少之又少。从宋元到明清,也都是＂四家＂、＂四王＂、＂四僧＂为一朝代画家之代表。＂四＂虽为虚数,然以一个朝代的时间和空间来看的话,真可谓是凤毛麟角了。

简介：叮叮当,叮叮当……这是我最喜欢听的歌。我是一个无忧无虑的快乐女生。我今年九岁了。眼睛虽然不大,但非常有神,能洞察周围的一切。浓浓重重的眉毛,使我略带些男孩子气。白白嫩嫩的脸上点缀着几颗淡淡的雀斑,增添了几分雅致。两片薄唇,显露着我的能言善辩。

简介：书，带给我们智慧；带给我们力量；带给我们快乐。谁能说自己不喜爱书呢？小时候，我特别喜欢听妈妈讲故事。那动人的故事常常使我着迷，妈妈告诉我那些精彩的故事都是来自书本。

简介：摘要在新课程的背景下，教师应转变观念、创建和谐的师生关系与宽松愉悦的英语文化氛围、开发情感资源、合理恰当地运用评价

简介：一、引言威廉·布莱克是英国浪漫主义时期的一位重要诗人,在死后其诗歌声望与日俱增。很多批评家把布莱克列为英国文学史上与乔叟、斯宾塞、莎士比亚、弥尔顿和华兹华斯齐名的最伟大的六位诗人之一。诗人叶芝和T.S.艾略特以及思想家弗莱都受到布莱克诗歌的吸引并且深受其影响。王佐良也指出＂从思想、神话、象征、艺术和韵律等手段去挖掘布莱克的诗歌是无穷尽的,

简介：

简介：鲁迅先生小时候有自己的地盘——百草园。他在那里，观黄蜂、听蝉鸣、挖蚯蚓，非常快乐。我也有一个这样的小天地——村头的小树林。

简介：我克隆了“我”。清晨，“我”闻鸡起舞；夜晚，“我”伴月而习；作文课上，“我”寻章摘句，文采斐然；数学课上，“我”条分缕析，运算神速……老师对“我”刮目相看，同学们对“我”啧啧称赞。而我躲在游戏机室里，酣畅淋漓搏杀。五年后，我头昏眼花，腿部萎缩，最可怕的是智商只有70（即迟钝低能）。

简介：我想我要像自由生长的植物那样我想我要像自由生长的植物那样同时拥有太阳以照亮自己和那可以把自己深藏起来的泥土

简介：幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中，老师帮助和指导幼儿建立一定的规则，以保证幼儿在园生活、游戏等活动的有序进行和顺利开展。一个好的班级，离不开教师的精心管理，好的常规教育可以使孩子们生活有序、心情愉快，老师带班时也会感到工作轻松、得心应手。

简介：

简介：又到放假的时候了,这让我不由自主地想你,我的小读者。你们会怎么度过自己的假期呢?会上各种课外班吗?会玩得到开学前才想起作业吗?会被无聊地关在家里等爸爸妈妈下班吗?你的玩伴是电脑还是好朋友?这让我想起我儿子的假期。大概10年前吧,他也是一名身背大书包的小学生。学校在放假前会召开家长会,跟家长交流学校的教育思想,告诉家长孩子的在校表现,最后总不忘叮嘱一句:家长要配合学校帮助孩子完成假期计划。然后,我们会收到厚厚的一摞,里面有各科作业,一份详细的时间安

简介：“管道工”和“叠叠高、抽抽乐”是教师预设的两个游戏。很多教师一听到“教师预设”，就想当然地以为教师应该把活动目标制定妥帖。把活动步骤考虑周全，把活动结果设计完美，否则体现不出教师的教育智慧。殊不知，在教师预设的众多游戏中，有那么一种游戏。

简介：2014年6月16日晴爸爸,您知道吗？有一句话我在心里憋了很久,从小到大,我是多么地想让您夸一夸我呀!每当您叫我做什么事,我总想得到您的夸奖,可是每一次换来的都是您的骂声,说我没用,一点小事都办不好。家里盖房子,亲戚们来祝贺过,还有几位当时没到。二舅和我最亲密,在约定回请的客人中您让我给二舅打电话通知他,电话提前打了两次,