简介：　　摘 要：为了适应社会发展需要，培养社会需要的合格人才，中职学校必须与时俱进，不断的改进和创新学生管理工作，以人为本，促进中职学生管理水平的不断提高。本论文从不同方面阐述中职学校学生教育管理现状及对策研究，希望为研究中职学生教育管理的专家和学者提供理论参考依据。

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简介：摘要 :初中生最难管 ,只有身在第一线的人才知道 !本文从分析班主任工作中产生困惑的原因入手 ,结合自身感悟和一些优秀班主任的经验 ,探讨做好初中班主任工作的前提 ,工作中教师必须具备的素质和能力 ,班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法 ,为成功管理一个班级提供一些参考。 关键词 :初中班级 管理 困惑 经验 感悟

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简介：摘要：一场突如其来的新冠肺炎病毒抗疫战已经取得了阶段性成就，但是为防止病毒蔓延校园，高中生还不能返校，线上教学已经开展一段时间，面对线上教学的新挑战，高中线上教学要关注几个行动要点，加强线上教学设备管理、教师管理、学生管理、家长指导。提高线上教学的适切性，做好疫情防控中高中生居家学习的服务工作。

简介：摘要：现代信息技术的进步与发展在某种程度上加快了我们生活和工作的节奏，而其对于教育事业的影响也是如此。随着信息技术的普及，教育管理工作开始与信息技术相融合，以此提升教育管理工作的效率。接下来就从当前中职班主任在管理工作中遇到的问题入手，进一步分析如何利用信息技术提升班主任管理工作效率。

简介：摘要：在新课程的影响之下，中学的教育主要向学生作为主体的方向发展，有效地实施因材施教，分层走班制的教学方式，也就是在这个时候渐渐地被融入课堂的教学当中。教师在对其进行运用的时候，出于教师、班级以及学生等多方面的因素所影响，呈现出了很多问题，教育工作者应该对其问题进行深入的探索以及分析，从中发现科学合理的解决策略，促使分层走班制教学能够在中学的教学当中充分地体现其作用。

简介：　　摘 要：新时代，新面貌，新发展。小学作为学生成长最重要的时期，学生的成长过程中少不了家长的呵护关心、学校的培育教导，当然也少不了学校的管理者——校长的一份责任。小学校长对学校的管理是一门艺术，在新时期，校长对于学校的管理要树立以人为本的管理思想，摒弃官本位思想，树立可持续发展的质量观，加大新课程的改革创新，加强教师教学创新，要以情感人，走出办公室，走进师生的工作、学习生活中、情感中，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让校长成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。

简介：摘要：小学阶段是学生的一个重要阶段，此阶段由于学生的年龄较小所以其处在认知世界和了解世界的初级阶段，在此阶段中教师需要关注学生的相关特点，综合的根据学生实际情况完成相关的知识教学，全面的对学生进行有效的培养，并且在此过程中需要关注自身对儿童的实际培养，整体教学过程中教师需要关注对有关班级的整体护理，全面的在进行管理工作时注意有关的教学管理方法，保证具有较强的耐心和良好的沟通能力，保证与学生建立良好的师生关系，确保教师能够成为学生学习道路上重要的引路人，考虑小学生认知和知识储备都在一定懵懂的阶段，所以需要对其进行悉心的教导，确保学生可以和教师建立一个良好的共同与交流桥梁。

简介：摘 要 :与一般的老师不同，班主任教师在学校中所扮演的角色不仅仅是传授知识，更是对学校学生进行管理，对班级的风气、学习状 态都有领导作用。同时也是学生在校与在家庭当中的一座桥梁。因此班主任的工作起着至关重要的作用，也就更加需要策略。而本文就将围 绕策略当中的“轻与重”展开论述，通过对班主任工作的意义进行分析，找出其具体管理模式，最后对其“轻”与“重”的具体把握手段展 开研究。

简介：【内容摘要】

简介：　　摘 要：随着第三次科技革命的到来，各行各业都开始呈现信息化的特点，党建工作也不例外。對于我国的党建工作来说，信息化发展是必然趋势，并且具有信息化特点的党建工作不仅能够实现精准管理的目标，同时还能进一步激发工作活力，从而达到党建管理水平显著提升的根本目的。文章深入研究以党建信息化提升党建管理水平，从党建信息化的内涵入手，详细的阐述新时代背景下党建信息化管理措施，以进一步提高党建管理水平，同时为相关研究学者提供借鉴和参考。

