简介：摘要崔峦老师曾说“语文教学一定要删繁就简，要返璞归真，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。这就是需要教师转变教学观念，树立朴素的教学理念。我们的语文阅读教学应该简单、实在，讲究有效。

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简介：摘要小学班主任是班级管理与建设的引导者与组织者，班级管理是其重要的工作内容，也是推动班级建设的有效途径。良好的沟通是提升班级管理工作的重要途径，对学生的健康成长有着重要的意义。班主任只有掌握沟通的艺术，才能更好地与学生进行交流，让学生在沟通过程中表达自己的想法，班主任才可以更好地进行班级管理规划。

简介：摘 要：有效课堂是指能给学生 带来愉悦的心理体验，能吸引学生自主学习，自觉地去预习、复习或者拓展加深 ，最终的目的是促进学生进步、实现学生发展的一种新的教学理念。基于此，本文以小学语文课堂为例，探究建构有效课堂的具体途径。

简介：摘要：一位教师能够在课堂中提出有效且具有实际性思考意义的问题是一门学问。初中数学课堂已经开始脱离小学阶段只要求实际计算和解决问题的具体性数学教学，逐渐开始引入数学思维能力的培养。本文从初中数学教学的角度出发，面对课堂有效提问的实践意义及其相应对策展开讨论。

简介：摘要 ：小学语文是重要的基础学科，具有人文性和工具性的特点。随着新课改的不断深入，作为培养学生核心素养主场的语文教学越来越受到关注。因此，如何提升小学语文课堂教学的有效性，就成为广大语文教师重点讨论的话题。基于此，本文结合实际教学，探析了如何有效提升小学语文课堂教学的有效性，旨在为相关教学活动的开展提供借鉴。

简介：摘要： 阅读是初中阶段英语课程体系中的一项重要模块，也是锻炼学生综合理解和应用英语知识的主要路径。在生本理念的指导下，将互动模式实际应用于阅读教学活动当中有利于提高初中英语阅读教学质量。因此，初中英语教师可以以互动阅读的方式促进学生之间的交流，使其在这样的学习过程中逐渐提升英语学习能力。本文就以有效互动提高初中英语阅读教学的有效性展开了一系列的浅谈。

简介：摘要初中语文课堂教学的有效性，直接关系到学生的学习质量，课堂教学有效提问、有效激励是提高课堂有效性的重要途径和方法。

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简介：摘要： 小学阶段是学生的启蒙阶段，学生还没有建立起有效的学习习惯。所以在小学阶段，教师进行应进行适量的作业布置，来强化学生的学习效果。所以，教师的作业布置的合理性与否，直接影响到学生学习质量的高低，想要有效促进学生学习进度，夯实学生的知识体系构建，对于其作业进行有效设计是必然的选择。本文将以小学数学为研究对象，对其布置作业的有效设计进行然所，希望可以有效促进我国小学阶段的学习情况。

简介：期末考试在即,教会学生学会自主复习,不仅可以巩固知识,提升学科核心素养,而且对提高其成绩大有帮助。那么小学语文应该如何复习呢?我有几条建议。

简介：摘要：有效备课是打造高效课堂的基础，教师的精心备课能够在很大程度上提升教学质量。但是很多教师没有完全认识到备课的重要性，在备课过程中往往都是直接抄教案，没有结合教学目标和学生情况对课程进行详细的模拟，在这种情况下，教师需要进行深入研究，实施有效备课，这样才能打造更加高效的课堂。

简介：摘要数学是一门十分重要的学科，不管是在现在还是在以后的学习中，数学学科的重要性都是不言而喻的。初中的学习阶段中，学生对于数学学科的学习主要停留在基础学习上，在这个学习阶段，我们对于学生学习效率、学习方法的培养要远远大于对于学生成绩的追求，如何在初中的数学教学阶段进行有效的教学，让学生可以提高自己的学习效率，在初中数学学习阶段可以打好基础，为自己以后的学习打下坚实的基础，这才是我们初中数学教师应该去考虑的。

简介：摘要有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。学生有无进步或发展是衡量有效教学的唯一指标。本文从提升教师专业素质、追求有效课堂教学两个方面探讨了生物课堂有效教学的教学途径，以期提高生物教学质量。

简介：摘要：新课改背景下数学课堂教学发了很大的改变，这给小学数学教师的有效教学带来了不小的压力和挑战，数学教师要积极的联合一些经验丰富的教师同行对新课改的基本内容进行细化研究，在此基础上不断的创新教法，全面的打造充满生机与活力的小学数学课堂教学，进而更好的激发学生在课堂的学习潜能，助力其数学学科素养的培养。本文将略谈一下小学数学课堂的有效教学。

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简介：摘要课堂提问在课堂教学当中是由老师组织教学，引导学生积极自主加入到学习当中的关键方式和手段。问题设立是一门学问，能够开启学生的思维大门。一个优秀的数学老师，常常是善于用心规划问题的，同时选取合适的提问方法，来助力学生思维的火苗。因此，文章根据小学数学课堂有效提问策略展开了一系列的分析和论述。

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