简介：
简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园应“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。自主游戏是幼儿按照自己的意愿，自由选择玩伴、游戏场地，利用多种材料、采取多种方式开展的一种创造性活动。在自主游戏中，教师需要提供哪些支持？如何让自主游戏更符合幼儿的发展特点、满足幼儿的发展需求？我们围绕游戏材料提供、游戏时间安排和介入指导等方面展开思考与探索。
简介：摘要：基于我国特殊教育政策措施的出台，融合教学已变成一般中小学校不可回避的课题。本调查以个案研究为例，通过实际教育指导，结合个案情况制定个性化辅导计划，以帮助自闭症儿童更好地适应校园生活，实现家庭培育与校园融合教育的有效结合。
我自信 我能行
我的游戏、我做主
我
我的体育我的梦
我是大画家，我的梦
丰收节——我的摊位我做主
我选择
我错了
我的病历为什么我不能拿走?
我是骨刺，我真的不是坏东西
我喜欢独处，请接纳我的“不同”
我笔抒我心 文中见真情
从“要我改”到“我要改”
《我的火种我的党》观后感
画画，我之爱
我的表哥
我的梦想
我的母亲
我爱植树
