简介：摘要：为保障GPU加速方案的可行性，提升GPU的计算效率。本文结合FTM算法的应用参数，提出将FIM算法应用在GPU加速中的运行试验方案。借此在CUDA程序支撑下，控制FIM算法的计算时限，优化GPU的加速设计，为我国数值模拟技术的创新发展奠定基础。

简介：摘要 我国现阶段人民生活质量不断的提高，汽车使用率在不断的增强，现阶段对车辆管理的工作任务非常间距，交通部门需要协调好对车辆的管理工作。对于汽车而言，车牌是能够识别的身份证明，因此，在对汽车管理工作内容当中关于车牌识别方面，需要准确快速，因此，本文针对车牌识别工作进行研究，完善的识别系统以及核心的算法。

简介：摘要 智能化的交通系统被广泛的使用在交通各个领域上,例如:控制服务、车辆生产线、交通道路控制方面。在智能化的交通系统中,使用最广泛与居民生活最息息相关的一项技术就是车牌的识别系统,也就是车辆牌照字符识别系统。本文就基于Matlab对车牌识别算法进行研究,列出本文的研究立项依据以及项目内容,在分析车辆牌照的工作原理以及识别系统的组成,浅析车辆牌照识别系统的模型,希望可以为他人的研究提供一个思路与灵感。

简介：摘要：为顺利开展疫情期间教学工作，根据密码学学科特点和高校教学安排，对《密码学》课程开展线上直播教学。本文以 AES 密码算法为例，进行直播教学设计及教学反思，便于今后更好开展教学工作。

简介：摘要：信息技术作为当今先进生产力的代表 ，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑， 对于当代学生来说更 是综合素质评价 必不可少的要点。高中阶段的信息技术教学从信息处理为核心到现在提升学科核心素养的以大数据为核心的过渡，随着数据的快速增长，掌握利用程序设计和算法更高效的分析和解决海量大数据问题的方法对人类社会发展有着重要作用。

简介：摘要：针对小学综合实践学科而言，其主要教学目的就是为了能够将理论知识的学习以及实践能力的培养充分相结合，培养学生的综合素质以及探究精神，让学生能够做到运用课本中存在的知识来解决实际生活中存在的问题，使得学生能够做到学以致用。因此，教师应注重针对小学综合实践学科的有效教学策略进行分析探究，提高实际教学效果，达到教学目的。鉴于此，本文对小学综合实践活动的教学策略进行了探索。

简介：

简介：

简介：摘要：BP神经网络是一种按照误差逆向传播算法训练的多层前馈神经网络。

简介：摘要：在语音通信过程中往往都混有各种噪声，为降低噪声的干扰，提高语音质量和可懂度，本文提出了一种基于压缩感知（Compressed Sensing, CS）的语音降噪算法研究。首先利用语音端点检测方法判断出语音段和非语音段，去除非语音段的噪声，然后利用语音和噪声在离散余弦变换（Discrete Cosine Transform, DCT）域具有不同的稀疏特性以及正交匹配追踪（Orthogonal Matching Pursuit, OMP）重建算法所采用的相似度特性实现对带噪语音段的噪声滤除。仿真结果表明，与经典子空间语音降噪算法相比，本文提出的算法去噪效果更好。

简介：【摘要】本文首要研究基于传统的模板匹配的字符识别算法和基于 BP神经网络字符识别算法。首先介绍车牌图像灰度化处理、车牌图像二值化进行图像预处理。车牌定位算法主要介绍边缘检测定位算法然后对定位好的车牌进行矫正。车牌字符分割算法主要研究基于连通预字符分割算法。最后利用 MATLAB仿真进行基于模板匹配的字符识别算法和 BP神经网络字符识别算法进行对比。

简介：摘要：改革开放以来，随着我国内初等教育体制的不断创新改革，在新时代的社会背景下，数学“算法”教学的教学工作逐渐成为高中数学教育中最核心的部分，将数学“算法”教学、信息技术全面的整合在一起，将数学“算法”学教育教学工作贯穿于高中教学课程教学过程中，推动高中数学教育教学水平的不断提升。本文主要通过阐述在高中数学中将“算法”教学与信息技术深度融合的相关研究，为我国初等教育事业的全面、平衡发展奠定坚实的基础。

简介：摘要 “综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域， 通过数学“综合与实践”内容的教学，让学生在活动中积累数学活动经验，提升数学能力和素养。

简介：摘要：新课程为音乐教育的实施增添了浓重的一笔，给音乐教学带来了百花齐放的春天，音乐教学综合包括与舞蹈、影视、美术等姐妹艺术的综合，以及艺术之外的其他学科的综合。在音乐课这门人文学科中，音乐与其相关文化及相关学科有着密不可分的联系，而音乐又是一门艺术性、综合性很强的学科，在课堂教学中，这些学科所表达的形象，大都具有语义性和具象性，恰好与音乐特征的非语义性非具象性相互补充，学科的综合提高了学生对艺术的兴趣，帮助学生更深入地感受音乐、理解音乐、创造音乐。一、音乐综合课应以音乐为本；二、音乐综合课应避免盲目延伸。

简介：摘要：社会中教育受重视程度的不断提升，使幼儿园的教学质量也逐步受到了社会各界的关注。在幼儿园日常引导中，应重视综合教学模式的引入，要为幼儿创建优秀完善的学习空间，让幼儿能够在日常活动学习过程中获取综合成长。教师要让不同学科教学内容做到深度融合，通过教师的有效指引和不同教学方法的落实，推动幼儿在日常学习中提升认知，也会促进幼儿在学习和活动中获取全面成长。基于此，文章中主要分析了幼儿园实现综合教学的有效方式。

简介：【摘要】知识源于实践，实践有助于加深学生对知识的理解。语文综合实践活动是激发学生独立思考，培养合作意意识和探索精神的的重要途径。它改变了以教室为中心，以课本为中心，以教师为中心，以灌输为基本特征的传统教学模式。这有利于培养学生的观察和感觉能力，综合表达能力，人际沟通能力，信息收集能力，组织计划能力，互助合作能力和团队合作精神等多种能力，为学生的终身学习和发展打下坚实而全面的基础。

简介：摘要：在新课程改革的要求下，现阶段的小学教育工作中更加注重学生实践能力和创新精神的培养，综合实践活动课程的出现，恰好满足了当前小学教育教学的实际需求。为了让学生更好地适应课堂教学改革，教师必须要找到最适合综合实践活动课程的教学模式，设计出合理的教学流程，从而为学生提供更好的学习环境。本文就主要针对小学综合实践活动教学模式进行分析研究，通过创新和改革来提升教学效率，有效提高小学阶段教学质量。

简介：

简介：摘要：随着现代新课程改革的不断推进与发展，培养小学生创新意识以及动手能力已经逐渐成为现代小学数学教学中的重要目标。小学数学综合与实践课程主要是在教师的引领下，学生以自己的兴趣或者学习经验为基础，并从生活实践中发现问题、分析问题、解决问题的一门重要的课程。它让学生通过主动参与、主动探索，以及主动交流学习的方式，帮助学生积累数学活动经验，培养他们的数学素养。

简介：摘要：在新课程标准下，应更加注意学生的基本状况。在教学中，教师应从学生的学习能力的独立发展入手，注重教学内容的有效性和全面性，确保教学目标的实现。小学数学教学需要结合数学学科和实际学生的适应能力，并采取适当的改革措施，以使教学更加全面，激发学生对更好地参与课堂的兴趣，并实现学生数学技能的全面发展。