简介：文章摘要：

简介：摘 要：随着社会主义现代化事业的不断发展，资源共享的观念已成为全社会的共识。通过对资源进行最优的分配和共享，可以为社会带来更大的经济效益、社会效益和生态效益。在新的历史条件下，我国自然资源档案的数量在不断增加，因此，在新的历史条件下，应当积极地引进现代科技，对其进行数字化管理。然而，由于受到多种因素的影响与制约，目前我国自然资源档案的数字化管理还存在着许多缺陷，需要进一步的优化与完善。

简介：

简介：摘要：人地协调观是高中地理的学科核心素养之一，生态理念同样是中学地理重要的观念，而人地协调与生态既有共同点，也存在着不同之处。本文主要讨论了人地协调与生态之间的异同，为挖掘地理教学中的生态理念提供一定参考。

简介：摘要：“双减”政策制定与实施，体现了学生全面发展理念的回归。如何守正创新，扎实有效落实减负不减质，让每一个学生全面发展，这给学校带来新的要求和挑战。广州市海珠区赤岗东小学在实践过程中，落实减负措施，探寻提质路径，营造美好和谐的教育新生态，让学生更好地回归校园，确保教学质量的稳步提升。

简介：摘要:在当今应试教育的压力下，还有很多老师认为仅仅把书本知识传递给学生就可以了，这种“填鸭式”教学方法还存在某些的老师的观念里。而在新的课程与教学改革中，想要全面提升学生的个人素质，就必须了解当今形式的发展方向后，再根据这些导向去有意识地引导学生学习数学。

简介：摘要：教育的意义在于唤醒，在于深入挖掘学生潜能，在于传道授业解惑，促进人的自由与全面发展。而生态课堂是旨在以学生为主体、利用现代化教学手段，最终实现教育目标的全新课堂。高中政治教学过程中，融入生态课堂教学理念，是符合当今学生个性化发展的重要教学模式。其能促进学生提升团队协作意识，强调学生个性化需求，尊重学生，推动学生身心健康发展。因此，本文简要分析高中政治生态课堂建构的意义及策略，以供参考。

简介：摘要：目前随着教育在不断的改革，教育教学的标准也在不断的刷新，各个学段各个学科的教师都要紧跟教育改革的脚步，根据最新的教育教学标准要求开展知识教学，促使教育事业开启新的发展之路。作为高中阶段不可或缺的地理学科，如何按照新课程标准要求构建生态课堂成为了教师的难题。基于此，本文对高中地理教学中生态课堂的构建进行了分析研究，并且提出了一些策略方式，以供参考。

简介：摘要：介绍生态课程的提出与内涵、生态课程是高度个别化的课程，在真实性的生活环境中开展是核心、具有动态性和形成性等特点，并对生态课程的实施的进行了具体的阐述。

简介：【文章摘要】

简介：【摘要】自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿园自主游戏的开展需要有环境支撑，它包含了物质环境和精神环境。而游戏材料是物质环境创设中最重要的部分，游戏材料的投放直接影响了与幼儿的互动，直接影响了游戏的质量。开发和建立有效的资源，有利于自主游戏的开展。

简介：摘要：课程资源是省课程游戏化支架要求之一也是园本化课程实施的支点,课程资源的重要性日益凸显。课程资源评价与课程资源的开发和利用之间有着密切的关系。对于课程资源的评价,直接关系到课程资源的开发和利用的效果，影响课程目标的达成。试图结合理论研究及园本课程、课程项目推进等方式建立课程资源评价的具体对策。

简介：【摘 要】   《新数学课程标准》重点提到数学知识与现实生活的必然联系，倡导“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活中的常识融于数学教学中，为学生提供主动参与的机会”，强化了数学教学的生活性。因为教学内容来源于生活实际，又服务应用于生活实际。因此，教学时将学生身边非常熟悉的生活素材引入课堂，通过自主探索获取数学知识，主动建构数学模型，把生活常识提炼为数学知识，经历数学活动的全过程。

简介：摘要：小学数学错题资源的有效应用对于实现高质量、高效率的数学课堂教学而言具有重要意义。小学阶段作为学生与数学正式接触的初级阶段，针对小学生数学学习过程兴趣不足、错误率高、态度不端正等问题，利用小学数学错题资源可有效解决，对此本文基于小学数学错题资源应用价值研究基础上，分析了小学数学错题资源应用的主要问题，并针对性的提出了相应解决对策。

简介：【摘要】

简介：摘要：如果说课本是幼儿必学的教材，那么大自然对于幼儿的学习也发挥着不可替代的优势，大自然的鬼斧神工孕育着丰富的文化素材，为孩子们的学习和生活提供了帮助。其中，水乡的地理环境得天独厚，景色优美令人心旷神怡，春夏秋冬的季节特色使人们叹为观止，也正是这样的地理环境和自然条件的帮衬下，是的农耕作业显得尤为突出。因此，在幼儿教学的过程中，教师们也应该重视对他们农耕知识的教育，使幼儿能够在水乡利用本土资源对农耕活动有更深层次的理解。

简介：【摘要】课堂教学中，教师应以学生的发展为本，要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误，并且巧妙、合理地利用错误“这一资源。本人试着在直面尴尬乘机转取、顺水推舟乘风破浪、拨乱反正变曲为直等方面进行尝试，并收到了意想不到的效果。

简介：摘要：作文教学在学生语文学习的每个阶段都是非常重要的内容，也是受到老师学生的重视，但如何提高写作的质量，一直困扰着广大师生。在写作中运用乡土资源丰富写作素材，不仅可以使作文变得生动形象，具有创造性，而且使作文的情感更加真实，更容易打动人，也会增强学生对家乡的热爱，提高写作水平。

简介：摘要：历史课作为职业高中的必修公共基础课，要让学生学之有效，就必须充分发挥教学资源的广泛性和生动性的特点，形成优势资源。为学生的一生打下坚实的基础。

简介：摘要：档案，承载了人类活动的历史轨迹；能为维护国家利益、人民权益和推动社会发展提供依据和发展动力；能有效“存凭、留史、资政、育人。”随着人类社会的快速发展，档案和人们的关系日趋紧密，个人发展离不开档案；单位发展离不开档案；科技发展离不开档案。档案资源共建共享已成为社会发展的必然，已经成为人们共同关注的重要课题。然而，由于种种原因，在实际生活和工作中，档案资源共建共享工作口号喊得很响，实际成效则微乎其微。