简介:本测试卷共有五部分,即拼音、字词、句子、阅读和作文,现将评卷结果分析如下:
简介:
简介:杭州第十三中学创办于1969年,1995年经浙江省督导评估为省一级重点中学,2004年4月成立杭州市十三中教育集团。集团三校共有初中教学班81个,师资力量雄厚,在276名在职教工中,有特级教师2名,全国优秀教师1名,省市区级名师百余人,中高级教师占80%以上,具有研究生同等学历的教师近15%。在学校的发展探索中积极开展校本研修,努力营造和谐文化,实施让师生“牵手互动”的教育教学策略,学校品牌不断提升,教育教学质量连年攀升。
简介:一、化学实验教学现状分析1.教师对实验教学的认识与态度。哉市初中校共19所,专职化学教师不到40人,专职化学教师严重不足,有的学校把数学、生物、物理等专业教师转来教化学,教师纯粹按自己初、高中所学的化学知识来教学,对化学实验教学的功能认识不足。化学课堂教学前景令人堪忧,由于中考分数成为教学的出发点和归宿点,学生对知识的熟练掌握被放到至高无上的地位,而学生的能力培养,特别是实验能力的培养被忽视了。
简介:汶川一震惊天府,巴蜀大地满疮痍,举国悲痛。痛定思痛,面对天灾,当前如何有效地做好防震减灾科普及教育应是中小学教育工作的当务之急。福建省属华南地震区,与地震活动强度大、频度高的台湾岛隔海相望。全省分布有三条地震带,分别为福州长乐—漳州诏安、南平政和—广东海丰和南平邵武—广东河源,地震活动频次和强度均居全国较高水平。
简介:随着新课程改革的推行,课程的实施显得更加主要,课堂是课程实施的主要场所。随着小学课业负担肩负呼声的高涨,而在课堂中学生是否没有学业负担的轻重之分,这与教师的教学方法、教学内容与课堂所营造的课堂氛围是否会有直接的联系。
简介:自1985年4月黎世法副教授应兰州市教育科学研究所邀请赴兰州讲学以来,兰州市兴起了“六课型”实验高潮。近期,兰州市教科所对该市十所中学(市属八所,铁路两所)24名正在实验“六课型单元教学法”教师的教学过程进行科学综合评判研究,促进“六课型”轻负担、高效率运行。
简介:作为教育部确定的全国8个中招体育考试改革试点城市之一,从2008年起郑州市将中招体育成绩满分由30分提高至50分并计入升学总成绩,至今已是第4年。郑州市中招体育考试在经历多年的实践探索与试点改革之后,究竟对学校体育工作、
简介:本刊讯:近日.市关工委、市教育局到临淄区实地查看验收放心食堂项目竣工情况。验收组首先听取了临淄区教育局放心食堂项目工作汇报。该区凤凰镇召13中学代表验收项目学校做了竣工验收报告。汇报结束后.验收组实地察看了召口中学、金岭回族镇中心小学、辛店街道大武学校等3所“放心食堂”项目学校。
简介:沐浴着西部大开发的春风,西宁这座古城也有了翻天覆地的变化,作为城市窗口公交行业,也有很大改观,更新车型改变售票制度……与我们的生活息息相关。但无论公交车怎么调整,长期以来乘车拥挤这一困挠着每一个人的问题都没有根本的解决。经过一个假期的调查,发现其原因主要有以下几点:
简介:北京市义务教育阶段师资均衡问题引起了教育部门的广泛关注,因为师资的不均衡引发了很多问题。结合问题,我们必须采取一些措施,进行一场行之有效的改革创新。从改善教学环境以及对义务教育的认识入手,深入浅出。对北京市义务教育阶段师资均衡的制度创新研究的相关性问题进行了探讨与分析,并为其未来发展提供了相关性建议。
简介:嘉兴市南湖区于2013年启动区域学生教育质量评价改革。《促进学生学习力发展的“绿色评价”》于2014年被列为浙江省首批中小学教育质量综合评价改革试点项目。几年实践,“绿色评价”在机制与技术层面有所突破,在区域评价改革层面影响较广。
简介:1987年9月21至29日,天水市教科所在清水三中举办了中学“六课型单元教学法”研讨会。参加这次研讨会的共137人,其中语文教师40人、数学教师44人、化学教师19人、历史教师19人,市教科所和县区教研室教研员15人。研讨会共分三期进行,第一期为语文,第二期为化学和历史,第三期为数学。研讨会期间,清水三中有功名教师上了公开课。
简介:根据武昌区教育局关于“基础教育课程改革异步教学法实验研究”总课题方案的统~安排,我校参加该项实验研究,特制定本方案。
简介:近三年,杭州市江干区在综合实践活动课程、地方课程等领域的整合实施改革积累了一定的经验,结合当前深化义务教育课程改革的背景,通过四条路径加以改进课程实施,加强综合实践活动课程建设,推动实践性学习。
简介:温州市实验中学已有70多年办学历史,在长期的办学实践中,积极倡导“以人为本,适性发展”的办学思想,以”团结、勤勉、创新”为校训,努力办成“接轨国际、全国有影响、全省知名的现代化、示范性、集团型学校”。
简介:宁波市惠贞书院一直以“轻负高效”作为自己的办学理念,扎扎实实地将其落实到日常教学工作之中。尤其是在对作业的布置、完成和反馈上,学校全体教师独具匠心地整合设计作业,注重作业的批改反馈,以及让学生家庭作业课内做,在轻负高效的方面探索出了一条颇有成效的路径。
西宁市小学六年级语文调研试卷分析
在西宁市科技教育工作会议上的讲话
开展校本研修 营造和谐文化——杭州市十三中教育集团
建瓯市初中化学实验教学的现状分析与思考
汶川地震对福州市中小学防震减灾教育的启示
云南省昆明市某小学课堂学习情况调查研究
兰州市开展“六课型”教学中综合评判问题研究
2000年福建省四地市中考政治科命题说明
对郑州市中招体育考试社会效应的调查研究
淄博市临淄区258万元建设10所农村放心食堂
关于西宁市公交车拥挤状况的调查报告
北京市义务教育阶段师资均衡的制度创新研究
评价引领教学改进——嘉兴市南湖区“绿色评价”项目实践
西宁市职业技术教育优秀论文评选结果揭晓
天水市举办“六课型单元教学法”研讨会
武汉市杨园学校新课程异步教学实验研究课题方案
实践性学习走向新常态——杭州市江干区的课程实施探索
温州市实验中学:创客课程,让学生成为学习的主人
当阳市第二高级中学异步教学实验小组工作总结
在作业上下功夫——宁波市惠贞书院减负落到实处