简介：　　一　　众所周知,课堂教学是实施教育培养目标的主阵地.近些年来,随着我国基础教育高奏素质教育的强音,课堂教学改革的浪潮此起彼伏,一浪高过一浪.各种教学理论、教学模式粉墨登场,让一线教师眼花缭乱,莫衷一是.……

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简介：新课程的语文课堂教学，需要有与之相适应的备课策略。以人教版语文三年级上册第四单元及其课文《玩出来的名堂》为例，说明教师应从整体把握单元专题、准确把握课文特征、分层解决教学重点、科学追求教学艺术方面，构建与新课程相适应的备课策略。

简介：科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注．保护环境已成为全人类的共同事业。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，中学生又是21世纪国家的栋梁．中学教育要从“精英教育”逐步向“大众教育”过渡。岗此结合学科特点在中学化学教学中树立绿色化学思想，加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用。

简介：目前我国尚未普及高中阶段教育，初中教育对于大多数农村初中毕业生来说具有终结性。农村初中的普及性、基础性和相对终结性特征，决定着农村初中不仅承担着要为高一级学校输送合格新生的任务，而且更重要的还承担着为农村输送合格的劳动力人才的重任。下列几组我校相关数据足以说明上述问题：

简介：高中生物学是在初中生物学知识的基础上进一步探索生命活动本质的科学。生命物质的运动是复杂、高级的物质运动形式,其中包含着较简单、低级的物理、化学等方面的物质运动形式。因此,在生物课堂教学中应迁移和运用一些必要的理化知识。这样可以使学生易于理解较深奥的知识,抓住知识的本质,为应用所学知识解决实际问题形成学习能力奠定基础。笔者

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简介：教学评价无疑会对课堂教学改革起导向和促进作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》把评价改革作为新一轮课改的六大具体目标之一，明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平”。纵观目前的课堂教学评价，

简介：简单的大中小学一贯制的体育教学内容，丧失了全面体育应有的休闲、娱乐成分，而过分强调统一行动、步调一致的有序性，结果导致学生们对体育课产生不了兴趣。在全面推进素质教育的今天，体育课作为向学生传授体育的基础知识，让学生掌握体育的基本技术，形成一定的运动技能，发展体育的综合素质与能力，提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。“开放式”教学已作为一种教育模式进人到我们的教学当中。下面就如何把握课改理念，上好开放式体育课谈谈自己的认识。

简介：我国高等教育学费的核心问题是当前的学费水平是否过高，而学费水平高低与所依据的比较标准有很大关联。一般的方法是把学费与生均教育成本相比较，在比较时又存在着理念和现实两个层次。从现实角度来看，我国的学费偏高，但是，这种现象背后也存在着多种解释的可能性。今后我国学费政策的可能趋势是控制学费上涨的幅度，同时政府拨出专款加强和完善助学制度。

简介：新一轮课程改革的一个重要任务是如何使得教师拥有新的教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，而没有全新教育理念的教师，课程改革也只能是纸上谈兵。

简介：教师要真正进入新课程，就要处理好“传统教学方法”“与新课程教学方法”的关系，注重“过程和方法”，体现新课程理念，以下就一节数学课例来说明之。

简介：高中地理课程标准积极倡导案例教学，并提供了大量的素材，使地理教学运用案例教学成为可能。通过地理案例教学模式构建及实践尝试，体现高中地理课程标准理念，开辟地理案例教学新途径，推动新课程改革深入发展。

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简介：课堂是教学教育实施的主要途径，加强对课堂教学的研究，有助于我们提高教育管理水平、增强课堂教学效益。

简介：南京师范大学是一所百年老校，从她诞生之日起，办学者们就在学校发展的方向、目标、动力以及人才培养和管理等一系列重要问题上，努力探索，大胆开拓，不断创新，经过前五十年的艰苦创业，奠定了学校坚实的基础，并形成了独特的办学理念。

简介：福建华南女子文理学院以“受当施”为办学指导思想，将教学与社会服务相结合，立足福州，放眼世界，取得显著教学效果。它启示中国女子高等教育的发展思路，注重人格教育，注重精神发展而不必拘泥于形式设备，摆脱世俗偏见，加强科学教育，加快国际化步伐。