简介:摘要:早期阅读是指 0~ 6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。《幼儿园教育指导纲要》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。怎么才能激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,发展幼儿的早期阅读能力,让幼儿爱上阅读呢?我认为图文并茂的绘本对于培养幼儿早期阅读能力有着重要的意义。
简介:摘要:情感体验是英语绘本阅读中的关键部分,符合学心理学特征。本文通过实证研究的方式来对实际教学中情感体验的应用效果进行分析。分析内容可以发现实际教学和在能够存在的问题,优化教学方案,在英语绘本具体教学实践中运用情感体验发展英语语言相关能力。
简介:摘要:绘本读物即图画书,以图画以及文字配合说明,幼儿年龄太小,没有字词基础,绘本读物正是适合幼儿学习的读物,同时,绘本读物在幼儿教育中的作用非常广泛,其不仅能构建阅读区,还能够延伸到美工区、建构区、活动区、游戏去等多个幼儿区域活动中,给幼儿带去更好的幼儿教育体验,可以说绘本在幼儿教育中发挥着至关重要的作用。
简介:摘要:伴随新课程改革的持续深化,以生为本教育思想在学科教育中的应用日益普遍。在小学美术教学中渗透生本思想,为学生带来全新的“教”与“学”体验,让他们成为美术课堂的主人,从基础能力、学习需求、兴趣爱好等多方面出发,优化美术教学内容与教学形式,给学生更多积极参与、创新体验、自我展示的空间,学习理论知识、丰富美术实践、开发创造潜能,提升美术教学有效性,促进学生核心素养发展。
简介:摘要教育作为文化传承的特定的一种活动,通过对学生的熏陶与感染,让学生养成良好的行为习惯和思想道德品质,从而构建自己健康的世界观、人生观和价值观,为了实现人的全面发展,需要将学校教育和社会生活紧密联系,教育与社会与生活是不可分割的。德育教育是课改以来一直强调的教育重点,笔者根据近几年的教学经验,主要分析了微德育教育模式,希望能够对提升我国的德育教育水平有一定的帮助。
简介:
简介:近几年,语文作业改革如火如茶:减法作业、分层作业、拓展型作业、合作型作业、实践型作业……许多新型作业伴随着课改实验和课题研究不断呈现。但部分语文教师对《语文课堂作业本》弃之不用,另起炉灶,这种做法既浪费教学资源.又给学生加重了课业负担。《语文课堂作业本》渐渐失去了它原有的价值,出现了“贬值”情况,表现为学生完成课堂作业兴趣低,多数为马虎、应付状态。所以我们应该深人到《语文课堂作业本》中,对作业本的习题设计进行研究、取舍,让学生爱上《语文课堂作业本》。
简介:摘要小学的学习对一个人来说就像是启蒙老师一样重要,小学语文更是必须要学的一个科目,小学语文中最重要的组成部分就是小学作文,学生想要弄懂小学作文的写作思路和写作手法,就必须要积极配合教师。现在,小学语文作文的教学现状不容乐观,缺乏对学生的生活引导、缺失了人文教育、缺失对文学作品的导读,针对这种情况,笔者认为,小学语文作文教学中的生本教育的运用可以通过以下的几种方式实施引入生活元素,注生作文与生活的有机结合、激发学生爱好,培养学生写作兴趣、引导学生阅读,积累作文素材、注重学生的自我修改,提高作文能力等。
简介:随着“专转本”在校生人数的不断增加,“专转本”学生培养中存在的问题日益凸显。本文通过调查研究。重点分析新时期专转本学生的特点和生存现状.深入挖掘当前在专转本学生培养工作上存在的问题.进而提出针对专转本学生的培养意见。以提高专转本学生培养质量。
简介:摘要学校管理是一向比较复杂的工作。做好管理工作,需要很多方式方法,也需要遵循很多先进的理念、理论。“以人为本”作为近年来比较常见的一种管理理论,逐渐深入到了中小学的学校管理中,成为了学校管理者的一大法宝。为此,研究小学学校管理如何做到“以人为本”,是可行的,也是必然的。
简介:随着课改的逐步深入,教研员们在开展区本教研活动过程中,面临着如何走L叶J区本教研的形式化,设计出能吸引一线老师并指导其具体实践的活动:如何把区本教研活动盘活,使其为教师的专业成长构架搭台等一系列问题,现结合'T作实践,从有效性角度,对中学区本教研作几点思考。