简介：摘要：国家教育部提出，要全面落实立德树人的根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。班主任的班级管理工作是学校工作的重中之重，所以，班主任要将德育教育和班级管理充分结合起来，在德育工作中落实好立德树人这一根本任务，帮助班级学生形成健康的人生价值观念，促进学生树立正确的思想道德观念。

简介：摘要： 随着新型教育理念的不断革新和大力推崇，各个阶段的教育问题都受到了社会各界的广泛关注，中职学校的教学手段也在随着时代的不断而发生了全新的变革。中职教师将不再只注重理论课程的讲述以及专业技术的教学，学生思想层面的教育也成为了教学工作中的重点任务。班主任在进行学生评价的时候也不能仅以专业课成绩作为唯一的评判标准，一定要从各个层面对学生进行考量，注重学生思想层面的培养。本文对现代中职学校的德育工作进行研究和分析，并提出一些切实可行的教育方案，旨在帮助教师能够在日常的教学工作之中注重对学生的德育教育，让每个学生都能够在习得专业技术的同时建立正确三观。

简介：摘要：在日常活动中 ,尤其是小班的活动中 ,我们常常会发现这样的现象 :在某个活动中当老师提出问题后 ,只要有一个孩子大声地说出自己的答案 ,就会有许多孩子随声附和 ,即使这个答案是错误的 ,即使他们自己的答案才是正确的 ,仍会跟着别人说。这些都是孩子自我意识薄弱的表现。而 3—4岁幼儿是自我意识形成阶段 ,即小班幼儿正处于自我意识形成初期 ,他们主要通过亲身经历、他人、环境等获得自我意识。因此 ,帮助小班幼儿形成良好的自我意识对其自我人格的建构 ,社会性发展具有深远的意义。

简介：　　摘要：随着近些年体育事业的不断发展与壮大，高中体育特长生的综合素质和能力越来越受到人们的关注。为了满足高校对体育人才的更高要求，高中体育教师在开展教学活动的时候，不仅要加强体育特长生的训练效果，还要注重提升体育特长生文化课的学习成绩，实现学训一体化，有效促进高中体育特长生的全面发展。本文分析了目前高中体育特长生的学、训现状，并结合自身的教学经验，针对提高高中体育特长生学习成绩和训练效果的有效策略，进行了深入的探讨和研究。

简介：摘要：素质教育、素养教育在小学阶段教育中的重要性日益突显，而班主任在这其中则扮演着极其重要的作用。在小学教育阶段，小学生因为年龄的原因，思想、素质等各方面发展不健全，因此他们需要更多的帮助和更科学的管理。这个时候班主任作为管理者，既要帮助学生养成良好的学习习惯、品德素养，又要当好学校和家庭的“纽带”，高效运用家校合作，从学生的成长环境入手，引导小学生，让他们在充满关怀、理性健康的环境中茁壮成长。

简介：摘要：中高职学校教学的主要目标是要提高学生的学习水平，在教学的过程中我们要致力于提高学生的能力，在课程衔接的过程中构建学生健全的知识体系，帮助学生解决学习中面临的疑惑，作为教师我们要在旅游服务与管理专业教学的过程中将课程合理衔接，保障教学的连续性。

简介：　　摘要：高中班主任作为高中班级管理活动的组织者和引导者，对于强化班级管理质量发挥着举足轻重的作用。在新形势下，传统的管理模式已经无法适应当今的教育需求了，这就需要高中班主任要积极转变教育理念，坚持以人为本的教育思想，展现出独特的艺术魅力和管理特色，从而为高中生的全面发展创造良好的环境。本文针对新形势下高中班主任的班级管理艺术进行分析和研究，阐述了具体的管理方法，希望为广大高中班主任提供一些参考依据。

简介：摘要：初中阶段是学生形成良好的德育品格的重要时期，而班主任是每个班级的掌舵人，是学生成才的引导者。班主任的德育工作直接影响着学生以后的发展。初中班主任应结合班级的实情和每个学生的性格特点，关注学生的行为和思想发展，制定符合班级实际的德育管理策略，并持之以恒，付诸实践，组建一个团结、民主、和谐、积极、向上的班集体。以下是我根据多年的班主任管理工作经验总结出来的五个策略及实践。