简介：

简介：摘要培养学生的创新思维，是时代发展的要求，减负是一个系统工程，不是一朝一夕就能完成的工作，但是如果我们的广大教师在教学中注意基础知识的教学，重视通性通法的教学，并根据学生的程度适时调整教学的深度与广度，切实减轻学生过重的学习负担的那一天也就为期不远了。

简介：摘要：提问是课堂教学过程中的一个重要环节，既可以检验学生课堂知识的把握程度，又可以加强师生的交流。本文就课堂提问的作用展开分析，总结目前初中数学课堂提问的现状，然后对优化课堂提问的方法进行了研究并提出相应的策略，以期望可以对提高课堂效率有所助益。

简介：学生的个体差异决定了他们的课堂表现有可能超越教师的预设。面对这样的情况,教师是泰然处之,置之不理?还是如获至宝,善加利用?或是及时处理这样的课堂生成还是在课后再来反思?当预设遭遇生成时,这些成为考验我们教学智慧的东西,成为我们不得不面对的问题。实际教学中,我们要有积极应对课堂生成的态度,要有妥善处理生成的策略,才能推动课堂教学的深入和高效。

简介：爱因斯坦曾经说过：“提出问题往往比解决问题更重要。”课堂提问是课堂教学中非常重要的环节，恰当的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣，提高学生的听课注意力和语言表达能力，还有助于学生及时巩固知识和反馈教学信息。我认为：教师如果成为课堂中的“善问者”，那么他一定会达到高质量的教学目的。

简介：【摘要】"新基础教育”课堂教学改革实践，致力走出传统，重建教学课堂，焕发课堂生命活力。基于教学观、学生观及教学价值观的转变，变革的第一步便是下放重心，"五还”课堂。在小学语文教学中构建“五还”课堂，活跃课堂，优化学法，提高学生语文素养。

简介：

简介：摘要高中语文教学中，有一项重要的内容就是课堂评价。好的课堂评价能激活课堂，引领学生更好地学习的语文。反之，则会伤害学生的学习积极性，让学生远离语文学习。因此，教师要不断的提升自己课堂评价水平，灵活把握课堂。

简介：摘要：教学改革新时期，我们一直致力于探寻既可以凸显学生的主体性，又可以强化课堂教学实效性的教学方式，“注重课堂实效，提升数学素养”成为新时期教育教学的核心课题。本文主要基于四大方面为切入点，就这一课题展开探究，以期以兼具多元性、趣味性、高效性的授课策略助推小学数学高效课堂的构建，助推学生数学素养的循序提升。

简介：

简介：体育游戏是小学体育课堂教学中的重要方式,本文论述了小学体育教学中体育游戏这一教学手段的作用,也讨论了不同教学阶段对于利用体育游戏所应当注意的问题,希望学生在体育游戏教学中快乐的获取基本技能、技巧与技术,进而快速提高学生的综合素质教育,从而加强小学体育教学的质量。

简介：在教学中,我们常为找不到好的教学资源而苦恼,其实我们身边就蕴藏着巨大的教育资源可供开发和利用。一、教材资源我们总是忙于通过网络、报刊、教辅资料等搜集素材、创设情境、设计问题,以达到教好教材的目标。

简介：摘要：音乐教育在推动学生核心素养、培养孩子健康的审美情趣和乐观的生活态度，培养孩子成长为一个“全面的人”“健康的人”方面，发挥了举足轻重的作用。音乐课在课堂实践中构建孩子的美学体验，“三位一体”，促进孩子音乐素养的形成，因此，音乐常态课的课堂教学质量可谓是刻不容缓。

简介：摘要：构成小语课堂的要素是生本、师本和文本，其中最重要的是生本，学生是变化的内因，学生不动，做也无用。师本的主要作用是引导，引导学生以浓厚的兴趣学习。为激发兴趣要巧妙设置疑问，精心创设学习情境，文本只是一个例子，师本和文本都为学生服务，生本、师本和文本相圆融，才能保证课堂大容量、快节奏。

简介：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的这句话，我们耳熟能详。什么是互动？从字面来看。不难理解，即互相作用，互相影响。不过，我们的认识不能仅仅停留于这种形式化的理解层面。再将视角聚焦于更细微的“课堂互动”，我们需要进行深度的思考与探讨。

简介：[摘要]课堂是教师教学活动的最基本单位，是“人类专门的知识传授场所”与人才培养的专门场所。传统型的教学模式抑制了学生的发展，降低了课堂的价值。本文从提升课堂价值为目的，试图构建一个以“关怀”为主要特征的课堂。宽容性、弱势性、公平性、激励性是其主要特征。[关键词]关怀课堂价值一、关怀教育理论的源起关怀教育思想最早形成于伦理学领域，其理论“兴起于20世纪70年代末80年代初的美国，经过20多年的发展，已成为汇聚众多学者和著作的重要理论学派，其中理论最具有深度和最为系统的当推美国教育家内尔·诺丁斯（NelNoddings）的一关怀为核心的道德教育理论。”①诺丁斯认为关怀是所有成功教育的奠基石，提出从关怀的角度来组织教育，把学会关怀提升为学校教育最为重要的使命；教育的主要目的是培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。她的关怀教育理论的产生受到了世界各地的普遍关注，对教育领域产生了广泛的影响......

简介：作为一名数学教师，时常会碰到这样的尴尬：有部分学生在努力学习数学的同时，逐渐地厌烦、冷漠数学，随着数学知识的丰富，厌倦的程度也在加剧；还有部分学生在离开学校若干年后，你问他哪些数学知识现在还能派得上用场，他茫然不知如何应答，或是干脆回答：“真不好意思，除了加减乘除，其他的都还给了老师．”

简介：审视目前的大学课堂教学模式,虽然我们也力求改变满堂灌的痼疾,但苦于缺乏更加高效的教学方法或是疏于研究,我们的教学课堂实际上并没有完全摆脱＂教师讲,学生听;教师问,学生答＂的现状。那么怎样才能使学生＂愿意学习＂？怎样使他们在学习时能＂引起愉快的感觉＂？激情教学为当前解决这一教育训练问题提供了一个很好的思路。

简介：摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

简介：摘要：随着经济的发展，英语成为社会广泛关注的学科。新课改提出，英语口语交际能力为英语的核心内容，英语的学习包括听、说、读、写，而作为语言类学科，口语能力的提高成为广大教师亟需重视的问题，本文主要围绕小学高年级英语教学进行分析，探究提高英语口语能力的有效策略。