简介:摘要数学绘本把生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最实用的数学知识,都完美地蕴藏在美妙的故事里,让孩子在阅读的同时打开了心智,让孩子在轻松愉快的氛围中理解数学。将数学绘本运用到课堂教学中,这会打开学生认识数学的新窗口,也是教师改善刻板教学的新出路,更是传统教学模式的新挑战。
简介:【摘要】儿童绘本特别受儿童的喜爱,将其引入小学美术教学,能够在激发学生兴趣的同时,提升学生审美能力及综合美术素养。本文就如何在小学美术教学中运用儿童绘本提升小学美术教学的有效性,提出了一些可行性措施。
简介:摘要幼儿园的主题式绘本阅读活动应当按照《纲要》和《指南》的内容和精神以及学龄前儿童各个阶段的发展需要循序渐进地研讨和开展。因此教师要不断挖掘绘本蕴藏的教育价值,与其他领域和游戏相整合开展各种有意义的活动,让幼儿在与绘本的充分互动中不仅仅获得对绘本内容本身所传递的认知和情感方面的教育,更让幼儿在主题式绘本阅读的一系列活动中通过多种方式全面发展,喜欢阅读,爱上阅读。
简介:摘要绘本以形象生动的画面、口语化的语言和鲜明的主题吸引低年级学生的阅读兴趣,情节简单却具有无限的想象空间,以生动有趣的故事阐述了深刻的道理。在低年级学生中,开展多种形式的绘本阅读,可以极大调动学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力和读写能力。
简介:摘要陶行知先生说的好“发明千千问,起点在一问”。从绘本阅读的提问着手,通过老师艺术、魅力的提问,引发幼儿的思考,激发幼儿的发散性思维,促进推理能力的发展,促进幼儿阅读概念的形成。
简介:摘要在强调学生全面发展、实施素质教育的今天,德育工作在教育教学过程中占据着极其重要的地位。作为人类灵魂的工程师,教师不仅要向学生传授知识与技能,也要把学生培养成具有爱国主义、集体主义精神,拥有正确的世界观、人生观、价值观的一代新人。
简介:摘要在小学阶段数学往往是令学生感到困难的科目,许多学生视数学学习为畏途。但是,只要激发了学生学习数学的兴趣,学生就会主动去求知、去探索、去实践,并在学习过程中产生愉快的情绪和体验。绘本引入教学在语文课中已经比较普遍,并深受学生的喜爱,那么将合适的绘本引入数学课堂教学,“悦”读数学绘本内容,课前激发学生学习兴趣,品味故事,经验还原;课中探索数学知识,在赏图画中感悟数学之美,在读故事中亲历奇妙之旅,;课后利用绘本续写,绘本创作,绘本日记拓展思维。让绘本与数学有机结合,产生良好的教学效果,拓展学生知识结构,提升数学素养,让学生爱上数学。
简介:摘要儿童绘本特别受儿童的喜爱,将其引入小学美术教学,能够在激发学生兴趣的同时,提升学生审美能力及综合美术素养。本文就如何在小学美术教学中运用儿童绘本提升小学美术教学的有效性,提出了一些可行性措施。
简介:【摘要】伴随着我国综合实力水平的稳步提升,我国的教育事业也有着很大的改变。在教育界各方面专业人员的积极探究和稳步实践,我国教育在相关理念与思维模式方面也有着很大的突破。科学发展观在教育理论自信方面,一直秉承着贯彻提升落实到位以人为本的思想路线,这对于当代班主任的管理方面的工作内容也有了很大程度的借鉴与指导作用。在此,针对班主任在日常教育工作当中存在的一些实质性的内容来进行剖析,提出了以下对于班主任“以人为本”相关理论与思维模式方面的管理应对策略。
绘本对儿童早期阅读能力的影响探讨
小学英语绘本教学中情感体验的实践
绘本走进幼儿教育的思考与探究
生本思想引领小学美术教学创新与实践
基于班本的微德育模式的实践与研究
以生为本,提高信息技术教学有效性
《语文课堂作业本》的“升值”策略
小学语文作文教学中的生本教育研究
论新时期“专转本”学生特点及培养策略
浅谈小学学校管理如何做到“以人为本”
对中学区本教研有效性的若干思考
数学绘本在数学课堂中的有效运用
绘本在小学美术课堂中应用的研究
幼儿园主题式绘本阅读活动实践初探
农村小学低段绘本群文阅读的策略研究
农村小学低段绘本群文阅读兴趣的培养
小学数学课堂教学如何体现“育人为本”
“悦”读数学,让绘本在数学教学中绽放
基于"以人为本"理念的班主任管理策略