简介:摘要:牛津初中英语教材的编写是以单元为教材单位,每个单元涉及不同的话题,让学生通过单元不同内容的学习来深入了解单元话题的深层含义,进而培养学生英语交流、实践、参与的能力。其中每个单元的语法部分对本单元的语言情景做出了总结,但是在实际教学过程中,教师对语法的教学存在很多问题,教师普遍认为语法部分只是知识练习的一部分,却忽略了将语法训练带入单元话题中,而且大容量的语法知识为教师的教学增加了难度,很多老师不能按时完成教学任务。
简介:摘要:为了让学生进一步了解中西方文化差异以及国内外的风土人情,传统习俗,生活方式等,译林英语教材从五年级起添加了Culture time板块。但由于这一板块内容较少,且独立性较强,许多教师忽视了这一板块的教学,从而削弱了文化对于语言发展的影响。
简介:摘要:近年来,随着社会进步的非常快,英语的教材也一直不断的在改革,我们国家大多数的学校使用的都是牛津英语译林版。现在我们国家的初中生在学习英语的时候对于阅读能力比较低,牛津英语译林版教材里面的各种板块之间具有密不可分的关系,这样就可以有效地培养学生们对于英语的认识和阅读水平。本文根据牛津翻译英语译林版作为一个典型的例子来先分析现阶段我们国家初中英语翻译阅读教学存在的一些相关缺点以及存在的问题,,包括初中词汇教学的特征进行有效的分析,还对学生们英语阅读能力影响的因素进行深入的研究,对在初中生牛津英语译林版英语教学中配合词汇教学的有效性进行深入分析,给初中英语老师提高初中学生的英语阅读能力能够起到一些帮助作用。