简介：

简介：创业型人才培养模式是高职院校办出特色,培养学生创新创业品质,提高就业创业能力的一条新路。以高职园艺技术专业为个案对创业型人才培养模式进行实证研究,从培养目标、课程体系、实践体系、创业文化、保障体系、教学方法等几方面改革探索,将会收到良好的效果。

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简介：摘要随着计算机科学的普及，计算思维成为当今国内外计算机领域极度关注的一个概念。如何在信息技术课堂中培养学生的计算思维能力显得尤为重要。本文首先论述了计算思维的概念和内涵，接着对信息技术课程中所蕴含的计算思维进行了分析，最后进一步总结出在小学信息技术课程中培养学生计算思维的方法，以便能有效地培养学生的计算思维能力。

简介：摘要本文针对当前信息技术教育教学中存在的问题，强调了在教学过程中注重培养创新能力的必要性，提出了培养和提高学生创新能力的几点具体措施，为提高信息技术教育教学效果提供了一定的理论参考。

简介：摘要随着以网络技术为核心的现代技术的发展，对信息的获取、分析、处理、应用能力成为现代人最基本的能力和素质的标志。面对网络环境，如何培养学生的信息意识和信息技术实践能力，让学生真正具备信息素养，已成为摆在我们面前的新问题。

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简介：本文对信阳农林学院水产学院《游泳技术》课程开设情况进行跟踪调查。结果显示,该课程的开设拓展了学生水产专业技能范围,增强了学生专业技能的全面性,为深化水产专业实践教学改革提供参考。

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简介：摘要中学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束能力不强。如果教学中忽视这些特点，单纯使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

简介：人才培养模式是高等教育质量保证和核心问题。西双版纳职业技术学院以人才培养模式改革为突破口,以人才培养方案设计为核心,以课程教学改革为重点,对应用泰国语专业的人才培养模式进行了系统化的探索和实践,形成了具有特色的＂中泰合作,跨国培养的2＋0.5＋0.5＂人才培养模式,收到了良好的效果。

简介：摘要文章简介了南洋理工学院的项目教学模式，对其项目教学模式进行剖析，在此基础上对高职数控技术专业的学生运作项目能力的培养进行了探讨，提出了合适的改进方法。

简介：摘要本文对中职《经贸综合实训》课程进行了详细的介绍，提出了中职类引入《经贸综合实训》课程的意义，同时阐述了在教学过程中的实践教学体会、经过模拟实训的实际运行后的探索，将《经贸综合实训》课程引入中职教育是必要的。

简介：摘要随着新课程的实施，在信息技术课程中要创设贴近学生生活的情境，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高学习效率，使得学生能够在这种学习氛围中自主探究，培养创新思维，提高整体的信息技术综合能力。对此，笔者在教学过程中充分给学生创设更多自主探索的机会，发挥学生的自主能动性，为学生的可持续发展奠定了坚实的基础。

简介：王辉郝晓龙（河北交通职业技术学院河北石家庄050091）摘要现代学徒制作为西方普遍采用的职业教育培养模式，近年来在我国逐步得到重视，并在高职教育中开始试点推广。本文以我院建筑设计技术专业现代学徒制培养模式为例，探讨了建筑设计技术专业现代学徒制培养模式的适用性、实施体系的组成和构建现代学徒制模式的意义。

简介：摘要创造性思维作为人类思维的精华，是引发创造活动的前导。信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励并启发学生进行主动的创造性思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发创造力的必要条件。因此，在信息技术教学过程中，教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。

简介：摘要自主学习首先是以教师为主导，学生为主体的教学氛围，改变学生的被动地位，使学生独立思考，主动求知，敢想敢说，通过自己的努力，获得发展的能力。其次，是尊重学生，教师要把自己置身于学生中去，形成一种无拘无束、平等融洽的课堂气氛，为学生创造最佳的学习环境，促进“自我发展”。

简介：摘要当今的信息化潮流给整个社会生活带来了巨大的冲击，基于信息技术的兴起使得全球一体化的速度越来越快，人的信息素质在将来的社会生活中愈来愈显得重要。本文归纳了近年来日渐流行的建构主义理论，以其中的知识观、学习观、教学观、教学原则为理论基础，结合教学实践探索在中学信息技术课程中如何改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。

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