简介：摘要：我校是地处边远地区的农村小学，作文教学存在一定的难度。由于地域限制的不利影响以及该地学生自幼所受的文化影响少、感悟理解能力和写作基础能力均远远落后于发达地区的学生。作为该地区的教师，除了要积极更新自己的知识结构，还要因地制宜，勇于进行教学的改革和创新，力求发挥好当地的资源优势，因材施教，取长补短。

简介：【摘要】 近年来，国家和地方通过制定一些优先发展教育政策和加大投入师资力量使少数民族地区汉语文教学状况有了很大的改观，但民族地区汉语文教学仍存在着许多问题。本文通过对民族地区汉语文教学现状的认识和把握,分析其发展中存在的问题,提出了一些解决这些问题的思路和策略,力图进一步推进偏远民族地区汉语文教学的健康发展。

简介：摘要：所谓stem教育，就是将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics)几门学科，融合到一起进行跨学科综合性素质教育。stem教育以学生的实际生活、未来发展作为学习的出发点，注重实践和培养学生的动手能力。学生要将所学知识进行综合化运用，通过仔细分析，解决现实问题，以达到学以致用，从而提高学生综合素质水平的目的。本文以stem教育在偏远落后地区的实践与探索为主题进行探讨，希望可以为相关的教育工作者提供一定的帮助。

简介：摘要 随着社会经济和幼儿教育的不断发展，男幼儿教师成为学前教育行业中的新生力量。但由于一些原因，男幼师在学前教育行业中缺失比较严重。对幼儿园男性教师的研究能够为男性教师走出自己的困惑，可以让国家、社会、园长和家长更多的关注男性幼儿园教师，并给予他们更多的理解和关心。我希望我的调查研究能丰富学前教育理论，为改变菏泽男性幼儿教师缺失这一现状尽自己的微薄之力。

简介：【摘要】在基础教育课程改革不断推进的过程中，根据民族地区农村初中学生生源状况，在实施课堂教学过程中，教师应尊重学生人格，关注学生个体差异，有效实施分层教学，以满足不同层次 学生的学习需要，调动学生学习积极性、主动性和自觉性，培养学生掌握、运用语文知识的能力，让不同层次的学生获得更全面的发展。

简介：

简介：摘要： 本文在对民族地区留守高中生的状况进行调查研究发现，少数民族地区高中生人数少，素质低的主要原因是地方政府，地方风俗习惯，父母的观念和行为意识，以及当地学校的发展方向。因此，笔者主要针对民族地区留守高中生存在的主要问题进行分析，希望政府，家长和学校改变观念，共同努力，促进民族地区高中教育的快速发展。

简介：【摘 要】 小学语文教育对于学生日后对于语文的学习具有很大的影响，其中民族地区语文基础教学中阅读的基础教育更是重中之重。一个学生能否对语文学习产生兴趣，很大一部分取决于学生们能否正确完整的阅读学习。只有老师能够正确的指导学生进行学习才能够将学生的阅读水平提高，从而激发学生的阅读热情，让学生爱上阅读爱上语文。

简介：摘要：随着脱贫攻坚工作的不断发展，在解决易地扶贫搬迁地区基本功能性的基础上，对教育保障工作的挖掘显得尤为重要。易地扶贫搬迁工作的开展对音乐教学的组织实施提出了新的要求，在全面促进教育改革的背景下，有效推进易地扶贫搬迁地区音乐教学的开展，结合易地扶贫搬迁地区实际情况对音乐教学活动进行数字化创新，能优化教学实践活动，使学生获得全面发展，为教育脱贫提供良好的支撑。本文结合易地扶贫搬迁地区的实际情况，对音乐教学数字化优化策略进行了分析，旨在能优化易地扶贫搬迁地区音乐教学整体质量。

简介：

简介：摘要：通过对明清民国时期桂林地区较为重要方志文献的编修和收藏情况进行简要的回顾与总结，以求了解明清民国时期桂林方志文献的概况，以便引起相关研究人员更多的关注，旨在更好地开展桂林历史、地理、文化、社会、经济等方面的研究工作。

简介：【摘 要】 小学语文教育对于学生日后对于语文的学习具有很大的影响，其中民族地区语文基础教学中阅读的基础教育更是重中之重。一个学生能否对语文学习产生兴趣，很大一部分取决于学生们能否正确完整的阅读学习。只有老师能够正确的指导学生进行学习才能够将学生的阅读水平提高，从而激发学生的阅读热情，让学生爱上阅读爱上语文。

