简介：孩子们来到学校，成为“学生”。所谓学生，不仅要学习文化知识，更应该养成各种良好的行为习惯，并且能够自觉地遵守校内外各种秩序和纪律。要让学生保持自己的良好行为，遵守各种秩序和纪律，其前提不是去效仿、去记住良好行为的表面形式，而是要明白遵守秩序的重要性。在此基础上，班主任再通过各种行为训练，让学生真正养成遵守秩序的习惯。

简介：摘要数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

简介：摘要习惯是一种行为，一种自觉执行某种动作的行为。良好的习惯可以让学生积极主动地学习，与同学之间关系融洽，和谐相处，集体荣誉感强；反之，不好的行为习惯让学生消极、被动地学习，与同学之间关系紧张，集体荣誉感差。因此，班主任要培养学生良好的行为习惯，让良好行为的自动化，从而形成良好的班风学风。

简介：

简介：我的女儿妙乐曾习惯性地抱怨：“没人陪我玩儿。”从某种意义上讲，抱怨对孩子本人并不是一件特别烦恼的事情，不会导致更严重的问题，但是它却让家中其他人或是孩子的朋友们感到不胜其烦。所以，孩子抱怨不是病，但确实得治。

简介：

简介：

简介：摘要倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息，能在头脑中将语言转换成意义的能力。在课堂教学实践中，教师应创设有利于学生倾听的课堂氛围，组织有吸引力的语言，使学生懂得倾听、乐于倾听，最终善于倾听，提高倾听能力。

简介：“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”这些名言激励我成长。以前的我，每天上学垂头丧气的，时不时会说出这样的话：“今天又会发生怎样的事呢？”这是怎么回事？因为我上课不认真听讲，考试总是八十几分，所以每天上学提心吊胆的。

简介：摘要现代生活中，电脑越来越重要。随着社会的发展，电脑已成为人们生活中每时每刻都离不开的“伙伴”。小学生养成良好电脑使用习惯将终身受益，在信息技术教学过程中，不仅要注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，还要注重培养良好的电脑使用习惯，形成良好的信息素养。

简介：摘要幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。面对一群懵懂无知的孩子，作为教师要循循善诱，严格要求，不断鼓励，使其慢慢进步；要见微知著，不断矫正其错误；要依托游戏、儿歌、故事日常生活细节等载体教育，寓教于乐；要家园配合、以身作则、树立榜样，共同促进幼儿进步。

简介：摘要小学阶段的低年级学生应该通过有效地学习和培养来达到良好行为习惯的形成，处于低年级的学生正处于学习的开端位置，所以对于习惯养成就具备了重要的意义。如果在低年级的时候没有对学生采取必要的方法和措施对他们进行引导和教育，那么在接下来的教育中将会影响到学生的学习态度和思维方式。

简介：

简介：摘要幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期养成的良好习惯能影响孩子的一生。进餐是孩子每天最重要的环节，根据多年的经验，可通过“循循善诱，引导幼儿养成健康的餐前洗手习惯；耐心指导，培养幼儿正确使用餐具的能力；趣味引导，培养幼儿剔除厌食挑食的毛病”，从而来培养幼儿良好的进餐习惯。

简介：学生在英语的学习中要注重各英语基础的学习,听、说、读、写的培养。这四样技能是英语的学习道路上必备的技能,也是英语学习的关键。

简介：

简介：摘要小学生的未来就是祖国的未来，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观关系着国家的兴旺发达和长治久安。因此，思想品德教育从小学生抓起是非常重要的一项工作。思想品德教育是小学生健康成长的平台，对培养孩子良好的行为习惯尤为重要。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。”因此，作为教师必须在孩子良好行为习惯的培养上下大功夫。

简介：进入21世纪以来，教育教学改革深入实施，以学生为核心的教学理念逐渐占据了教学的主导，也是教师教学遵循的准则。在新颁布的《新课程标准》中就明确提出了教学应该在成绩提高的同时，更加关注学习的过程，让学生变被动学习为主动探究，帮助学生树立坚定的信心，培养他们正确的情感，养成良好的学习习惯。现如今，经济建设步伐加快，信息飞速发展，掌握学习的技巧比获得知识本身更有意义。要进一步完善自我，与社会发展的趋势保持同步，人们就需要不间断的进行学习，教会学生要树立终身学习的观念，将使得学生一生受用。而一个学生的学习习惯的好与劣直接决定了其自身是否会学习。所以，在实际教学中，教学活动要有所创新，加强对于学生自身良好学习习惯的形成的培养就变得尤为重要。然而，受到传统教学思路的制约，实际教学的效果还不够好，学生的思维不够科学，也没有养成较好的学习习惯，尤其是学生在课堂上没有掌握良好的听课技巧，大多学生在课堂中的表现不尽人意。针对学生不喜欢倾听、不会倾听、听后不敢于表达的问题，教学要教会学生“倾听”的技巧，从而提高课堂的学习效率，获得更高的分数。

简介：摘要中小学德育要强化学生的环保习惯养成意识，使学生从小树立环保观念，自觉维护环境，抵制破坏环境的行为，营造“保护环境，从我做起”的良好氛围。在本文中，笔者就谈谈如何培养学生的环保习惯。

简介：本文从“听”和“说”两个角度对学生的英语学习展开阐述。