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简介：摘要语言是社会生活中最常见的交际工具，人们的信息沟通、知识传播和交际都离不开语言。而对于肩负为祖国培养一代新人、传道授业解惑重任的广大人民教师来说，掌握好语言这一工具显得更为重要。所以，努力提高职业高中语文教师的教学语言水平，对提高职业中学语文教学效果、促进语文教学改革有着重要意义。职业高中语文教师要把握教学语言的特征及其内在规律，努力提高业务水平，达到课堂教学的标准要求。

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简介：摘要职业学校的语文教学如果想摆脱被动的地位，还需要长期的实践和创新。如何把有用的东西，用有趣的方式包裹起来，让学生更容易理解和接受，这是职业学校语文教师要不断探索的实际问题。本文从三个角度探究了促进职业高中语文教学的教法，旨在与同仁探讨。

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简介：在高中教学当中，语文是一门基础课程，同时也是一门语言性学科。从古到今，语言交流一直存在，并在人们的生活中发挥了巨大的作用。语言也是一门文化，在语文这门学科当中，课堂教学是必不可少的，如何在语文课堂教学中加强“留白”艺术的使用，是高中语文教师应该探索的问题之一。在语文课堂教学当中融合进“留白”艺术，可以大大提高高中语文教师的教学质量，让学生更好地了解语言的内在含义。

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简介：摘要高中新课程改革正在如火如荼地开展，人们对高效课堂的期待越来越强烈，但教学实践远没有达到人们的期待，尤其是高中语文作文教学相距人们的期待更远。如何让我们的作文教学出实效出高效呢？

简介：摘要经过多年的教学实践，我认为合作学习是一种很好的教学方式，它有很好的理论基础，在实际教学中具有可操作性。通过学生与学生之间、教师与学生之间互动来主动学习知识，探索适应新一轮课程改革精神的高中语文教学模式，有效地提高学生的语文水平，提升学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，培养学生合作学习的能力。

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简介：摘要本文从“整体感知，深入挖掘，培养问题意识”、“激发联想，创造性阅读，培养创新能力”、“感同身受，自我阅读，提高理解能力”的角度出发，探讨了以阅读为基础的高中语文教学，通过阅读教育，促进学生语文素养的发展，以此来提升语文教学水平。

简介：摘要《语文新课程标准》明确规定“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，我们必须改变“讲”作文，“教”作文的作法，把培养学生的主动意识作为主线，全面提高作文水平。高中作文训练应该本着创新思维的原则、真实性原则、创作优势的原则和限时性原则进行，这样学生才能在大考中“以不变应万变”。

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简介：兴趣是很多成功者的秘诀。因为只有做自己喜欢的事，才会焕发出全部的热忱，并坚持到底。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一旦学生“乐知”，兴趣被激发出来，语文教学就能达到事半功倍之效。“语文课程标准”也明确指出要：“激发学生学习语文的兴趣，调动学生的积极性和主动性，通过多种方法，引导学生积极思考。”因此，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生的学习情绪在课堂上始终处在最佳状态，是语文教师在教学过程中应当努力达到的。