简介：摘要：我的家乡位于黑龙江南面的一个小县城，这里交通不便利，财力不足，作为这样一个地处偏僻的小县城教师，能有机会出去学习外面的先进教育理念和教育形式，是无法实现的，远程教育未实施以前，我们只能是学校派出一个人出去学习，回来后把外面的教育理念和教育形式告诉我们。自从三年前国培走进我们的生活，远程教育开始大面实施，我们不用走出家门，坐在电脑前就能聆听名师名家的课，让我们大受鼓舞，受益匪浅。我们也开始慢慢意识到，现代远程教育与现代信息技术相融合将是中国未来教育的发展方向，这也是造福于教师和学生的伟大事情。全文分为三部分，第一部分阐述边远地区现代远程教育的学习模式，第二部分 现代远程教育与传统教育结合的教育模式促进乡村教师的业务提升。

简介：摘要：央视推出的《朗读者》节目因其格调高雅而走进群众的视线，立足于朗读者》对当今小学朗读教学进行重新审视，发现朗读不仅能进一步加深学生对语文知识掌握，亦可以让学生探索蕴含在文字中的美。正因此，如何借助《朗读者》来优化少数民族地区的朗读教学，成为广大教师所探讨的问题。

简介：摘要：相对于发达地区来说，少数民族地区的教学水平较为落后，出现非常多的问题，无法实现美术教学有效性的提升。在义务教育阶段，美术学科的重要性不应被忽视，这一学科可实现学生审美意识、创造能力的提升。因此，在少数民族地区，教师需要结合多方面的情况调整美术教育，制定合理的教学方案。

简介：摘要：本文以边疆民族地区中学生语言能力为主题，就新疆的少数民族的语言能力展开讨论。新疆是少数民族的聚集地之一，对于当地的少数民族中学生而言，汉语是他们的第二语言，学习汉语是他们以后步入职场、社会增强自身核心竞争力的必备。民族语言不是国家通用语言，所以对于少数民族中学生来说，学习好汉语也是为学习其他学科奠定一个良好的语言基础。提升边疆民族地区中学生的语言能力也是当下学校的一个非常重要的教育目标。语文课程的教授是对国家语言的理解和应用能力的培养，从理解到应用全方位培养边疆民族地区中学生的听说读写的语言能力。

简介：摘要：游戏是幼儿的最爱，更是孩子们生活意识与基本能力飞跃、质变的重要载体。而安吉游戏则是一场真游戏，其既是对常规层面、理论层面游戏模式、途径、策略的深层次变革，更是保证幼儿游戏权利的重要途径。就起源来看，安吉游戏是起源于浙江省安吉县的一种全新游戏模式与思想，更是特色化园本教研的优质成果。其重在践行“以游戏为基本活动”的科学理念以及“把真正的游戏权利还给儿童”的思想，可使幼儿在自由、民主、快乐中释放天性、积累经验、开掘潜能。而北方地区在地域环境、资源、条件等方面的显著优势，使得其对安吉游戏的践行与落实有着极为重要的意义。因此，结合北方地区幼儿园园本教研需要，教师在落实幼儿教育教学指导与实践时，则必须切实加强对安吉游戏思想、理念、手段的引进与借鉴，使其深度迁移至园本教研工作开展的方方面面。并根据幼儿在其中的参与情况、实际表现等，不断加强对教研定位、导向、策略的研究与剖析，以确保安吉游戏下的园本教研开展更具针对性，并更好服务于园本教研效能强化。

简介：摘要：通过网络问卷调研，笔者发现部分返乡实习的小学全科师范生和已就业的全科教师，相较于美术和体育，较多人承担了音乐教学任务，也普遍认为上音乐课的压力较大。在谈及农村小学最薄弱的课程是什么学科时，亦有不少人选择了音乐。结合实习生上传的实习周报和对已毕业小学全科教师的访谈结果对比来看，农村小学音乐学科确实是比较薄弱的。

简介：以内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区为例，通过对20名公办园和民办园的园长进行访谈调查，发现该区幼儿园发展中存在的共性问题有教辅人员缺乏专业性、缺乏高水平专家引导、教师职后培训问题突出，为推动该区幼儿园的发展需委托专业机构对教辅人员进行培训、邀请专家定期入园指导、提高教师职后培训质量。

简介：