简介：摘要：近几年来，我国的教育改革使得人们越来越关注学生的全面发展，对于学生来说，音乐是他在全面发展过程当中的一个重要环节，而竖笛作为音乐教学当中的一个重要组成部分，他的教育教学可以在很大程度上的影响学生的全面发展。由于竖笛进入音乐课堂的时间并不是很长，所以说他的出现给传统的音乐学习模式造成了较大的冲击，而且这也使得音乐课堂学习当中产生了越来越多的学习方式，目前来看，由于竖笛教学过程相对较难，而且学生的学习兴趣培养也是非常重要的，在这个过程当中，将竖笛的教学与体态律动进行融合，成为了器乐教学过程当中的一个重要手段，可以在课堂教学当中得到有效推广，因此，本文就体态律动与竖笛之间的融合进行简要探讨。

简介：摘要艺术是美的感性传达的工具，是人类最高的追求美的活动。2001年，国家《义务教育音乐课程标准》诞生，标志着我国基础音乐教育的改革与发展进入了一个新的历史阶段，全国中小学校园掀起了“器乐走进校园”之风。其中，竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一，因其价格便宜、携带方便、音色优美、简易使用，深受同学们的喜爱，给孩子们带来了更大的学习兴趣，成为他们的快乐伙伴，也为校园开展丰富的课外活动增添了一道美丽的风景线。

简介：摘要：《音乐课程标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学作为音乐新课程的重要组成部分，对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高，都是至关重要的。而器乐演奏教学的这一发展态势，既反映了音乐教育本体属性的全面回归，也给我们提出了一个如何充分发挥器乐教学在审美教育中作用的重要思考。

简介：怎样激发学生对竖笛的学习兴趣姚增熙初学竖笛，因吹不出柔和、甜美的竖笛声，久之使不少学生逐步失去学习的兴趣和信心。往往半途而废，成为竖笛教学中的一大难题。怎样才能不断地激发学生对竖笛的学习兴趣？我谈几点不成熟的做法和体会：一、用范奏激起学习兴趣。教师的...

简介：摘要：由于竖笛的教学实践，这种乐器的精巧结构不仅易学，而且有助于培养学生的音乐兴趣和审美能力。音乐。它还帮助教师更好地运用新的教学理念，如一切人的发展的有效结合，培养实践能力与创造力的融合，通过不同学习阶段、不同层次的学习要求的互动与交流，加强了学生之间的合作，竖笛确实是一个很好的助理音乐家和老师。

简介：摘要： 随着社会的不断发展进步，人们越来越重视对学生的教育。不仅要求学生学到更多的基础文化知识，还要培养学生的审美意识，提高学生的音乐素养，丰富学生的眼界思维，让学生全面发展。竖笛作为传统的乐器，应用在音乐教学中，可以有效激发学生对音乐学习的兴趣，能够显著提高音乐教学效率。鉴于此，整篇文章就将谈一谈巧用竖笛来辅助音乐教学提高课堂效率的策略。

简介：【摘 要】：在农村学校 ,如何利用现有资源 ,摸索一条有效的音乐教育途径 ,让农村孩子最大限度的接受音乐教育 ,我认为可以从竖笛教学入手 ,抓好器乐教学，提高学生的音乐综合能力。教学中，要以激发学生兴趣为切入点，扎实练好学生的演奏技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力，开展丰富多彩的课内外展示活动，使器乐教学的价值、效果的独特性得到体现，最终提高学生的音乐人文综合素养。

简介：

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简介：八孔竖笛具有固定音高，又容易入门，是一件教学两便的乐器，但也有不少教师认为八孔竖笛不如六孔竖笛更简单易学，这种错误的看法影响了八孔竖笛在小学音乐教学中的使用和推广，有必要予以纠正。

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简介：摘要：初中是学生学习的重要阶段，是影响其后期学习基础的关键时期，加之初中生还面临着中考的压力，在进行教学过程中教师会尽量增加教学内容，提升学生的成绩水平。在这种教学理念下就出现了忽视初中音乐教学的现象，使得音乐课程设置出现了不合理的问题，音乐教学方式和教学方法较为落后，降低了初中音乐教学的效果和质量。因此需要重视对音乐教学模式进行创新和优化，乐器是音乐教学过程中的关键元素之一，在音乐教学时教师可以利用竖笛进行辅助音教学。基于此，本文分析了音乐教学中利用竖笛辅助音乐教学的具体策略，以期可以为初中音乐教学活动的开展提供参考，提升音乐教学效率。

简介：【摘要】《音乐课程标准》指出，在小学音乐教学中要注重对学生音乐核心素养的培养。器乐是学生学习音乐的载体，通过器乐辅助音乐教学能让学生的音乐核心素养得到提升。在小学音乐课堂上，通过竖笛辅助教学可以让学生通过亲身体验来学习音乐，从而使他们的音乐核心素养得到提升。

简介：摘 要： 让一群完全脱节、没有接受过系统、正规音乐教育的农村孩子在歌唱教学中通过把“聆听”作为重点策略贯穿其中，让每一次聆听都充分发挥作用，循序渐进、水到渠成地去解决一个甚至多个教学目标，并巧妙配置、展示和使用竖笛突破重难点，最终高效地完成整堂课的教学目标，从而达到高效音乐课堂。

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简介：摘要：在素质教育的背景下，小学音乐教师要不断创新教学模式。对小学的音乐教学提出了新的要求，要求小学的音乐教师一方面要注重学生竖笛教学的艺术性，还要注重学生综合素质的培养。这就要求教师要不断地进行教学研究。在教学方法上进行创新，才能够完成教学目标，达到提高学生综合音乐素养的目的，最终实现良好的教学效果。

简介：摘要：竖笛教学则是音乐教育中的重要组成部分。作为一种简单易学的乐器，竖笛在音乐教学中的应用越来越广泛，其独特的教学优势得到了广大师生的认可。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，教育活动的开展更加重视对学生综合素质的培养，音乐等学科在教育活动中的重要地位得以逐渐凸显。而将竖笛教学融入到小学音乐教学中，能够起到良好的教育作用，属于开展音乐教学的重要辅助工具。本文首先通过三个方面的探讨，分析了小学竖笛教学的多元教育功能，继而以歌曲《采莲谣》为例，证明了其二声部歌曲辅助教育功能。

简介：摘要：竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，因为竖笛入门简单、价格便宜和方便携带等优点，在小学音乐教育中竖笛发挥着巨大的作用，本文主要探讨小学阶段音乐课堂竖笛教学中培养学生学习兴趣的策略。