简介:〔摘要〕小学生学习语文的过程,实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。
简介:
简介:〔摘要〕作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。在小学作文教学中,教师要尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间,鼓励学生自由地表达、有创新地表达,并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。
简介:〔摘要〕实践与综合应用领域沟通了生活中的数学与课堂数学的联系,让几何、代数和统计的内容交织在一起,有利于发展学生综合应用知识的能力。作为一名小学数学教师,我们应当对实践与综合应用教学进行探索。
简介:〔摘要〕小学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展小学生的素质意义重大。教师要运用新课程教学理念,优化教学方法,促使学生主动积极学习,才能有效的培养学生获取知识的能力,提高教学效率。